Hai là, giảng viên phải sử dụng phương pháp giảng dạy tích cực, trong đó, thông qua sự chỉ dẫn, khuyến khích cũng như thách thức học viên, sinh viên đạt được mục đích học tập, giảng viên phải là “người hướng dẫn” giúp học viên, sinh viên thu được kiến thức đúng, bổ ích về kĩ năng Đọc, giúp họ bi[r]
Luận văn: Sử dụng bảo tàng phòng không không quân trong dạy học lịch sử việt nam (1954 – 1975) ở trường trung học cơ sở tại hà nội Chương 1VẤN ĐỀ SỬ DỤNG BẢO TÀNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN1.1.Cơ sở lý luận1.1.1.Quan niệm về bảo tàng trong dạy học lịch sử.[r]
TRANG 1 K Ỳ THÚ BẢO TÀNG ĐÁ KỲ LẠ Ở TRANG 2 Tại trung tâm thành phố Liễu Châu, tỉnh Quảng Tây Trung Quốc, trên đường Bình Sơn, có một bảo tàng đá kỳ lạ - nơi trưng bày những khối đá nhiề[r]
Xuất phát từ những cơ sở lý luận và thực tế nêu trên, chúng tôi chọn đề tài: "Sử dụng Bảo tàng Phòng không- Không quân trong dạy học lịch sử Việt Nam (1954 – 1975) ở trường Trung học cơ sở tại Hà Nội" làm đề tài luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ của mình. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng bảo[r]
Bài viết tập trung tìm ra những giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học kĩ năng Nói tiếng Trung Quốc cho học viên, sinh viên tiếng Trung Quốc giai đoạn cơ sở tại Học viện Khoa học Quân sự dưới hai góc độ người dạy và người học, hi vọng góp một tài liệu tham khảo cho công tác giảng dạy và học tập ti[r]
Văn hóa các dân tộc thiểu số Việt Nam rất đa dạng, phong phú và có nét đặc sắc riêng trong nền văn hóa Việt Nam. Tuy nhiên, cho đến nay, việc nghiên cứu, sưu tầm và xây dựng cơ sở dữ liệu (CSDL) về văn hóa các dân tộc thiểu số ở Việt Nam vẫn còn nhiều hạn chế. Công việc này đang được triển khai một[r]
- Bên cạnh một số ít bảo tàng được nhiều người biết đến, còn rất nhiều bảo tàng không hấp dẫn được khách tham quan vì công tác tuyên truyền - giáo dục quá yếu kém. Theo ban quản lý bảo tàng Nghệ An, tại bảo tàng này, có ngày chẳng thấy ai đến xem. Tương tự như vậy, dù[r]
Từ lâu hoạt động dịch vụ tại các bảo tàng đã trở thành phổ biến và không thể thiếu, đặc biệt là nhiều nước phát triển như Mỹ, Pháp, Anh, Hà Lan, Ý,… hay ngay cả những nước trong khu vực như Trung Quốc, Singapore, Thái Lan,… Ở Việt Nam giai đoạn trước năm 1986, những hoạt động dịch vụ ít được đề cập[r]
ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC HOẶC NHỮNG NGƯỜI NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HỌC TRUNG QUỐC. ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC HOẶC NHỮNG NGƯỜI NGHIÊN CỨU VỀ VĂN HỌC TRUNG QUỐC. ĐỀ ÔN TẬP VĂN HỌC TQ 2017 DÀNH CHO SINH VIÊN NGÀNH TRUNG QUỐC HỌC[r]
24 Trong công cuộc đó, đòi hỏi Bảo tàng phải tự tìm ra chiến lược riêng thông qua hàng loạt các giải pháp, các hoạt động cụ thể để biến Bảo tàng thành một sản phẩm hấp dẫn nhằm thu hút được khách tham quan. Đây cũng là một vấn đề hết sức quan trọng, cấp thiết, liên quan đế[r]
Bảo tàng trà duy nhất của Trung Quốc đặt tại làng Long Tỉnh ở phía Tây của Tây Hồ, mở cửa năm 1991, nằm trong khu vực rộng 5,4 km2.. Bảo tàng gồm 4 tòa nhà triển lãm lịch sử và sự phát t[r]
Thích những nơi có bề dày lịch sử, văn hoá nên người Nhật rất quan tâm tới Ai Cập, Trung Quốc...Họ ưa tìm đến các bảo tàng lịch sử, mỹ thuật, vì thế châu Âu - khu vực có nhiều bảo tàng n[r]
Bảo tàng khoa học quốc gia Nhật Bản từng tổ chức một triển lãm có tên “Cuộc hành trình trở về tiền sử Nhật Bản” dựa trên giả thuyết rằng người thời Yayoi đến từ miền nam Trung Quốc bởi v[r]
Tượng người bằng đất nung trong lăng mộ TầnThủy Hoàng Lăng mộ nằm phía Bắc núi Lệ Sơn tỉnh Thiểm Tây (Trung Quốc).. Xứng đáng được coi là viện bảo tàng dưới lòng đất về lịch sử quân sự[r]
Trong mấy thế kỷ hình thành và phát triển của mình, bảo tàng luôn gắn bó với các ngành khoa học, liên hệ khắng khít và tác động hỗ tương lẫn nhau.Hiệu quả cơ bản nhất là bảo tàng tạo cơ sở cho sự phát triển và chuyên môn hoá các ngành khoa học, ngược lại các ngành khoa học lại đặt tiền đề cho sự chu[r]
Hiện nay ngành GD-ĐT nước ta đang triển khai thực hện đổi mới toàn diện ở cấp THCS. Hiệu trưởng là người chịu trỏch nhiệm trước cơ quan quản lớ cấp trờn về lónh đạo, điều khiển toàn bộ hoạt động của nhà trường theo mục tiờu đào tạo cấp học, chất lượng giỏo dục cỏc mặt trong nhà trường phần[r]
4. Lập danh sách học sinh đề nghị khen thưởng cuối học kỳ, cuối năm học. 5. Ghi vào sổ gọi tên và ghi điểm và vào học bạ các nội dung sau đây: a) Kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm và học lực của học sinh; b) Kết quả được lên lớp hoặc không được lên lớp, công nhận học sinh giỏi, học sinh[r]