liệu tham khảo và được đặt trong ngoặc vuông, khi cần có cả số trang.Ví dụ: [16, tr.314-315]. - Đối với phần được trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số của các tài liệu đó được đặt trong cùng một ngoặc vuông, theo thứ tự tăng dần. Ví dụ: [5, 21, 49]. - Đối với các tài liệu liên tiếp, dùng gạch n[r]
K Ể T Ừ NGÀY GIAO NH ẬN CON NUÔI, NG ƯỜI NH ẬN CON NUÔI VÀ TR Ẻ EM ĐƯỢC NH ẬN LÀM CON NUÔI CÓ TÊN TRÊN CÓ ĐẦY ĐỦ CÁC QUY ỀN VÀ NGH ĨA V Ụ GI ỮA CHA, M Ẹ VÀ CON THEO QUY ĐỊNH C ỦA PHÁP LU[r]
Tên SKKN: TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬNDỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬTLÍ NÂNG CAOIDO CHỌNTÀI:Việc giải các bài tập Vật lí, đặc biệt là các bài tập Vật lí nâng cao đối vớimột số học sinh, kể cả học sinh giỏi gặp rất nhiều khó khăn. Nguyên nhânchính là do các em thiếu[r]
+ Hớng dẫn cách vẻ: Trục tọa độ, trục ngang chia 12 tháng, mỗi tháng lấy chiều rộng 1cm. trục đứng bên phải ghi kơng ma 1cm ~20mm, trục đứng bên phải ghi nhiệt độ 1cm=5độC, biểu đồ nhiệt độ dạng đờng biểu diễn, biểu đồ lợng ma dạng cọt.- Chuẩn bị bài 3: Sông ngòi và cảnh quan Châu á. Tự rút k[r]
đường dòng trở về, bởi vì trong trường hợp có vật cản, dòng trở về sẽ tìm hướng đi xung quanh vật đó. Tuy nhiên, khi đó, trường điện từ của dòng điện sẽ dễ bị ảnh hưởng với các trường của những tín hiệu khác, gây ra tạp giao. Hơn nữa, vật cản này gây ảnh hưởng mạnh đến trở kháng của đường đi qua nó[r]
V Ì V ẬY, DOANH NGHI ỆP CẦN NHẬN THỨC ĐƯỢC TẦM QUAN TRỌNG CỦA CHƯƠNG TR ÌNH TI ẾP THỊ NỘI DUNG ĐANG TRANG 2 KHI NHÌN NH ẬN VỀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TR ÌNH, KHÔNG ÍT CHUYÊN GIA G ẶP NH[r]
dụng và tác động của yếu tố tự nhiên. Mức độ hao mòn hữu hình tỷ lệ thuận vớithời gian và cờng độ sử dụng máy móc thiết bị.Sự hao mòn này làm cho máy móc thiết bị mất dần những thuộc tính kinh tếkỹ thuật của mình, do đó làm mất dần giá trị của máy móc thiết bị dẫn đến giảmgiá trị của chúng: C[r]
CÂU 3A: NH ẬN BIẾT ĐƯỢC VÉCTƠ CHỈ PHƯƠNG CỦA ĐƯỜNG THẲNG ĐỂ VIẾT PHƯƠNG TR ÌNH T ỔNG QUÁT CỦA ĐƯỜNG THẲNG CÂU 1B: HI ỂU ĐƯỢC BẤT PHƯƠNG TR ÌNH B ẬC NHẤT CÓ CHỨA ẨN TRONG GIÁ TR Ị TUYỆT Đ[r]
-GV T Ổ CH ỨC CHO HS TR Ư NG BÀY S ẢN PH ẨM TH ỰC HÀNH THEO NHÓM -GV NÊU CÁC TIÊU CHU ẨN ĐÁNH GIÁ : +THÊU ĐƯỢC T ỐI THI ỂU LÀ ĐƯỜNG HÀNG RÀO.. +HOÀN THÀNH ĐÚNG TH ỜI GIAN QUI ĐỊNH.[r]
BÀY T Ỏ S Ự T ỨC GI ẬN TRONG TI ẾNG NH ẬTKhi t ức gi ận hay b ực b ội1. 落ち着く気わないよ!Ochitsuku ki wa nai yo.Tôi không giữ được bình tĩnh đâu.2. あなたの言うことなんか、何にも聞きたくない!Anata no iu koto nanka, nanimo kikitakunai.Tôi không muốn nghe những gì cậu nói nữa.[r]
- GV kết luận: Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến việc học tập nh: Tổ chức lễ đọctên ngời đỗ, lễ đốn rớc ngời đỗ về làng, khắc bia đá tên những ngời đỗ cao rồi chođặt ở Văn Miếu. - 2 HS nhắc lại.C- Củng cố, dặn dò - 2 hs đọc phần ghi nhớ trong sgk.- GV nhận xét tiết học, Dặn hs về nhà học bài và chuẩn bi[r]
GV giữ lại trên bảng phiếu làm đúng: mời 1- 2 HS nhìn bảng, đọc lại kết quả.3. Củng cố, dặn dòGV nhận xét tiết học. Dặn những HS cha kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra cha đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện đọc.1Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -[r]
vặt, ngược lại cũng không nêndùng các câu trắc nghiệm đòi hỏi phải tính toán dàidòng, phức tạp.– Cẩnthận khi dùnghai câu trả lời tronghai phương án cho sẵnmà chúng lại cónội dung trái ngược nhauhay mâu thuẫn với nhau.– Cẩnthận khi dùngcác mệnh đề như “Tất cả các câu trên đều đúng”hay “tất cả cáccâu[r]
Phần bàn luận phải căn cứ vào các dữ liệu khoa học thu được trong quá trình nghiên cứu của đề tài hoặc đối chiếu với kết quả nghiên cứu của các tác giả khác thông qua các tài liệu tham k[r]
- Cấu trỳc mạng tinh thể :Si và Ge - Đặc điểm của bỏn dẫn sạch - Trỡnh bày khỏi niệm về chất bỏn dẫn, phõn biệt với dẫn điện và cỏch điện - Phõn tớch cỏc đặc điểm cơ bản của vật liệu bỏn[r]
-Bão hoà Nối phc.ng -Tác động thuận thu-nền-Tác động nghịch CBNgưng(Off)Tác động thuận (Forward active)Tác động nghịch ( Reverse active)Bảo hoà( OnSaturation)phc. th4 kiểu hoạt động của BJT1.Cả 2 nối EB và CB đều phân cực nghịch :Do 2 nối đều ngưng dẫn BJT ngưng dẫn Eex Eex (off)n p n[r]
vào ở trạng thái hoạt động. GỢI Ý: Thay lò xo nếu kết quả đo thấp hơn so với giá trị tiêu chuẩn. Dụng cụ thử lò xo (1/1) Thay bạc dẫn hướng xupáp Bạc dẫn hướng xupáp có thể dễ dàng tháo ra bằng cách nung nóng nắp quylát để làm cho nó giãn nở. 1. Tháo bạc dẫn hướng xupáp (1) Nung[r]