TOÁN LỚP 10: 3 BẤT ĐẲNG THỨC TIẾT 3

1 Truy cập trang http://Tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh – Sử - Địa – GDCD tốt nhất!
A. ĐỊNH NGHĨA – PHƢƠNG PHÁP – CÁC DẠNG BÀI BẤT PHƢƠNG TRÌNH BẬC HAI
V. ĐIỀU KIỆN CHO THAM SỐ ĐỂ BẤT PHƢƠNG TRÌNH BẬC HAI VÔ NGHIỆM – NGHIỆM ĐÚNG   x

TRANG 1 B ỨC XẠ BÓNG Đ ÈN TI ẾT KIỆM ĐIỆN CÓ TH Ể GÂY HẠI TRANG 2 Đó là kết quả nghiên cứu mới nhất của Cơ quan Liên bang Thụy Sĩ về sức khỏe cộng đồng và năng lượng OFSP và OFEN.. Theo [r]

y t2 21 2= − −= + và điểm A(3; 1). Tìm phương trình tổng quát của đường thẳng (∆) qua A và vuông góc với d.b) Viết phương trình đường tròn có tâm B(3; –2) và tiếp xúc với (∆′): 5x – 2y + 10 = 0.c) Lập chính tắc của elip (E), biết một tiêu điểm của (E) là F1(–8; 0) và điểm M(5[r]

vào thời kỳ tâm thu. Nghiệm pháp phản hồi gan-tĩnh mạch cổ: đặt bàn tay của thầy thuốc lên vùng hạ sườn phải (chỗ có gan to) ấn nhẹ xuống trong khi bệnh nhân hít thở bình thường. Bình thường, tĩnh mạch cổ có thể nổi lên một chút rồi trở lại như cũ, nhưng khi có suy tim phải thì ta thấy tĩnh mạch cổ[r]

Thường sờ ở tư thế bệnh nhân nằm với một góc 300 so với mặt phẳng ngang, hơi nghiêng sang trái. - Sờ để phát hiện vị trí của mỏm tim và diện đập của mỏm tim. Vị trí đập của mỏm tim như đã tả ở phần nhìn. Diện đập của mỏm tim thường rộng khoảng 1-2cm2, khi thất trái giãn thì diện đập của mỏm tim to h[r]

++zyxzyx (dấu = xảy ra x=y=z=32).Vậy minP = 1(khi và chỉ khi x=y=z=32).Nhận xét vè phơng pháp giải:Ta đã thêm 4zy+ vào hạng tử thứ nhất zyx+2 có trong đề bài,để khi vận dụng bất đẳng thức cosi có thể khử đợc (y+z). Cũng nh vậy đối với hạng tử thứ hai và 3 Dấu đẳng thức xảy ra đồng thời trong[r]

a. Hai số đó là 2 số dơng.b. Hai số đó là 2 số tùy ý.Bài 4. Một ô tô đi từ Hà Nội đến Thanh Hóa với vận tốc trung bình 40 km/h. Sau 2 giờ nghĩ lại tạiThanh Hóa, ô tô lại từ Thanh Hóa về Hà Nội với vận tốc 30 km/h. Tính quảng đờng Hà Nội - ThanhHóa, biết rằng tổng thời gian cả đi lẩn về là 10[r]

Triệu chứng thực thể bệnh tim mạch (Kỳ 2) 1.3. Khám lồng ngực: - Nghe phổi có rên nổ, rên ẩm là biểu hiện của suy tim trái. Khi rên ẩm dâng lên nhanh như thuỷ triều lên là một biểu hiện của phù phổi cấp. Nghe phổi có rên phế quản ở cơn hen tim. Tràn dịch màng phổi là triệu chứng thường gặp ở bệnh n[r]

-Gọi nhóm khác nhận xét -GV đánh giá -Chú ý các điểm sai HS thường gặp -Nhấn mạnh khâu giao các tập nghiệm Hoạt động 5 Luyện tập kỹ năng giải và biện luận hệ bất phương trình bậc nhất một ẩn Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng Nội dung ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV 13 2 4 530 /[r]

