ENGLISH SKILLS - SPEAK ENGLISH 1 PART 2 PPS

Full name : ……………………………………. PROGRESS TEST NO1 – ENGLISH 12 ( BASIC MODULE )Class : 12 …………. TIME : 45’ ( 40 sentences )Tô vào chữ cái A, B, C hoặc D vào ô kẻ sẵn dưới đây từ câu 1 đến câu 351 A B C D 13 A B C D 25 A B C D2 A B C D 14 A B C D 26 A B C D3 A B C D 15 A B C D 27 A B C D4 A B C D[r]

1Đề số 2Điểm Lời phê của thầy cô giáonorth home on crosseddropped four there forstore collected smaller house8. She asked me if I ________ to school by bicycle every day. A. am going B. go C. was going D. went 9. Minh and his friends ______________ soccer at the moment. A. plays B. pl[r]

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LESSON PLANUNIT 1[r]

Gv nhận xét tiết học.HS tự nêu cách làm rồi chữa bàiHS tự tóm tắt và giảiHS viết và tính tổng nhanhHS tham gia trò chơiNhận xét khen bạn viết đợc nhiều phép tính đúng và nhanh.Đạo đứcHọc tập sinh hoạt đúng giờI - Mục tiêu 1-KT; HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạ[r]

( . ) ( ). ( / )( / )( ) ( )i i iip A F p A p F Ap A Fp F p F= =2. Biến ngẫu nhiên:2.1. Bảng phân phối xác suất (biến ngẫu nhiên rời rạc) 2.2. Hàm mật độ xác suất (( )f x) (biễn ngẫu nhiên liên tục)2.2.1.( )f x≥02.2.2.( ) 1f x dx+∞−∞=∫2.2.3.( ) ( )bap a x b f x dx≤ ≤ =∫

- Nếu X < M[Mid]: Rút ngắn phạm vi tìm kiếmvề nửa ñầu của dãy M (Last = Mid–1)- Nếu X > M[Mid]: Rút ngắn phạm vi tìm kiếmvề nửa sau của dãy M (First = Mid+1)- Lặp lại quá trình này cho ñến khi tìm thấy phần tửcó giá trị X hoặc phạm vi tìm kiếm không còn nữa(First >[r]

D. TIÃÚN TRÇNH LÃN LÅÏP.I. ÄØn âënh låïp :II. Kiãøm tra bi c : KhängIII. Bi måïi :1. Âàût váún âãư: (2 phụt) ÅÍ låïp 7, cạc em â âỉåüc giåïi thiãûu v hc cạc KTCB vãư tamgiạc, täøng cạc gọc ca tam giạc, cạc trỉåìng håüp bàòng nhau catam giạc, cạch v tam giạc dỉûa vo âiãưu kiãûn cho trỉå[r]

§2. PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGI- VÉCTƠ PHÁP TUYẾN CỦA MẶT PHẲNG1- Định nghĩa:αα αr rr ( ). 0 ( ) ( ). Cho mặt phẳng Nếu vectơ n khác và có giá vuông góc vớimặt phẳng thì n được gọi là vectơ pháp tuyến của mp Chú ý:≠r r. , ( 0) .Nếu n làvtpt của một mặt phẳng thì k n k cũng làvtpt của mặ[r]

JUMBLED WORDS1. OWH REA OUY ?2. ANTKHS3. DOGO IHNTG 4. ESENV5. HAWT SI UORY MENA ?6. OWH LOD AER OUY ? ANSWER1.OWH REA OUY ? HOW ARE YOU ? 2. ANTKHSTHANKS 3.DOGO IHNTGGOOD NIGHT 4. ESENV SEVEN 5. HAWT SI UORY MENA ?WHAT IS YOUR NAME ? 6. OWH LOD AER OUY ?HOW OLD ARE YOU ?[r]

II/ Biện pháp thực hiện1) Khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Điều kiện về cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học là yếu tố quan trọng, nó có tác dụng phụ trợ đắc lực cho ngời giáo viên khi tiến hành tổ chức trò chơi học tập môn Đạo đức. ở vùng nông thôn chúng ta hiện[r]

thích được nói, nhưng vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế , các cháu còn sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngôn ngữ của trẻ phát triển, trong năm tôi đã thực hiện một số biện pháp như sau: B. Giải quyết vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh d[r]

Công ty School@net Phần mềm Học và Dạy TOÁNGiới thiệu các phần mềm HỌC TOÁN 1, 2, 3, 4, 5, DẠY TOÁN 1, 2, 3, 4, 5 và BÀI GIẢNG TOÁNToàn bộ hệ thống giải pháp phần mềm hỗ trợ HỌC và DẠY môn TOÁN bậc Tiểu học do công ty Công nghệ Tin học Nhà trường phát hành bao gồm các sản[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ.Tuần : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.- Thực hiện được các phép trừ dạng 100 trừ đi 1 số (100 trừ đi số có 2 chữ số, số có 1 chữ số).- Tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục.- p dụng giải toán[r]

Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : SỐ 1 TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA.Tuần : 27Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Giúp HS biết.- Số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó, số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.- Số nào chia cho 1 cũng bằng c[r]

2.1.2.Những nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học hoá học.2.1.2.1. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp.- Trang bị cho học sinh cơ sở khoa học của Hóa học ở mức độ cần thiết. Cụ thể :+ Học sinh có được một hệ thống kiến thức phổ thông, cơ bản, thiết thực đầu tiên về Hóa học bao gồm những khái ni[r]

- Vài hs đọc lại đề toán. Cả lớp theo dõi.- 1 hs lên bảng. Cả lớp giải vào vở.- Hs tiến hành chơi .Rút kinh nghiệm TRẦN VĂN HỒ LUYẾNTrường Tiểu học Diên Thọ Giáo án 3 2010 – 2011Tuần : 12 KẾ HOẠCH BÀI HỌCMôn: TOÁNBài 57: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ Ngày dạy: 16/11/2010 I – Mục tiêu : a.[r]

bài 2.1.Đề bài:Mô phỏng cuộc chạy thi giửa 2 tàu chiến gọi là Tàu 1 và Tàu 2.Nội dung nh sau: Có 2 tàu chiến gọi là Tàu1 và Tàu 2 xuất phát tại cùng một căn cứ điểm và đi đến đích trong một lộ trình dài Y (km). Trong quá trình đi thì các tàu phải dừng lại ti[r]

C đạt cực đại; B. UL đạt giá trị cực đại; C. UR đạt cực đại; D. không có gì đặc biệt cả.Câu 10: Để giảm công suất hao phí trên một đường dây xuống 8 lần mà không thay đổi công suất truyền đi, áp dụng biện pháp nào sau đây là đúng?A. Giảm đường kính tiết diện dây đi 8 lần;B. Tăng điện áp giữa hai đầu[r]

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼBài 1: Những gì em đã biếtCách khởi động chương trình Paint:C1: Click đúp chuột lên biểu tượng Paint trên màn hình Desktop.C2: Start  All Programs  Accessories  Paint 1.Tô màu:Màu vẽMàu nềnCác ô màu 2.Vẽ đường thẳng:-Sử dụng công cụ3. Vẽ đường cong:-[r]

1Lớp tập huấn kiểm tra VSATTP trong trồng trọt, sơ chế rau tươiCục QLCLNLS&TS, 2010Các mối nguy an toàn thực phẩm trong sản xuất rau tươi 2MỐI NGUY AN TOÀN THỰC PHẨM SINH HỌCHÓA HỌCVẬT LÝBất kỳ tác nhân sinh học, hóa học hoặc vật lý trong thực phẩm có khả năng gây tác động có h[r]