TÌM HIỂU CÔNG TÁC TỰ ĐỘNG HÓA TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

TRANG 1 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ---*--- TRẦN THỊ TÂM PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG L[r]

quyết định tách tổ công tác ra khỏi phòng giáo vụ thành một đơn vị độc lậpvới tên gọi là “Thư viện trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội”. Sau khi táchthành đơn vị độc lập, năm 1994 Thư viện đã được xây dựng với toà nhà 2tầng, vốn tài liệu ngày càng nhiều, đã phần[r]

phục vụ NDT. Chúng ta không không thể phủ nhận vai trò to lớn của thư viện trongviệc nâng cao tri thức, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, làm phong phú tinhthần vật chất của nhân dân và thúc đẩy việc phát triển kinh tế xã hội của đất nước.Chính vì vậy, phát triển NLTT để dáp ứng nhu cầu <[r]

Hardiman – ĐHQG Ireland Galway và thực trạng hoạt động marketing tại Trungtâm Thông tin – Thư viện ĐHQGHN, luận văn đánh giá hoạt động marketing tạihai Thư viện, nhìn nhận khả năng áp dụng kinh nghiệm mới của Trung tâm Thôngtin – Thư viện ĐHQGHN. Từ đó, đưa ra các[r]

Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Năm 2009Sau khi công bố điểm thi, ĐH Sư phạm Hà Nội đã công bố điểm chuẩn dự kiến vào trường. Theo đó, điểm chênh lệch giữa các khu vực là 0,5 điểm, các đối tượng là 1 điểm. Dưới đây là điểm chuẩn dự kiến tính[r]

chương trình đào tạo để bổ sung số lượng tài liệu trong năm học sau luôn tăng gấp 2đến 3 lần năm học trước. Làm thế nào để giúp cho cán bộ, giảng viên, sinh viên củatrường khai thác, sử dụng thuận lợi và có hiệu quả các nguồn tin do thư viện quảnlý?. Điều đó đòi hỏi Trung tâm phải làm[r]

- Thống kê tài liệu và tổng hợp, phân tích. 5. TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Công tác đảm bảo thông tin tại Trung tâm TT- TV ngày càng được các cơ quan Thông tin – Thư viện quan tâm và nghiên cứu. Đã có nhiều luận văn , khóa luận, bài viết…đề cập tới vẫn đề trên như: - “Ng[r]

KẾT LUẬN
- Trải qua hơn 35 năm xây dựng và trưởng thành là một chặng đường đầy gian nan thử thách của Trung tâm TT – TV Trường Đại học Đồng Nai. Từ vốn tài liệu nghèo nàn chưa đến 1000 cuốn sách, đến nay Trung tâm đã xây dựng được nguồn lực thông tin<[r]

tƣ liệu của các khoa chuyển lên và cả những luận văn trƣớc năm 2002. HiệnTrung tâm có 4.660 cuốn, thuộc các chuyên ngành đào tạo thạc sĩ nhƣ: Xây dựngcông trình dân dụng và công nghiệp; Địa kỹ thuật xây dựng; Xây dựng đƣờng ôtô và đƣờng thành phố; Xây dựng cầu, hầm; Xây dựng công trình biển; Xâydựng[r]

Hệ thống các TTTT-TV của các trường để thực hiện tốt chức năng của mình thì vấn đề cốt lõi phải là chú trọng tốt công tác chọn lọc, sưu tầm, bổ sung vốn tài liệu với số lượng bản lớn, ph[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-----------------------------------------------------BẠCH QUỲNH NGAỨNG DỤNG HỆ QUẢN TRỊ THƢ VIỆN TÍCH HỢPILIB 3.6 TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆUHỌC VIỆN NGOẠI GIAOLUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆ[r]

Trường Đại học thực trạng và giải pháp phát triển”, Tạp chí Thông tin và tư liệu, Số 3 năm2005, tr.10-11. Nguyễn Văn Hành “Thư viện đại học với công tác phát triển học liệu phục vụđào tạo theo tín chỉ, Tạp chí thông tin và tư liệu, Số 1 năm 2008, tr.3[r]

Đề 144a)Tìm giá trị lớn nhất của biểu thứctrong đó Đề 1481.) Chứng minh rằng thì ta có:Đề 149Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm sốĐề 150Cho a, b, c là ba số tùy ý thuộc [0;1]. chứng minh rằng:Đề Thi Tuyển Sinh Hệ Chất Lượng Cao Đại Học Sư Phạm Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂ[r]

bộ có chất lượng thuộc khối ngành kinh tế, tài chính ngân hàng ở khu vực phía Namvà các vùng lân cận. Đối tượng cán bộ lãnh đạo, giảng viên, công nhân viên, sinh viêncủa trường rất cần nguồn tài liệu, thông tin để phục vụ cho công tác giảng dạy, họctập, nghiên cứu cu[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIKHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌCĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠMMÔN TIẾNG VIỆT – PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTIẾNG VIỆT

Điểm chuẩn trường Đại học Sư Phạm Hà Nội Năm 2009 Sau khi công bố điểm thi, ĐH Sư phạm Hà Nội đã công bố điểm chuẩn dự kiến vào trường. Theo đó, điểm chênh lệch giữa các khu vực là 0,5 điểm, các đối tượng là 1 điểm. Dưới đây là điểm chuẩn dự kiến tính[r]

Trường Đại Học Sư phạm Hà Nộihttp://www.dhsphn.edu.vnTrường Đại Học Kinh tế quốc dânhttp://www.neu.edu.vnTrường Đại Học Ngoại thươnghttp://www.ftu.edu.vnTrường Đại Học Y Thái Bìnhhttp://www.tbmc.edu.vnTrường Đại Học Ngoại ngữ Hà Nộihttp://www.cfl.vnu.[r]

Trường Đại Học Sư phạm Hà Nộihttp://www.dhsphn.edu.vnTrường Đại Học Kinh tế quốc dânhttp://www.neu.edu.vnTrường Đại Học Ngoại thươnghttp://www.ftu.edu.vnTrường Đại Học Y Thái Bìnhhttp://www.tbmc.edu.vnTrường Đại Học Ngoại ngữ Hà Nộihttp://www.cfl.vnu.[r]

Luận văn “Sản phẩm và dịch vụ thông tin – thư viện tại thư viện các trường đạihọc trên địa bàn Hà Nội” đã được chỉnh sửa theo góp ý của Hội đồng.Chủ tịch hội đồngPGS.TS Trần Thị QuýLỜI CẢM ƠNLuận văn “Sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại các [r]

Nội dung tiểu luận gồm khái quát về biên mục mô tả; Thư viện trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh với công tác biên mục mô tả MARC 21; giải pháp và kiến nghị. Mời các bạn cùng tham khảo tiểu luận để nắm chi tiết các nội dung nghiên cứu.