Tuần 18 Soạn: Thứ bảy ngày 25 tháng 12 năm 2010.Dạy: Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010.Tiết 1: CHÀO C Ờ ĐẦU TUẦN Tiết 2: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN:ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1). I . Mục tiêu:1/ Kiểm tra lấy điểm tập đọc:-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng[r]

cho dãy mình hát; lần lượt từng dãy sẽ hátbài hát mà dãy đã chọn. - HS vỗ tay hoan hô dãy hát tốt.1Sinh viên Đào Bích Vân Gíao án sinh hoạt chủ nhiệm tuần 26và triển khai phương hướng hoạt động của tuần mớia) Báo cáo tình hình lớp học trong tuần vừaqua với chủ đề: Hoa điểm 10 tặng mẹ n[r]

trên lng mẹ .9.Thành ngữ nào sau đây không liên quan đến phơng châm hội thoại về chất? A. Khua môi múa mép C.Ăn đơm nói đặt B. Nói nhăng nói cuội D.Ăn không nói có.10.Thành phần gạch chân trong câu: Tiếng kêu của nó nh xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan ng ời , nghe thật xót xa(Chiếc lợc ngà[r]

MÉu c©uV©ngxin lçi cho t«i háiWho’s that?Li LiTan ThÞnh primary school Yen Bai city– 3. Let’s talkA: Who’s that?B: That’s + my ….Section A: 1, 2, 3Monday, December 27th, 2010Week 19 Period: 371. Look, listen and repeatLi Li:Mai:Excuse me.Who’s that?That’s my brother.Mai: Yes?Li Li:Tõ m[r]

*Nếu 2m-1<0m124 3(3)2 1mxm  * Nếu 2m-1=0m=12 (3) tthành: Ox-1 Thỏa mãn với xR Vậy: Tổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng * Biện luận theo a và b * Kết luận Chú ý: Kiểm tra việc thực hiện, sửa chữa kịp thời, củng cố giải bất phương trình.

Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất phương trình lớp 10Bất đẳng thức và bất[r]

TOÁN:ÔN SỐ THẬP PHÂN. I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Củng cố về đọc, viết, so sánh số thập phân.2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính đúng.3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.II. Đồ dùng dạy học: + GV: SGK+ HS: Vở bài tập, các ô số bài 4.III. Các hoạt động:Hoạt động của gv Hoạt độ[r]

≥2b + c c + a a + b (a + b)(b + c)(c + a)a2 + b2 + c2 +Trường hợp k = 2 được biết đến với tên gọi là bất đẳng thức Schurbậc bốn, nó có các dạng tương ứng là:a4 + b4 + c4 +abc(a + b + c) ≥ ab(a2 + b2 ) + bc(b2 + c2 ) + ca(c2 + a2 );6abc(a + b + c) ≥ (2ab + 2bc + 2ca − a2 − b2 − c2 )(a2 + b2 + c2 +ab[r]

kh4 x3   x  1 2 x  1  4 x3  2  2 x  1  2  2 x3  2 x  1 2  x 2  2 x  1  2  x  1  02(đpcm)Bất đẳng thức (1) đã được chứng minh.Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a  b  c  1 .Nhận xét: 1. Điểm khó của bài toán này là việc đưa bất đẳng thức về dạng (1) nhờbất đẳng thức AM-GM.-[r]

Dạng 3: Bài mẫu1. Hai số có hiệu bằng 14, biết rằng nếu lấy số bị trừ cộng với số trừ cộng với hiệu thì bằng 60Bài giải:Số bị trừ + Số trừ + hiệu = 60Số bị trừ + Số bị trừ = 60Số bị trừ x 2 = 60Vậy số bị trừ là:60 : 2 = 30Số trừ là: 30 14 = 162. Hai số có hiệu bằng 15, biết rằng nếu lấy số bị[r]

tiểu tiện đúng nơi quy đònh; không để vật nuôi phóng uế bừa bãi.* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.- Mục tiêu: Hs biết được các nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh.=> Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợo lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước.P[r]