Cho đề văn : Bé Hồng trong đoạn trích Trong lòng mẹ (Nguyên Hồng ) Là một đứa con có lòng yêu thơng mẹ sâu sắc.Dựa vào đoạn trích Ngữ văn 8 hãy lam rõ nhận định trên* Tìm hiểu đề :Thể loại ;Nghị luận văn học Luận đề : bé Hồng là đứa con yêu thơng mẹ sâu sắc Trng THCS Gio Phong-Gio Linh[r]
Dựng mi tờn qun rm tm du bn vo thuyn gic khi chỳng tin vo. Cho thuyn quõn ta ra tn ngoi khi ỏnh ch khi chỳng va tin vo.3( 0,5 im) Quang cnh kinh thnh Thng Long thi nh Lớ nh th no? Cú nhiu lõu i, cung in, n chựa. Nhõn dõn t hp lm n buụn bỏn ụng. Nhiu ph, phng buụn bỏn nhn nhp vui ti. C ba ý trờn.4.[r]
XT.ngn - Lũng thng sõu sc vi 1 em bộ bt hnh. - K chuyn hp dn hin thc an xem hin thc.======================================================================================Trang : 2 Trêng THCS Ph¶ l¹i. Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 N¨m häc 2008-2009==========================================================[r]
Bài 1a. Câu in đậm: Cụm từ thể hiện thứ tự của các công việc cần làm để cổ vũ, động việc, phát huy tinh thần yêu nớc của nhân dân.1b. Câu in đậm: Trật tự từ, cụm từ thể hiện thứ tự các việc chính, việc phụ hoặc việc thờng xuyên hàng ngày và việc làm thêm trong phiên chợ chính.Bài 2a. Lặp lại từ ở tù[r]
Giáo án: Ngữ văn 8 Giáo viên: Nguyễn Thị Diễm S: 13/ 11/ 10 D: 15/ 11/ 10 Tiết 54:DẤU NGOẶC KÉPA/ Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh:- Hiểu rõ công dụng và biết cách sử dụng dấu ngoặc kép trong khi viết..Lưu ý : học sinh đã học dấu ngoặc kép ở Tiểu học .1. Kiến thức:- Công dụng dấu ngoặc kép.2.[r]
tịch thu đất vì chưa nộp thuế, nhiều nông dân tìm đến những người Việt Nam giàu có để vay nợ (với tỷ lệ lãi suất thường là vượt quá 100% một năm) để hoàn thành nghĩa vụ nộp thuế trong một cố gắng vô ích nhằm trì hoãn việc không thể tránh khỏi. Chậm chạp mà chắc chắn, Việt Nam đã biến thành một điền[r]
NẾU LỠ ĐÃ ĐẠO VĂN NGUYỄN QUANG THÂN Nhà văn, kể cả một số nhà văn lớn thường cũng có một ai đó có ảnh hưởng tới ngòi viết của mình. Sự ảnh hưởng này không có gì lạ. Chẳng hạn, trước đây, các nhà thơ của Trung Hoa hay một số nước dùng chữ Hán như nước tathường ít hay nhiều chịu ảnh hưởn[r]
Cũng có nhiều nhà chú giải thiên về Nho hoặc Phật, lấy tư tưởng của Nho- học hoặc Phật- học màgiảng Trang tử nữa. Như đời Tống có Lâm- Hi- Dật, đời Thanh có Lục- Thụ- Chi, Lưu- Hồng- Điềncho Trang tử là môn đồ của Khổng.Đời Đông- Hán, có Chí- Độn, Tuệ- Lâm, Tuệ- Viễn cũng rất sành Lão Trang, nên dùn[r]
1. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngôn ngữ BASIC (viết tắt của Beginner’s All-purpose Symbolic Instruction Code) là ngôn ngữ lập trình bậc cao do J. Kemeny và Th. Kurtz đề xuất từ những năm 1960 tại trường Đại học Dartmouth, Hoa Kỳ [1] [10]. Nhờ tính năng dễ học, dễ lập trình, BASIC nhanh chóng được cải biên, phát triể[r]
chính tấm lòng thực như đếm của người viết. Khi người viết không sợ ngượng, bày tỏ mình và thông cảm được với mọi người thì gì thì gì, chúng ta cũng phải kính nể anh ta. Tại sao anh ta nói được điều mọi người không nói được, hơn nữa không một lời nào không bình dị, không một ý nào là không ngân vang[r]
trái phiếu…)…2.2.6 Mục đích vay vốn - Việc xác định mục đích thực của các khoản vay là một yếu tố hết sức quan trọng giúp Ngân hàng đánh giá được: tính hợp pháp; mức độ rủi ro; tính khả thi và hiệu qủa cuả khoản vay cùng khả năng trả nợ của khách hàng.- Mục đích của khoản vay được xem xét đánh giá d[r]
H/S trình bày gv nhấn mạmh ghi nhớVII.Thứ tự kể trong văn tự sự 1.Kể xuôi 2.Kể ngược VIII.Luyện tập: Đề : Hãy kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em yêu quý ? ?GV yêu cầu h/s làm dàn ý? Dàn bài gợi ý: a.Mở bài: Giới thiệu khái quát:Tên họ,dạy môn,quan hệ (cảm xúc k/q) b.Thân bài:- Kể vài[r]
QĐLS bào chữa cho các Bị cáo Trần Văn Đạo, Hoàng Văn Thi và Trần Văn Xuân can tội Giết người Ngày cập nhật: 25072011 Tôi là luật sư Phan Thị Hương Thuỷ thuộc Văn phòng luật sư Hoàng Long (Đoàn luật sư thành phố Hà Nội), tôi tham gia phiên toà hôm nay với tư cách là luật sư bào chữa cho các Bị cáo[r]
Việc tìm hiểu những hình thức đạo văn khác nhau sẽ cho bạn cái nhìn rõ ràng hơn, bởi biên giới của một bài nghiên cứu và một bài đạo văn đôi khi không thể trắng đen phân minh được: 1. “The Ghost Writer”: copy toàn bộ thành quả của người khác và đề tên mình 2. “The Photoco[r]