SINH HỌC 6 - THỤ TINH, KẾT HẠT, TẠO QUẢ DOC

§31. THỤ TINH, KẾT HẠT, TẠO QUẢ I. Mục tiêu : - HS phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, hiểu được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh. II. Phương pháp : Diễn giảng, đàm thoại, quan sát III. Chuẩn Bị: GV: - Vẽ tranh H31.1 - Mẫu HS ôn kiến thức: cấu tạo chức năng của hoa,[r]

THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: -Kiến thức: Hiểu được thụ tinh là gì ? phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh Nhận biết dâu iệu cơ bản của sinh sản hữu tính -Kỹ năng: quan sát, nhận biết, và làm việc theo nhóm -T[r]

THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ I/Mục tiêu: Sau bài này, HS phải: -Kiến thức: Hiểu được thụ tinh là gì ? phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh Nhận biết dâu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính -Kỹ năng: quan sát, nhận biết, và làm việc theo nhóm -[r]

Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢGIÁO ÁN SINH HỌC 6Sinh viên thực hiện : Vương Văn ChiLớp : Sinh Địa K42Giáo viên hướng dẫn: Ths Bùi Thị DậuKiÓm tra bµi cò:Thụ phấn là gì? Phân biệt hoa tự thụ phấn với hoa giao phấn?Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO Q[r]

Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢGIÁO ÁN SINH HỌC 6Sinh viên thực hiện : Vương Văn ChiLớp : Sinh Địa K42Giáo viên hướng dẫn: Ths Bùi Thị DậuKiÓm tra bµi cò:Thụ phấn là gì? Phân biệt hoa tự thụ phấn với hoa giao phấn?Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO Q[r]

BÀI 38 . THỤ TINH, KẾT HẠT, TẠO QUẢ. I. Mục tiêu bài học. _Hs hiểu được thụ tinh là gì ? Phân biệt được thụ phấn, thụ tinh và mối quan hệ giữa thụ phấn -thụ tinh. _Nhận biết dấu hiệu bản của hoa thành quả và hạt sau khi thụ tinh. _ Rèn kỹ năng làm việc độc lập và theo nh[r]

Hạt phấnĐầu nhụyỚng phấnVòi nhụyBầu nhụynoãnnoãnHạt phấn nảy mầmMô tả hiện tượng nảy mầm của hạt phấn ?Nêu tên các bộ phận của hoa ?Tế bào sinh dục đực 1/ Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn:2/ Thụ tinh:- Sau khi thụ phấn hạt phấn hút chất nhầy ở đầu n[r]

hạt phấn - Sau khi thụ phấn, hạt phấn hút chất nhầy ở đầu nhuỵ, nãy mầm thành ống phấn.- Ống phấn xun đầu nhuỵ vào trong bầu tiếp xúc với  Bi Thë HiãưnTrờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6noón.H2: Tim hiu v hin tng th phn.- GV: yờu cu HS tip tc quan sỏt hỡnh 31.1 v c thụng tin mc[r]

nhận ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ cho cây. Trên lớp tế bào biểu bì có những lỗ khí đóng mở được, trao đổi khí với môi trường bên ngoài và thoát hơi nước.Mang các hạt phấn chứa tế bào sinh dục đực và noãn chứa tế bào sinh dục cái thực hiện thụ phấn, thụ tinh, kết hạt và tạo[r]

Kết luậnKết luậnKết luậnKết luậnKết luậnKết luậnKết luậnKết luận Bò lai hớng sữa có 91.026 con (84,58%) tổng đàn. Trong đó đàn bò lai 75%HF và 87,5%HF có 65.004 con (60.41%) Sản lợng sữa bò lai hớng sữa giai đoạn 2000-2004 là 4.125kg/chu kỳ: cao nhất 75%HF, 87,5%HF, >87.5%HF và thấp n[r]

