LOW-TEMPERATURE H2S SENSORS BASED ON AG-DOPED FE2O3 NANOPARTICLES

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "LOW-TEMPERATURE H2S SENSORS BASED ON AG-DOPED FE2O3 NANOPARTICLES":

Bài tập trắc nghiệm oxi lưu huỳnh

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM OXI LƯU HUỲNH

BÀI 11. Đểnhậnbiết O2 và O3 ta khôngthểdùngchấtnàosauđây?A. dung dịch KI cùngvớihồtinhbột.B. PbS (đen).C. Ag.D. đốtcháyCacbon.2. Cấuhình electron nàokhôngđúngvớicấuhình electron của anion X2 củacácnguyêntốnhóm VIA?A. 1s2 2s2 2p4. B. 1s2 2s2 2p6.C. Ne 3s2 3p6. D. Ar 4s2 4p6.3. O2 bịlẫnmộtíttạpchất Cl[r]

20 Đọc thêm

ĐỀ SỐ 09

ĐỀ SỐ 09

(2) Cho dung dịch HCl vào dung dịch Fe(NO3)2(3) Sục khí SO2 vào dung dịch KMnO4(4) Sục khí H2S vào dung dịch NaOH(5) Sục khí CO2 vào nước Gia – ven(6) Cho tinh thể NaBr vào dung dịch H2SO4 đặc nóngSố thí nghiệm xảy ra phản ứng oxi hóa – khử là:A. 3B. 2C. 4D. 5Câu 24. Hoà[r]

5 Đọc thêm

LE QUAN DONG 1 2014

LE QUAN DONG 1 2014

ĐỀ THI THỬ LẦN 1 NĂM HỌC 2013-2014MÔN HOÁ HỌC 12- Khối A,B(Thời gian làm bài 90 phút)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh:..................................................Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; He = 4; Li = 7; Be = 9; C = 12; N = 14; O = 16;Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S = 32; Cl[r]

6 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2014 môn hóa học

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2014 MÔN HÓA HỌC

Họ, tên thí sinh:......................................................Số báo danh:..........................................

Cho biết nguyên tử khối của các nguyên tố: H = 1; He = 4; Li = 7; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24;

Al=27; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Cr = 52; Mn = 55; Fe[r]

6 Đọc thêm

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC (183)

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC (183)

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VỀ AXITCâu 1 : Dãy chất nào sau đây đều là axit:•A. KOH ; NaOH ; Ca(OH)2 ; Ba(OH)2•B. K2O ; Na2O ; CaO ; BaO•C. KHCO3 ; NaHCO3 ; Ca(HCO3)2 ; Ba(HCO3)2•D. HCl ; H2SO4 ; H2S ; HNO3Câu 2 : Để xác định trong thành phần của axit clohiđric có n[r]

3 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Hóa lớp 10 năm 2014 THPT Như Xuân II

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN HÓA LỚP 10 NĂM 2014 THPT NHƯ XUÂN II

I. Phần chung dành cho tất cả học sinh ( từ câu 1 đến câu 20) Câu 1: Để phân biệt khí CO2, SO2 ta dùng dung dịch nào sau đây? A. dd Ca(OH)2              B. dd NaOH               C. dd H2SO­4              D. dd Br2 Câu 2: Đặ[r]

8 Đọc thêm

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 18 20)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ (DẠNG 18 20)

30 DẠNG CÂU HỎI LÝ THUYẾT HOÁ VÔ CƠ

D¹NG 18: c¸c chÊt cïng tån t¹i trong mét hçn hîp
KIẾN THỨC TRỌNG TÂM
1. Điều kiện cùng tồn tại trong một hỗn hợp
Các chất cùng tồn tại trong hỗn hợp trong một điều kiện cho trước khi và chỉ khi các chất[r]

10 Đọc thêm

Đề thi học kì 2 môn Hóa lớp 10 năm 2014 THPT Mỹ Hội Đông

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN HÓA LỚP 10 NĂM 2014 THPT MỸ HỘI ĐÔNG

ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN HÓA LỚP 10 NĂM 2014 - THPT MỸ HỘI ĐÔNG A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Câu 1. Trong công nghiệp sản xuất H2SO4 người ta dùng chất nào sau đây để hấp thụ SO3 ? A. H2SO4 loãng.              B. H2SO4 đặc[r]

4 Đọc thêm

OXI HÓA KHỬ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC

OXI HÓA KHỬ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC

Câu 11(KA07): Cho các phản ứng sau:
a) FeO + HNO3 (đặc, nóng) → b) FeS + H2SO4 (đặc, nóng) →
c) Al2O3 + HNO3 (đặc, nóng) → d) Cu + dung dịch FeCl3 →
e) CH3CHO + H2  f) glucozơ + AgNO3 (hoặc Ag2O) trong dung dịch NH3 →
g) C2[r]

7 Đọc thêm

HIDROSUNFUA HÓA HỌC 10

HIDROSUNFUA HÓA HỌC 10

0, +4, +6Từ đó đưa ra những dự đoán về tính chất => Tính khử mạnh.hóa học của H2SThiếu O2:- HS trả lời câu hỏi:2H2S + O2 → 2S +2H2OSố oxi hóa của S trong hợp chất là-Dư O2:-2,0,+4,+62H2S + 3O2 → 2SO2+2H2OS trong H2S có số oxi hóa thấp nhất nênH2

7 Đọc thêm

Role of h2s in acute and chronic inflammation

ROLE OF H2S IN ACUTE AND CHRONIC INFLAMMATION

... expression and reduced H2S biosynthesis in the models of high fat fed and endotoxin tolerant mice These results give us an insight into the roles of H2S during the early stages of atherosclerosis and. .. from the H2S concentration at the site of inflammation, another factor which may play a part[r]

