ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC PPS

- V o c- V vn húa, hc vn, chuyờn mụn nghip v- V phng phỏp cụng tỏc, cỏc lónh o.Nhận thức của tôi về nâng cao ý thức trách nhiệm hết lòng hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân dân theo t tởng Hồ Chí Minh:Trong nm 2009, vi ch hc tp t tng, tm gng o c H Chớ Minh nõng cao ý thc trỏch nhim, ht lũ[r]

* Nhng phm cht o c ca ngi cỏch mng theo t tng H Chớ Minh:Nhỡn chung, t tng ca Ch tch H Chớ Minh v o c cỏch mng cú th khỏi quỏt thnh bn ni dung c bn, l : Trung vi nc, hiu vi dõn ; Yờu thng con ngi; Cn kim liờm chớnh, chớ cụng vụ t v tinh thn quc t trong sỏng. Theo t tng H Chớ Minh v o c cỏch mng, thỡ[r]

cán bộ giáo viên, điều kiện học tập của học sinh, nguyện vọng chính đáng của phụ huỳnh học sinh ...góp phần đưa nhà trường ngày càng có kết quả cao về mọi mặt.. Bản thân luôn tuân thủ đạo đức công dân, chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật của Nhà nước, giữ vững lập trường tư tưởng cách mạng, “ Tậ[r]

+ Đảng phải thường xuyên tự đổi mới, tự chỉnh đốn Những mặt mạnh trong thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạođức Hồ Chí Minh, trong toàn Đảng, toàn dân triển khai học tập chuyên đề “về xây dựngđảng ta thật sự trong sạch, vững mạnh, là đạo đức, là văn minh” nhằm đẩy mạnh việ[r]

gắn với kháng chiến toàn diện.Lức lượng toàn dân là điều kiện để đấu tranh toàn diện với kẻ thù đế quốc, giải phóng dân tộc Trong chiến tranh, “ quân sự là việc chủ chốt”, nhưng phải kết hợp chặt chẽ với đấu tranh chính trị. Đấu tranh ngoại giao cũng là một mặt trận có ý nghĩa chiến lược,có[r]

BI THU HOCH C NHNQua 4 nm thc hin cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gngo c H Chớ MinhH v tờn: Lờ Trung HiuChức vụ, đơn vị: Giáo viên trờng THCS Dực Yên.Đảng viên thuộc chi bộ: trờng THCS Dực Yên. Đảng bộ xã Dực Yên.Qua 4 nm hc tp v nghiờn cu cỏc chuyờn v tm gng o c H Chớ Minh v thc hnh lm theo tõms gng[r]

của ngài, chúng tôi mong ngài ủng hộ trước những người có thẩm quyền. Xin ngài vuilòng nhận sự biểu thị lòng kính trọng sâu sắc của chúng tôi. Thay mặt nhóm những ngườiyêu nước An Nam. Nguyễn Ái Quốc”Báo chí tại Pháp: “Làm sao một người dân thuộc địa lại có thể dùng bản yêu sáchcủa nhân dân để công[r]

T!7cE2A>F!N= R4/,,Q%0123!<#.*#/.!+#<#d:C7eQ_f"!Cg#LB:Lh*(P>,,Q%0123 #<:+E:&(!"NG!':HB:L,,Q#\!*I'?=N# YA >#+,P:*#*.RB,(K>1>L%0123(,B.F*[r]

MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦUNỘI DUNG 1. Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.1.1 Những giá trị truyền thống tạo nên sức mạnh dân tộc.1.2 Hồ Chí Minh tổng kết những kinh nghiệm của cách mạng Việt Nam và cách mạng thế giới.1.3 Quan điểm của Chủ nghĩa Mac – Lê nin.2.[r]

thuốc phiện và hàng trăm thứ thuế khác…). Chính điều đó làm cho nhân dân ta càng khốn đốn, mâu thuẫn giữa nhân dân ta và thực dân Pháp ngày càng quyết liệt. Sự bóc lột của thực dân Pháp đã làm cho tình hình xã hội Việt Nam có sự phân hoá sâu sắc; trong đó giai cấp nông dân chiếm trên 90% vừa bị phon[r]

