D. CaI2Bài 40: Cho 100ml dung dòch axit HCl 0,1M tác dụng với 100ml dung dòch NaOH thu được dung dòch có pH= 12. Nồng độ mol/l của dung dòch NaOH ban đầu là:A. 0,12M B. 0,13M C. 0,14M D. 0,15MBài 41: Cho hh gồm Fe và FeS tác dụng với dd HCl dư thu được V lít hh khí (đktc). Hỗn hợp khí này có tỉkhối[r]
chương trình - Chấp hành tốt các qui định về chuyên môn. 2.4.Thực trạng đã được phân tích, đánh giá: Từ những thực trạng trên đồng thời kết hợp với đội ngũ giáo viên, chất lượng học sinh, cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy. Tổ đã rút ra được hướng phấn đấu như sau:Luôn tâm huyết với kh[r]
B ÀI T ẬP TR ẮC NGHI ỆM EXCELCâu 1: Giá trị trả về của hàm = if(10>2, “Sai”, 2007) trong Excel là:A. Đúng B. Sai C. 2007 D. 0Câu 2: Để tính tổng các giá trị của các giá trị tại ô: A4, A5, A6. Trong Excel ta nhập hàm:A. = Sum(A4; A6) B. = Average(A4 + A5 + A6)C: = Sum(A4: A6) D.[r]
TIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 2Rõng l¸ kimthuþ ®iÓnRỪNG LÁ RỘNGỞ PHÁPRỪNG HỖN GIAO PHONGVÀ TH«ng Ở CANAĐATIẾT 20 BÀI 18THỰC HÀNHNHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒABài tập 3BẢNG SỐ LIỆU (Đơn vị: phần triệu)Năm 1840Năm 1957Năm 1980Năm 1997
B CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐẶC BIỆT PHƯƠNG PHÁP CỘNG NGHIỆM • ĐỊNH LÝ Nghiệm tổng quát của phương trình không thuần nhất 6 bằng tổ_ng nghi_ệm tổng quát của phương trình thuần nhất 4 với 1 ng[r]
B CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI ĐẶC BIỆT PHƯƠNG PHÁP CỘNG NGHIỆM • ĐỊNH LÝ Nghiệm tổng quát của phương trình không thuần nhất 6 bằng tổ_ng nghi_ệm tổng quát của phương trình thuần nhất 4 với 1 ng[r]
1Sinh viên: Đào Thị Thuỳ Trang _ Lớp QT 902N_Trường ĐHDL Hải Phòng 1 Thực trạng và một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn kinh doanh tại Công ty cổ phần NICOTEXbiến động không thuận lợi, nhưng công ty đã giữ cho các chỉ tiêu sinh lời vẫn ở mức dương trong 3 năm báo cáo. Chứng tỏ một đồng vố[r]
222+−−=yxz có nghiệm với x, y, z ∈ Z. Bài 4. (Giải tích – 3 điểm) Cho dãy số (an) bị chặn và ( )1656112≥+≤++naaannn Chứng minh rằng dãy (an) hội tụ.Bài 5. (Tổ hợp – 3 điểm)Cho 15 bài toán trắc nghiệm, đánh số từ 1 đến 15. Mỗi bài chỉ có 2 khả năng trả lời: Đúng hoặc Sai.Có 1600[r]
TIẾT 82: LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:HS hiểu và áp dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số Có kỹ năng tính một cách hơp lý.Biết quan sát để nhóm các phân số một cách hợp lýII. CHUẨN BỊ :GV:HS: dụng cụ học tậpIII. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:Hoạt động GV: Hoạt động HS:Hoạt động 1: kiễm tra b[r]
LUYỆN TẬP CỘNG PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: HS hiểu và áp dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số Có kỹ năng tính một cách hơp lý. Biết quan sát để nhóm các phân số một cách hợp lý II. CHUẨN BỊ : GV: HS: dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động GV: Hoạt động HS: Hoạt động 1:[r]
