KỂ CHUYỆN 4: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

iáo án kể chuyện lớp 4 : Lời ước dưới trăng
Đây là giáo án lên lớp chuyên đề Tiếng Việt của trường có 4 file: Đây là giáo án dạy bài kể chuyện 4 : Lời ước dưới trăng Dạng bài nghe thầy cô kể trên lớp

Của cô giáo : Phạm Thị Nhã Giáo viên lớp 4A3 trường Tiểu học Kiền Bái huyện Thủy Nguyên[r]

KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (TIẾT 26 )I-Mục đích:-Rèn kĩ năng nói, biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu cchuyeaauđã nghe, đã đọc có nhân vật , ý nghĩa nói về lòng dũng cảm của con người.-Hiểu truyện trao đổi được với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.-Lắng ngh[r]

- Đọc yêu cầu.- Thực hiện 3143 – 2428 = 715(m).- Thực hiện yêu cầu. Trêng tiÓu häc Híng Phïng  Gi¸o ¸n: líp 4Chính tả: (nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO.I - Mục đích, yêu cầu:- Nhớ viết lại chính xác, trình bày một đoạn trích trong bài.- Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu tr /ch (hoặc[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hôm nay,cô Hoa b[r]

3. Chị em tôi ra tới hồ, dù có khá nhiều cô gái cùng tới đây nhưng khôngkhí nơi này vẫn tĩnh mịch và chứa đầy vẻ thiêng liêng. Tôi đưa chị Ngànđến mép hồ. Chị quỳ xuống, rồi từ từ đưa hai lòng bàn tay xuống mặt hồ“vốc” làn nước đẫm ánh trăng áp lên mặt. Ánh trăng lung linh hôn lên má,chảy lên tóc ch[r]

Tiết 63: ÚT VỊNHI/ Mục đích yêu cầu- Đọc rõ ràng, lưu loát bài văn; biết đọc diễn cảm một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.- Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).* Mục tiêu riêng: HSHN đọc tư[r]

Tiết 30 §16 ƯỚC CHUNG VÀ BỘI CHUNG1. Ước chung:Ví dụ: Viết tập hợp các ước của 4 và tập hợp các ước của 6, ta có:Ö(4) = {1; 2; 4}Ö(6) = {1; 2; 3; 6}Các số 1 và 2 vừa là ước của 4, vừa là ước của 6. Ta nói chúng là ước chung của 4 và 6Vậy thế nào là ước chung của hai hay nhiều số Ước chung c[r]

- Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tôm Chíp - Tranh 3: Tôm Chíp quyết định nhảy lần thứ hai - Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên vì Tôm Chíp đã nhảy qua * Học sinh thi kể trước lớp* Ý nghĩa: Câu chuyện khen ngợi Tôm Chíp dũng cảm, quên mình cứu người bị nạn : trong tình huống nguy hiểm đã bộc lộ những[r]

và bài đọc. -Ghi đề bài: Nhà ảo thuật. 2.1.Gv đọc diễn cảm toàn bài 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a. Đọc câu nối tiếp: -Hs đọc câu nối tiếp lần 1. -Rèn từ khó đọc: quảng cáo, biểu diễn, ảo thuật, dải băng đỏ… -Hs đọc câu nối tiếp lần 2. b. Đọc đoạn nối tiếp: -Hs nối tiếp nhau[r]

lá xanh thằn lằn mận đỏ Chữ ă Ă, ă Chữ â Â, â - Kể chuyện: Người lớn đọc cho bé nghe một đoạn truyện, yêu cầu bé tìm những từ có chứa chữ a, ă, â (có thể cùng tìm với trẻ và đọc to những từ đó cho trẻ nghe và đọc lại) * Chú ý: thời gian trẻ tập đồ khoảng 30 phút,[r]

thẹn với bỉ nhân!. Mong rằng tập tiểu luận sẽ là một tài liệu nho nhỏ cho bạn đọctham khảo và rất mong sự đóng góp, nhận xét của bạn đọc để tập tiểu luận được thêmhoàn chỉnh.2. Khái niệm “độc thoại nội tâm”:Độc thoại nội tâm là gì?Trước hết, trong nghệ thuật tự sự, ngoài lời gián tiếp của ngư[r]

cha cao, gầy, bóng dài lênh khênh. Cậu con trai bụ bẫm, lon ton bước bên cha làm nên một cái bóng tròn chắc nịch.+) Hai cha con đi dạo trên bãi biển.- HS đọc khổ thơ 2, 3, 4, 5:+ VD: Hai cha con bước đi trong ánh nắng hồng. Bỗng cậu bé lắc tay cha khẽ hỏi: “Sao ở xa kia chỉ thấy nước, thấy tr[r]

VD.ViÕt tËp hîp c¸c ­íc cña 4 vµ c¸c ­íc cña 6. Ta cã: ¦(4) = { 1 ; 2 ; 4 } ; ¦(6)={1;2;3;6}Ta nãi chóng lµ c¸c ­íc chung cña 4 vµ 6.C¸c sè 1 vµ 2 võa lµ ­íc cña 4, võa lµ ­íc cña 6.x ¦C (a,b) nÕu a x vµ b x ∈......1.¦íc chung ¦íc chung cña hai hay nhiÒu sè lµ ­í[r]

Tập làm văn: Tiết số 32Nói, viết về bảo vệ môi trờng.I. Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: HS biết dựa vào gợi ý của SGK, kể lại đợc một cách ngắn gọn, rõ ràng về một việc tốt em đã làm để góp phần bảo vệ môi trờng. - Rèn kĩ năng viết: Dựa vào bài nói trên viết đợc một đoạn văn ngắn( khoả[r]

Làm thế nào để giao tiếp với loại khách hàng khó tính nhất Trong quá trình phục vụ khách hàng, nhất định bạn sẽ gặp những khách hàng khó tính, vậy làm thế nào để giao tiếp với họ, xin xem những chi tiết sau đây. Khách hàng khó tính nhất bao gồm: Khách hàng cố chấp. Loại khách hàng này không quan tâ[r]

I wish……………………………………………………………3- I live in the dorm.I wish……………………………………………………………4- I can’t speak Japanese.I wish……………………………………………………………5- Tom can’t find a good job.I wish……………………………………………………………2WISH6- My friend can’t come.I wish……………………………………………………………7- It isn’t Sunday.I wish……………………………………………[r]

Bạn có thể tải theme về tại đây với dung lượng 8.8MB 4. Twinkle Wish Theme Trong khí trời se lạnh nhưng ấm áp bởi ánh lên những lời ước, những nguyện cầu của đêm Giáng Sinh. Đó là ý nghĩa của bộ theme độc đáo với 6 ảnh nền được khắc họa bằng trí tưởng tượng của con người. Bộ t[r]

Cũng có trường hợp các trạng từ phản nghĩa với nhau, càng làm câu thành ngữ thêm rõ nghĩa: Ăn xuôi, nói ngược (xuôi, ngược) Ăn thừa, nói thiếu (thừa, thiếu) Dĩ nhiên nhìều động từ khác (với các động từ kép kể trên), cũng như cả danh từ cũng được sử dụng (làm túc từ cho động từ): Ăn tươi, n[r]

: Lời ước dưới trăngLời ước dưới trăngNghe chị Ngàn khẩn cầu, tôi ngạc nhiên quá Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010Kể chuyệnKể chuyện: : Lời ước dưới trăngLời ước dưới trăngChị Ngàn ơi, em hiểu rồi