C#, 01 nghiên cứu về LINQ trong cú pháp của Visual Basic.NET. Các sinh viên này làm việc độc lập nhau (nghĩa là mỗi người sẽ có một bài viết khác nhau về đề tài). Niên luận 03 Trang 10 ĐỀ TÀI 04: ÁP DỤNG LINQ TRONG 01 ỨNG DỤNG CỤ THỂ Số sinh viên: 01 Với phần mô tả đề tài của đề tài 01 (quản lý cá[r]

Tr Ường thpt đặng thai maiĐề ôn tập tn vật lý hạt nhânCâu 1: Hạt nhân C146 phóng xạ. Hạt nhân con sinh ra có : A . 7 prôtôn, 7 nơtrôn ; B . 7 prôtôn, 6 nơtrôn ; C .6 prôtôn, 4 nơtrôn ; D .4 prôtôn, 10 nơtrôn ; CÂU 2: Chất phóng xạ 13153I Có chu kỳ bán rã 8 ngày đêm . Ban đầu n[r]

 Số liên kết tối đa mà mỗi nguyên tử có thể tạo ra Khoảng cách giữa các nguyên tử Góc liên kết Mức quay tự doĐẶC ĐIỂM LIÊN KẾT HÓA HỌC CỦA CÁC ĐẠI PHÂN TỬ SINH HỌC• Các liên kết hóa học khác nhau về lực (năng lượng) liên kếtCác liên kết và tương tác yếu(ion, hydro, van de Waals)Các liên k[r]

- Header checksum: Gồm 16 bit, giúp phát hiện các lỗi phát sinh trong bộ nhớ của router. - Source address, Destination address: ðịa chỉ bên gửi và ñịa chỉ bên nhận, mỗi trường có 32 bit, mỗi ñịa chỉ bao gồm: ñịa chỉ mạng và ñịa chỉ host trong mạng. • ðịa chỉ IP ðịa chỉ IP là một số duy nhất trên mạ[r]

* Đối tượng thích hợp chủ yếu là: vi sinh vật và * Đối tượng thích hợp chủ yếu là: vi sinh vật và thực vật.thực vật.-Vi sinh vật sinh sản bằng cách phân đôi nên không thể tạo BDTH, BDDT ở vi sinh vật chủ yếu được tạo ra nhờ đột biến. vsv có tốc độ sinh sản nhanh nên chọn lọc và nhân cá[r]

(1) Trích trước tiền lương nghỉ phép của lao động trực tiếp theo kế hoạch. (2) Trích trước chi phí sửa chữa lớn TSCĐ và chi phí về ngừng sản xuất theo kế hoạch. (3) Trích trước chi phí bảo hành sản phẩm và sửa chữa lớn TSCĐ của bộ phận bán hàng và quản lý. (4) Ghi nhận lãi tiền vay (5) Tiền lương ph[r]

+ có lợi ích cơ bản đối lập vs g/c tư sản, có tinh thần c/m triệt để, có ý thức tổ chức kỉluật cao+ lợi ích của g/c công nhân thống nhất vs nông dân và đại đa số nhân dân lao động+ sản xuất lớn, tập trung => giai cấp công nhân đoàn kết vs nhau, đc trang bị nhiềukiến thức mới về văn hóa cơ bản[r]

Thứ tư, ODA góp phần tăng khả năng thu hút FDI và tạo điều kiện để mở rộng đầu tư phát triển. Các nhà đầu tư nước ngoài khi quyết định bỏ vốn đầu tư vào một nước, trước hết họ quan tâm tới khả năng sinh lợi của vốn đầu tư tại nước đó. Do đó, một cơ sở hạ tầng yếu kém như hệ thống giao thông c[r]

Hình 0-6 Tổ chức bộ nhớ trong hệ thống đơn chương Khi bộ nhớ được tổ chức theo cách thức này, chỉ có thể xử lý một chương trình tại một thời điểm. Quan sát hoạt động của các quá trình, có thể nhận thấy rất nhiều tiến trình trải qua phần lớn thời gian để chờ các thao tác nhập/xuất hoàn thành.[r]

1. Các i m m i trong PowerPoint 2007đ ể ớ !"#$%$$#&amp;'#(#%$$)*+, $/0102$#3(345*678*679:;7&lt;247$96<[r]