Tiết 63: LUYỆN TẬPI. Mục tiêu:- Củng cố các quy tắc nhân hai số nguyên cùng dấu, khác dấu- Vận dụng thành thạo quy tắc để tính toán hơp lý.- n tập vững về dấu của tíchII. chuẩn bò của GV và HS:- GV: - HS: đồ dùng học tập…III. Tiến trình dạy học:Hoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt độn[r]
Trong thư mục ”\STKT\DAO DONG KI\AM SAC” cũng có một ví dụ thú vị về âm sắc. 4. Khảo sát hiệu ứng Doppler, đo tốc độ chuyển động của một máy thu nhờ hiệu ứng Doppler. Điều thú vị là hiệu ứng Doppler có vẻ khó nắm bắt đã thể hiện một cách dễ dàng trên đồ thị dao động. Thí nghiệm về hiệu ứng Doppler[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CẦN THƠTRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNGĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014Môn: TOÁN; Khối BThời gian làm bài: 180 phút, không kể phát đềĐỀ THI THỬI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm) Cho hàm số3 26 9 1 (1)y x x x= - + -.a) Khảo sát sự[r]
Gửi cán bộ trẻ đi đào tạo ở các trung _ _tâm đào tạo cán bộ kinh doanh có uy tín trong và ngoài nước._ _Có chế độ khen thưởng hơp lý để khuyến khích công nhân viên hăng hai _ _sản xuất, [r]
Để không mất tập trung khi học Nếu bạn bị chứng mất tập trung thường xuyên, bạn cũng đừng nên quá lo lắng. Vì có khoảng gần 4% học sinh cũng bị chứng mất tập trung như bạn. Ngoài ra, nhiều học sinh cũng có đôi lúc mắc phải triệu chứng này. Bạn có thể tham khảo một số hướng dẫn sau để có thể khắc p[r]
của các nớc đi trớc. Thừa kế những kinh nghiệm đó, Đảng ta đã khẳng định "tăng trởng kinh tế gắn liền với tiến độ và công bằng xã hội, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc, bảo vệ môi trờng sinh thái". Thừa kế các công nghệ tiên tiến của trong và ngoài nớc thông qua chuyển giao công nghệ làm[r]
vào bản vẽGV theo dõi Hs làm bài và hườngdẫn cho HS vẽ- GV nhận xét đánh giá Học sinh làm bài vào giấy.4./ Củng cố-Sự chuẩn bò của tổ cá nhân -Cách thực hiện quy trình -Phiếu thực hành 5/ Dặn dò-Về nhà hoàn tất bài thực hành-Đọc phần có thể em chưa biết-Chuẩn bò bài
−− −+ = (0≤ k ≤ n)Cũng cố: - HS nhắc lại các kiến thức cơ bản của bài học- Cần lưu ý khi nào thì dùng chỉnh hợp, khi nào thì dùng tổ hợp.-BT ở nhà : Từ bài 1 đến bài 7 SGK tr 54 và 55.
KINH NGHIỆM LÀM BÀI THI ĐẠI HỌC MÔN VĂNKinh nghiệm của những người đã kinh qua kỳ thi ĐH, của những thủ khoa ĐH và của các thầy cô giáoThời gian chờ đềGiữ tâm thể thoải mái khi chờ đề, không cố gắng nhớ lại các nội dung mà nên thư giãn. Viết đầy đủ thông tin cần thiết trên giấy thi trong thời gian c[r]
L ẬP PHƯƠNG TRÌNH CHÍNH T ẮC CỦA HYPEBOL CÓ HAI TI ỆM CẬN VUÔNG GÓC V ỚI NHAU V À C ẮT ĐƯỜNG TR ÒN _C_ T ẠI BỐN ĐIỂM LẬP THÀNH HÌNH CH Ữ NHẬT CÓ DIỆN TÍCH BẰNG 24.. CÁN BỘ COI THI KHÔNG[r]