MỘT SỐ THAO TÁC PHÂN TÍCH VĂN HỌC

SƠ ĐỒ TƯ DUY MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN HỌC LỚP 9- LUYỆN ÔN THI VÀO THPT1.Hình tượng người anh hùng Quang TrungQUANG TRUNGYêu nước thương dân  Căm thù quân xâm lược: D/C: Nghe tin giặc đến,ông đã vô cùng giận, triệu họp tướng lĩnh, định đích thân cầmquân đi ngayMọi suy ngẫm đều xuất p[r]

và khuế ch tán ra ngoài môi trường. Ngoài ra, quá triǹ h giải phóng cũng chiụảnh hưởng của mô ̣t số yế u tố có liên quan như pH, mức đô ̣ và tố c đô ̣ ta ̣o gel,khả năng thấ m nước vào bên trong lớp gel và các đă ̣c tính khác của gel. Đố ivới các dược chất t[r]

2. Kỉ năng.Sự mở rộng kiến thức về văn học cách mạng đầu thế kỷ XX .- Chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hoàng của nhà chí sĩ yêu nước Phan Châu Trinh .- Cảm hứng ho hng, lng mạn được thể hiện trong bài thơ .3. Thái độ- Đọc – hiểu văn bản thơ yêu nước viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường l[r]

vừa có tác dụng kích thích của thuốc lắc (ecstasy), vừa có tác dụng gây ảogiác của mescalin, psilocybin hoặc LSD. Khi dùng m-TFMPP, con người nhưđược “bùng phát” thấy nhạy cảm hơn, tinh tế hơn và cảm nhận tốt hơn. Tácdụng này thay đổi tùy theo liều dùng: Ở liều uống khoảng 25mg, tác dụngkích[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Khi mang thai hầu hết các mẹ đều muốn tham khảo, học hỏi thật nhiều ý kiến, kinh nghiệm của những người đi trước. Tuy nhiên, mẹ cần biết rằng không phải tất cả những gì mẹ nghe được đều đúng và mẹ cũng cần cẩn thận với tất cả những gì[r]

    Thường mỗi tối, gà vừa lên chuồng được một lát là cu Tý cũng leo ngay lên giường đánh giấc. Lắm lúc bỏ cả cơm (cả nhà bận đi làm đồng nên về thổi muộn). Cũng chẳng cần, chú chàng đã lục nồi[r]

hàng đều hài lòng với 87% và 13% chưa hài lòng , chúng ta thấy được còn nhiều hạnchế chưa tốt về dịch vụ phụ tại đây cần được khắc phục1314Qua kết quả khảo sát tiêu chí thứ năm – và cũng là tiêu chí cuối cùng: Khách hàngđánh giá cao chát lượng vệ sinh tại đây với 90% khách hàng cho rằng chất lượng v[r]

khách hàng đánh vào từ khóa bất kỳ trong ô tìm kiến là các cổ máy bắt đầu tìmkiếm và trả về đúng từ khóa mà bạn đã yêu cầu.Ngoài ra còn có rất nhiều cách thức quảng cáo khác trên mỗi website, các bạncó thể tự tìm hiểu và nghiên cứu để lựu chọn cho doanh nghiệp của mình mộtphương thức hiêu quả nhất m[r]

LỜI CẢM ƠNSau thời gian học tập, nghiên cứu chƣơng trình cao học ngành Quản Trị KinhDoanh, đƣợc tiếp cận với nhiều môn học với sự chỉ dạy đầy tâm huyết của thầy, côgiảng viên có uy tín và kinh nghiệm đã giúp tác giả có những kiến thức mới và nhậnthức sâu hơn về công tác quản trị nguồn nhân lực. Với[r]

MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
1.1 Toàn cầu hóa cùng với quá trình giao lưu văn hóa giữa các quốc gia trên thế giới đã làm cho văn hóa nhân loại càng phong phú, sinh động. Trong quá trình này, các nền văn hóa bổ sung, tiếp nhận và làm giàu cho nhau dẫn đến sự phát triển và biến đổi không ngừng. Trong[r]

SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn Làm quen văn học cho trẻ 56 tuổi tại lớp lá 4 trường Mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn Làm quen văn học cho trẻ 56 tuổi tại lớp lá 4 trường Mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn Làm que[r]

SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm quen văn học cho trẻ 5 – 6 tuổi lớp lá 2 trường mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm quen văn học cho trẻ 5 – 6 tuổi lớp lá 2 trường mầm non Krông AnaSKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng môn làm que[r]

Gia §Þnh(Tp HCM)Bia mé vµNhµ tëng niÖmNguyÔn §×nh ChiÓu8*Sự nghiệp văn học:+ Quan niệm văn chơng:Dùng văn chơng biểu hiện đạo lí và chiến đấu cho sự nghiệpchính nghĩa.Chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳmĐâm mấy thằng gian bút chẳng tà(Dơng Từ Hà Mậu)Học theo ngòi bút chí công,Trong thơ cho ng[r]

Kiểu sáng tác 1. Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu thể loại, một phương thức biểu hiện gắn với kiểu tự ý thức của con người.[r]

LỜI MỞ ĐẦU 5
Chương 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ BẢO HỘ TÁC PHẨM VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 6
1.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ 6
1.1.1 Khái niệm quyền tác giả 6
1.1.2 Điều kiện bảo hộ quyền tác giả 7
1.1.3 Nội dung quyền tác giả 8
1.2 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC P[r]

2I. PHẦN MỞ ĐẦU:I.1. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Văn học có vai trò quan trọng trong đời sống và trong quá trình phát triển tư duy củacon người. Là môn học thuộc lĩnh vực xã hội , môn Ngữ Văn có vai trò quan trọngkhông thể thiếu trong đời sống con người- nuôi dưỡng tư tưởng, tình cảm con người –biết yê[r]

A0 − 1  A0 > 14 − 2 13⇔  A0  A0 > 1 − 13⇔ 14 − 2 13 So sánh các kết quả của (1); (2) và (3) ta có MaxA = 14 + 2 13.Bình luận: Như vậy ta đã sử dụng phương pháp của hình học giải tích để tìm Maxcủa biểu thức A nhờ những nhận xét về điều kiện và đầu bài. Sẽ tương đối khó khăn khiđ[r]

Đối với tôi văn chương không phải là cách đem đến cho người đọc sự thoát li hay sự quên;trái lại văn chương là một thứ khí giới thanh cao và đắc lự mà chúng ta có,để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối,tàn ác,vừa làm cho lòng người đọc thêm trong sạch và phong phú hơn.(Thạch Lam) 2 Một n[r]

ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngộ độc cấp (NĐC) ho á chất bảo vệ t hực vật là một vấn đề sức khỏe
cộng đồng q uan trọng trên to àn t hế giới, đ ặc b iệt ở c ác nước đang phát triển
[32]. Ước tí nh có kho ảng 3 triệu người b ị ngộ độc phải nhập viện, và 300. 000
trường hợp tử vong (TV) mỗ i năm ở khu vực Châu Á[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]