76 Đọc thêm

CHUONG01 KHAINIEM

CHUONG01 KHAINIEM

171.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢNChất hóa học, đơn chất, hợp chất• Chất là dạng đồng thể có cùng tính chất vật lý vàhóa học được cấu tạo cùng một loại phân tử haynguyên tử. Đối với hóa học nói đến chất tức là nóiđến chất nguyên chất• Đơn chất là những chất mà phân tử của chúng cócùng loại nguyên tử như khí[r]

20 Đọc thêm

ĐIỀN CHẤT VÀ HOÀN THÀNH PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG

ĐIỀN CHẤT VÀ HOÀN THÀNH PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG

A. ĐIỀN CHẤT VÀ HOÀN THÀNH PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG

Câu 1: Bổ túc các phản ứng sau:
FeS2 + O2 A + B J B + D
A + H2S C + D B + L E + D
C + E F F + HCl G + H2S
G + NaOH H + I H + O2 + D J
Câu 2: Xác định chất và hoàn thành các[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG HÓA HỌC KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG

ĐỀ CƯƠNG HÓA HỌC KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG

ĐỀ CƯƠNG HÓA HỌC KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG
i. Môi trường không khí
1. Ô nhiễm môi trường không khí: Khái niệm, tác nhân gây ô nhiễm, nguồn gốc phát sinh của một số tác nhân gây ô nhiễm môi trường không khí (NOx, SO2, CH4, CO2, CO, các hợp chất hữu cơ dễ bay hơi (VOCs, bụi)).
2. Một số hiện tượng xảy ra[r]

13 Đọc thêm

Tài liệu hóa học 11.................

TÀI LIỆU HÓA HỌC 11.................

Chuyên đề 1: ĐIỆN LY AXIT BAZOMUỐIpH

Câu 1: Sự điện li là:
A. Sự phân li các chất dưới tác dụng của dòng điện một chiều.
B. Sự phân li các chất dưới tác dụng của nhiệt độ.
C. Sự bẻ gãy các liên kết trong các phân tử chất điện li.
D. Quá trình phân li thành ion của chất điện li khi tan trong nước d[r]

11 Đọc thêm

BÀI 18. NHÔM

BÀI 18. NHÔM

1/Dãy kim loại nào sau đây đượcsắp xếp đúng theo chiều hoạtđộng hóa học tăng dần?A/ K, Mg, SaiCu, rồi B/ Zn, K, SaiMg,rồiZnC/ Fe, Cu,SaiK, rồiMgFeD/ Cu, Fe, Mg, K2/ Cho sơ đồ phản ứngsau:Zn + 2A → ZnCl2 + BA, B lần lượt la:øa/ CuCl2 , Cub/ Cl2 , H2c/ HCl , H2SAI RỒISAI RỒIĐÚNG RỒI

37 Đọc thêm

GIÁO TRÌNH HÓA VÔ CƠ

GIÁO TRÌNH HÓA VÔ CƠ

* Với H2 : N2 có thể cho phản ứng với H2 nhưng phải ở t0cao (10000C)N2 + 3H2 ⇔ 2NH3 , ∆H = -11 kcal/ ptgPhản ứng rất khó và hiệu suất rất bé (chỉ vài phần 10-5). Muốn chohiệu suất cao hơn và phản ứng ở t 0 thấp hơn (4500C) thì phải dùng chấtxúc tác. Phản ứng này rất quan trọng, nó là phương pháp số[r]

100 Đọc thêm

XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH VĨNH LONG GIAI ĐOẠN 2016-2020

XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH VĨNH LONG GIAI ĐOẠN 2016-2020

trực thuộc, có kinh nghiệm lâu năm trong lĩnh vực y tế. Tác giả lập bảng câu hỏivới các tiêu chí đánh giá được lấy ý kiến từ các chuyên gia là lãnh đạo Bệnh viện đakhoa tỉnh Vĩnh Long, bằng cách phát phiếu điều tra (30 phiếu) tham khảo ý kiến cácchuyên gia trong lĩnh vực y tế (cấp quản lý) tại tỉnh[r]

115 Đọc thêm

BÀI 2 XÁC ĐỊNH OZONE TRONG KHÔNG KHÍ

BÀI 2 XÁC ĐỊNH OZONE TRONG KHÔNG KHÍ

9.758.406.432%14.7913.0011.198.573%22.1819.5016.7912.86Nguồn: http://www.ozoneapplications.com/info/ozone_properties.htmTrong điều kiện nhiệt độ và áp suất tiêu chuẩn, ozone là một chất khí có màu xanhnhạt. Ozone hóa lỏng màu xanh thẫm ở -1120C, và hóa rắn có màu xanh thẫm ở -1930C.Ozone có tính ox[r]

11 Đọc thêm

CHÍNH SÁCH MARKETING CỦA VIETNAM AIRLINES TRONG VẬN TẢI HÀNG KHÔNG QUỐC TẾ

CHÍNH SÁCH MARKETING CỦA VIETNAM AIRLINES TRONG VẬN TẢI HÀNG KHÔNG QUỐC TẾ

Footer Page 8 of 126.Header Page 9 of 126.9c. Chính sách phân phốiHệ thống kênh phân phối trong dịch vụ gồm 2 loại chính là kênhphân phối trực tiếp và gián tiếp.d. Chính sách xúc tiến hỗn hợpXúc tiến là công cụ của marketing hỗn hợp bao gồm các hoạt ñộngkhác nhau mà các doanh nghiệp tiến hành[r]

26 Đọc thêm