LỜI MỞ ĐẦUTrong xã hội có rất nhiều dạng quan hệ giữa người với người. Trong đó quan hệ giai cấp và quan hệ dân tộc là hai mối quan hệ cơ bản và có tác động mạnh mẽ và trực tiếp tới bản thân con người nói riêng và của toàn xã hội nói chung. Vì vậy nghiên cứu vấn đề giai cấp, dân tộc là[r]

cực và tiến bộ của truyền thống dân tộc cũng như của tư tưỏng, văn hoá nhân loại để tạo nên hệ thống tư tưởng của mình.2.Cơ sở thực tiễn Thứ nhất, xuất phát từ điều kiện thực tế của Việt Nam vào những năm cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX. Nước ta bị thực dân Pháp xâm lược và trở thành một[r]

Chí Minh. Cương lĩnh chính trị đầ tiên Hồ Chí Minh chủ trương: “Làm tư sản dânquyền cách mạng và thổ địa cách mạng”. Hội nghị Trung ương lần thứ VIII (5 – 1941) xác định hơn bao giờ hết vấnđề dân tộc giải phóng, đánh Pháp, đuổi Nhật, giành độc lập dân tộc lúc nàycao hơn hết thảy. “Tron[r]

tộc ở miền Nam và cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc giai đoạn 1954-1975, cũng như thực hiện hai nhiệm vụ chiến lược xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc trên phạm vi cả nước hiện nay. Tư tưởng của Người còn sâu sắc ở chỗ, độc lập dân tộc không chỉ là khẩu hiệu mà phải độc lập thực[r]

mà vần đề dân tộc và giải quyết vấn đề dân tộc trong cách mạng Việt Nam đã được Người quan tâm, nung nấu suốt cả đời. Vấn đề dân tộc theo tư tưởng Hồ Chí Minh là vấn đề dân tộc thuộc địa. Khi các nước đế quốc đi xâm chiếm thuộc địa để mở rộng thị trường, chúng thực hiện s[r]

đường lối kháng chiến đúng đắn. Điều đó cho thấy sự bất lực của hệ tư tưởng phong kiến trước nhiệm vụ lịch sử.+ Bước sang đầu thế kỷ XX, với công cuộc khai thác lần thứ nhất của thực dân Pháp, cơ cấu giai cấp xã hội Việt Nam có sự chuyển biến và phân hoá mạnh mẽ. Phong trào yêu nước chống Pháp của n[r]

+ Sử dụng bạo lực cách mạng của quần chúngđể chống lại bạo lực phản cách mạng của kẻthù+ Thiết lập chính quyền nhà nước của dân, dodân và vì dân+ Gắn kết mục tiêu độc lập dân tộc với chủnghĩa xã hội.b) Giải phóng dân tộc là vấn đề trên hết,trước hết; độc lập dân tộc gắn liền với[r]

trương, chính sách của Đảng. Sở dĩ như vậy là vì: Đảng là lực lượng lãnh đạo duy nhất đối với cách mạng Việt Nam, sức mạnh của Đảng là ở sự đoàn kết nhất trí và sự đoàn kết trong Đảng là hạt nhân đoàn kết trong tất cả các tổ chức chính trị - xã hội trong toàn xã hội. Mục tiêu trong đường lối hoạt đ[r]

Kính thưa Anh Lưu Thanh Tuấn BT xã ĐoànKính thưa thầy Lương Ngọc Nam, bí thư chi bộ, hiệu trưởng nhà trường.Kính thưa quí vị đại biểu , quí thầy cô cùng toàn thể các em học sinh thân mếnVào những ngày này cách đây 79 năm, Đoàn TNLĐ Đông Dương nay là đoàn TNCS Hồ Chí Minh ra đời. Đó là một yêu cầu kh[r]

TRUYỆN TRẠNG Truyện trạng chiếm một vị trí nổi bật trong truyện kể ở Bến Tre. Đó là những truyện kể gắn với một hệ thống truyện do những người nói láo – "nói láo như thật", "bịa như thật" như dân gian quen gọi – sáng tạo ra. Vùng Châu Bình (Giồng Trôm) có ông Ba Me, vùng Cẩm Sơn (Mỏ Cày) có ông Bảy[r]