GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HS CHƯA NGOAN

phạm vi toàn xã hội. Sự nghiệp giáo dục đang được coi trọng là "Quốc sách hàng đầu”. Nghị quyết TW 2 khoá VIII đã xác định mục tiêu phát triển giáo dục và đào tạo chủ yếu là: "Thực hiện giáo dục toàn diện đức dục, trí dục, thể dục, mỹ dục ở tất cả các bậc học; hết sức coi trọng giáo dục chính trị, t[r]

nhiệm tôi đã lựa chọn hình thức phổ biến nhất là thi kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.+ Thời gian tổ chức: tiết sinh hoạt 15 phút đầu giờ hoặc tiết sinh hoạt cuối tuần, 1 tháng tổ chức một lần. Sơ kết vào cuối học kì, trao phần thưởng cho những HS xuất sắc nhất+ Cách thức tổ chức: c[r]

làm điểm tựa để phấn đấu. Một khi vai trò của người thầy không còn được đềcao như trước thì việc giáo dục đạo đức, lối sống trong bộ phận học sinh hiệnnay cũng là vấn đề rất đáng được quan tâm..Thời đại của CNTT bùng nổ, khi con người giao tiếp, tìm hiểu khoa họccông nghệ không còn đơn thuần[r]

1 Gíao dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan A.MỞ ĐẦU: 1/ Lí do chọn đề tài: *Như chúng ta đã biết, công cuộc đổi mới kinh tế xã hội đang diễn ra từng ngày, từng giờ trên khắp đất nước. Nó đòi hỏi phải có những lớp người lao động mới, có bản lĩnh, có năng lực, chủ động sáng tạo. Dám ngh[r]

học sinh để giúp học sinh có định hướng đúng và điều chỉnh kịp thời.II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu:1. Thực trạng:Như chúng ta đã biết, trong những năm gần đây, cả xã hội đã và đanggióng lên hồi chuông báo động về tình trạng xuống cấp về mặt đạo đức của mộtbộ phận không nhỏ học sinh. Bên[r]

( HS cá biệt )Cuối học kì I( HS cá biệt )Cuối học kì II( HS cá biệt )Năm 2008 - 2009 3 em 1 em 0 emNăm 2009 – 2010 2 em 1 em 0 em 3) Qua kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viênMuốn giáo dục đạo đức cho học sinh[r]

7 Sáng kiến kinh nghiệmSở dĩ có kết quả trên là do có sự quan tâm chỉ đạo của Đảng, nhất là chi bộ nhà trờng, vai trò lãnh đạo của chính quyền địa phơng, của Phòng giáo dục huyện và các đoàn thể nh công đoàn, chi đoàn thanh niên, tập thể giáo viên đoàn kết nhất trí, các em học sinh tích cực học tập,[r]

giáo dục con em ở gia đình đồng thời cũng phải chịu một phần trách nhiệm về quá trình giáo dục ở nhà trường. Ông bà, cha mẹ phải mẫu mực, làm gương cho con cái noi theo. Phụ huynh phải luôn luôn quan tâm theo dõi thường xuyên con em mình, không nên phó mặc cho nhà trường. Cần phải phê phán quan niệm[r]

- Phát cho mỗi nhóm tranh ảnh về cuộc giao lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 – Vở bài tập đạo đức 3- NXB Giáo Dục).- Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận trả lời câu hỏi :1. Tronng tranh /ảnh, các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với ai?2. Em thấy không khí buổi giao lưu như[r]

Trong Những cơ sở của siêu hình học uề đạo đức 1785, LCantơ đã đưa ra lập luận chỉ tiết về điều khẳng định trên, khi cho rằng, thật là một bất hạnh khi khái niệm về hạnh phúc lại là một [r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 27 ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VAØ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I – MỤC TIÊU: - HS hiểu được: nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người.. Nước dùng trong sinh hoạt[r]

đạo đức cách mạng cho những người
yêu nước. Người hết sức coi trọng đạo đức, vì theo Người, con người cần đạo đức, cách mạng cần đạo đức, cuộc sống rất cần đạo đức. Người luôn thể hiện nói đi đôi với làm, nói ít làm nhiều và trong nhiều trườ[r]

Người chỉ thị: "Dù có phải đốt cháy cả dãy Trường Sơn cũng phải giành cho đượcđộc lập". Vào giữa những nǎm 60, lợi dụng khó khăn của ta, khi phong trào cộngsản quốc tế có xung đột và chia rẽ nghiêm trọng, đế quốc Mỹ đã ồ ạt đổ hơn nửatriệu quân vào miền Nam Việt Nam và tăng cường cho không quân, hải[r]

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 11Đạo đức (Tiết 1)TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNGI. Mục tiêu:1. Kiến thức- Giúp Học sinh hiểu: + Lớp và trường là tập thể học tập, sinh hoạt gắn bó với em nên em cần tham giavào việc chung của lớp, trường. + Tham gia tốt việc lớp, trường để công việcä được giải q[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤCNGUYỄN QUỐC TRỊBIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG………..BÀI TẬP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCHà Nội, năm 2011TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 1KHOA QUẢN LÝ GIÁO DỤCBIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG………..CHUY[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 22 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI TIẾT 2 I – MỤC TIÊU: - HS biết phải tôn trọng khách nước ngoài là biểu hiện lòng tự tôn dân tộc và giúp những người k[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 25 ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TAØI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC I – MỤC TIÊU : - HS biết được: Thư từ, tài sản là vật sở hữu riêng của từng người.. Mỗi người có quyền [r]

dục thiếu niên, nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh”; tích cực tham mưu xây dựng cơ chế, chính sách, huy động nguồn lực cho cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi.2. Tiếp tục đổi mới về nội dung, phương thức hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi; tăng cường hướng dẫn cho các em[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 15 ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH – LIỆT SĨ I – MỤC TIÊU: - Hiểu biết: Thương binh, liệt sĩ là những người hy sinh xương máu vì Tổ Quốc.. Chúng ta cần biết ơn,[r]