GIAO AN T14 DA SUA

Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu tên địa danh và các từ ngữ trong bài Sủng Chài, trờng nội trú, cải thiện … - Hiểu tình hình sinh hoạt và học tập của HS một trờng nội trú vùng cao qua lời g[r]

Thế kỉ XVIII - XIX trở thành thế kỉ của những phát minh KH vĩ đại về TN và XH, là thế kỉ phát triển rực rỡ của những trào lu văn hoá, nghệ thuật với những tên tuổi còn sống mãi với thời [r]

TRANG 1 _TRỜNG THCS KHÁNH THÀNH _–_ YÊN KHÁNH _–_ NINH BÌNH_ TUẦN: 14 TIẾT 14: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết làm thí nghiệm để so sánh trọng lợng của vật và lực dùng để kéo [r]

For example, follicular lymphoma has the cell-surface phenotype of a follicle center cell, but its characteristic chromosomal translocation, the t14;18, which involves juxtaposition of t[r]

TIẾNG VIỆT : T14 LUYỆN ĐỌC : BƯU THIẾP I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 Bài mới :Giới thiệu bài Hướng dẫn đọc bài Đọc mẫu Luyện đọc câu Nối tiế[r]

[r]

-Hs taäp hôïp lôùp caùc toå thi ñua trình dieãn. -Caùn söï lôùp ñieàu khieån hs caû lôùp cuûng coá kieán thöùc. -HS taäp hôïp ñoäi hình chôi chuù yù caùch phoå bieán chôi vaø quy ñònh ch[r]

[r]

Ngoài _ _P2 tách ta còn có p2 thêm và bớt 1 số hoặc 1 hạng tử thích hợp vào đa thức để có thể phân tích _ _thành nhân tử_ _ Trong tiết luyện tập này ta sẽ áp dụng điều đó để giải quyết 1[r]

MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: HỌC SINH: - Biết cách quan sát tranh và trả lời câu hỏi về nội dung của tranh BT1.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A.[r]

[r]

* HOẠT ĐỘNG 2: GV HƯỚNG DẪN HS LÀM BÀI $ Gợi ý: - Nội dung chính là kể lại mình đã trót xem nhật kí riêng của bạn như thế nào?lúc nào, ở đâu, diễn ra như thế nào, bạn có biết không, có a[r]

Vẽ điểm A’sao cho O là trung điểm của AA’ Khi đó điểm A và điểm A’ gọi là đối xứng với nhau qua điểm O Vậy khi nào thì hai điểm gọi là đối xứng nhau qua một điểm và những tâm đối xứng củ[r]

Thái độ :_ Xây dựng ý thức tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác trong học tập II.. Để chia hai đơn thức ta làm như thế nào?[r]

- Mở bảng phụ đã chép 2 khổ thơ - Hớng dẫn HS nhận xét 2 dòng đầu viết hoa, lùi vào 2 ô - Chấm, chữa bài GV hớng dẫn làm bài tập chính tả bài a HS nhìn bảng đọc lại HS viết vào vở GV nêu[r]

Cùng với truyện cời, vè sinh hoạt, những câu hát châm biếm đã thể hiện khá tập trung những đặc sắc của NT trào lộng dân gian VN nhằm phơi bày những h/ tợng ngợc đời, phê phán những thói [r]

- Phương pháp :Quan sát thí nghiệm.Vấn đáp gợi mở - Kĩ thuật đánh giá:Đặt câu hỏi.Nhận xét bằng lời/tôn vinh Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước trước khi uống Việc 1: Hoạt độ[r]

- HS hiểu và biết được phẩm chất của Anh bộ đội Cụ Hồ trong thời chiến, thời bình. + PP: quan sát, vấn đáp[r]

- NL: HS tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm; Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.. II/ Chuẩn bị:.[r]

Việc 4: GV nhận xét chốt : Giải BT tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và giải bài toán có phép chia?. Đánh giá TX?[r]