BGĐT MÔN KHOA HỌC - LỚP 4A1- TUẦN 16- TUYẾT THANH

V/v: Tổ chức các lớp tập huấn
chuyên môn năm học 2010-2011.
Kính gửi: Các trường THCS§ trong huyện.
Thực hiện công văn số 1166/KH-SGDĐT ngày 22/9/2010 của Sở GD&ĐÐT Phú Yên W⁄w 0ô chức lớp tập lấn giáo viên trưng học, Phòng GD&ĐT[r]

Xem Thêm " HÀNG VÀ LỚP LỚP 4 "

Xem Thêm " TỔNG KẾT VĂN BẢN NƯỚC NGOÀI LỚP 9 "

- Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Khoa học lớp 4, 5 được biên soạn theo Chương trình GDPT cấp Tiểu học ( Ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ - BGDĐT ngày 05 – 5 – 2006 của Bộ GD&ĐT), dựa theo SGK Khoa học lớp 4, 5 đang sử dụng ở[r]

1.1.Những thuận lợi dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học: Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà học sinh cần phải và đạt được. Chuẩn kiến thực kĩ năng được cụ thể hóa ở các chủ đề của môn học<[r]

Trong thực tế giảng dạy, chất lượng bộ môn Hóa học ở lớp 8 tại trường THCS Định Hiệp có số lượng học sinh yếu kém khá cao (khảo sát trước tác động 8A1 có 1234 học sinh dưới trung bình; 8A2 có 636 học sinh dưới trung bình. Với tỷ lệ 35,3% dưới trung bình đối với lớp 8A1 và 16,67% dưới trung bình đối[r]

Có nhiều phơng pháp dạy học (xem Đề cơng PPDH TV THCS), nhng đối với những bài Lí thuyết ngôn ngữ, xa nay ngời ta vẫn coi trọng Phơng pháp qui nạp . Sách giáo khoa trớc năm 2002 thiết kế mỗi bài Lí thuyết thành ba phần rõ rệt: I. Tìm hiểu bài (ngữ liệu ngôn ngữ có hiện tợng của bài học)/II. Bài[r]

Có nhiều phơng pháp dạy học (xem Đề cơng PPDH TV THCS), nhng đối với những bài Lí thuyết ngôn ngữ, xa nay ngời ta vẫn coi trọng Phơng pháp qui nạp . Sách giáo khoa trớc năm 2002 thiết kế mỗi bài Lí thuyết thành ba phần rõ rệt: I. Tìm hiểu bài (ngữ liệu ngôn ngữ có hiện tợng của bài học)/II.[r]

TRANG 1 Phòng GD&ĐT- Phục Hoà TRỜNG TIỂU HỌC HOÀ THUẬN GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 16.[r]

Bảng phụ Tu ần TI ẾT TÊN BÀI KIẾN THỨC CẦN ĐẠT KĨ NĂNG PHƠNG PHÁP ĐỒ DÙNG KT KHÓ Ghi chú 3 5 LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG TT -Giải thích đợc kết quả lai 2 cặp tính trạngtheo quan niệm MĐ -ý n[r]

TRANG 1 PHÒNG GD & ĐT HUYỆN ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 THANH YÊN GV: TRẦN THỊ THU HIỀN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 3A1 TRANG 2 THỨ HAI NGÀY 5 THÁNG 4 NĂM 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT DẤU PHẨY VÀ[r]

+ Chia lớp thành 3 đội (3 tổ theo lớp học).
+ Lần thứ nhất: Gọi 3 HS lên bảng (3 em đại diện cho 3 đội), phát cho mỗi HS 1 mô hình đồng hồ, chuẩn bị quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh của GV. Khi nghe GV hô to 1 giờ nào đó, 3 HS này ngay lập tức phải quay kim đến đúng giờ đó. * HS nào quay c[r]

tích cực” trong các trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013 với những nội dungchủ yếu: Xây dựng trờng lớp xanh, sạch đẹp, an toàn. Dạy và học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh ở mỗi địa phơng, giúp các em tự tin trong học tập. đồng thời rèn kĩ năng sống cho học sinh và tổ chứ[r]

TRANG 1 OSDE MÔN HỌC: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG ĐT VÀ KCN MÔN HỌC: QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG ĐT VÀ KCN TIỂU LUẬN: BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT CT THUỘC DA TIỂU LUẬN: BIỆN PHÁP KIỂM SOÁT CT THUỘC DA GVHD : Phan[r]

TRANG 1 KIẾN THỨC LỚP 10 CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH -PH ẦN 14 THUY ẾT MINH VỀ HƯNG ĐẠO VƯƠNG TR ẦN QUỐC TUẤN Ngô Sĩ Liên là sử quan xuất sắc đời Lê, góp phần chủ yếu trong việc sưu tầm[r]

Mục đích nghiên cứu: Tạo môi trường rèn luyện kĩ năng nói theo từng chủ đề trong các tiết học Tiếng Anh 6 đề án hiệu quả, đáp ứng nhu cầu học tập và giao tiếp của học sinh. Nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn đặc biệt là kỹ năng nói với yêu cầu mới theo khung tham chiếu chuẩn Châu Âu của Bộ GD ĐT.[r]

Đ.ÁI ÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍ _ ,GIA,GIAODỊIC,AIHĐỆICN_ _TDỊIAỬÀ.D_ _À AIỊ_ ạđíCệ ửíửệ ửíảợcínử ộ p TRANG 2 ...đíoábíặd píàh i píCvềtíươníềgmíịửmụ íêmMịípạcíàửậl ớíàạủmíịửmụ íịa[r]

TRANG 1 PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NGHI LỘC TRỜNG THCS NGHI YÊN ĐỀ KIỂM TRA MÔN: TOÁN - LỚP 8 THỜI GIAN: 45 PHÚT I.. Diện tích hình chữ nhật tăng 16 lần D.[r]

Tưởng chừng như mọi chuyện cứ thế diễn ra, tốt đẹp và hạnh phúc nhưng một việc đã đến mà gần như ai trong số học sinh lớp 4A1 cũng không mong muốn nó xảy ra: Kì nghỉ hè đã đến.. Ôi, giá [r]