SKKN : DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI

- Phương pháp tổng hợp- Phương pháp quan sát sư phạm- Thực tế giảng dạy- Phương pháp kiểm nghiệm so sánh- Qua sách báo, băng hình, dự giờ thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm với đồngnghiệp….5. Những đóng góp của kinh nghiệmQua nghiên cứu kinh nghiệm “Tổ chức tiết dạy Vẽ tranh đề tài[r]

4.Vẽ màu. - Học sinh đọc bài. Hoạt động Hướng dẫn học sinh thực hành. - Lưu ý: Thực hiện bước phác hình. - Làm bài thực hành vẽ tranh đề tài Bộ 3 (25’) Phác hình vẽ bằng kỉ hà, tránh vẽ đậm. Không vẽ các nét thẳng bằng thước kẻ. Không sao chép. - Vẽ bố[r]

Bài 5 : Vẽ tranhCách vẽ tranh đề tài Cách vẽ tranh đề tài I. Tranh đề tài I. Tranh đề tài 1. Nội dung tranh1. Nội dung tranh2. Bố cục2. Bố cục3. H3. Hỡỡnh vẽnh vẽSinh động, liên hệ với nhauSinh động, liên hệ với nhau

Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đề tài cuộc sống quanh emVẽ tranh đề tài cuộc sống quanh em Bài giảng dạy học tích hợp Mỹ thuật 7 Vẽ tranh đ[r]

Mỹ thuật 5 VẼ TRANH ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I/ Mục tiêu : HS hiểu biết thêm về môi trường và ý nghĩa của môi trường với cuộc sống –HS biết cách vẽ và vẽ được tranh có nội dung về môi trường –HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường . II/Chuẩn bị : SGK và SGV. -Sưu tầm tran[r]

Bài giảng điện tửBài giảng điện tử Bài 23:Bài 23: Vẽ tranh- Vẽ tranh- Đề tài tự chọnĐề tài tự chọnGV : Lê thị ánh TuyếtGV : Lê thị ánh TuyếtTrường TH Sơn Châu- Hương Sơn hà TĩnhTrường TH Sơn Châu- Hương Sơn hà Tĩnh Thứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009Thứ 5 ngày 19 tháng 2 năm 2009M[r]

Mĩ Thuật Bài 24: vẽ tranh Đề tài tự do I. Mục tiêu: - Học sinh làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do. - Vẽ được một bức tranh theo ý thích. - Có thói quen tưởng tượng trong khi vẽ tranh. II. Chuẩn bị - Sưu tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi (tra[r]

Vẽ tranh Đề tài phong cảnh quê hương I- Mục tiêu: - Học sinh biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương. - Học sinh biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng - Học sinh yêu mến quê hương. II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1- Giáo[r]

Là một giáo viên mĩ thuật trực tiếp giảng dạy tôi luôn băn khoăn và cố gắng học hỏi về vấn đề vận dụng việc đổi mới phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy phân môn vẽ tranh. Làm thế nào qua một tiết học mà giáo viên vừa tổ chức cho học sinh hiểu được mục đích của đề tài vừa vẽ đượ[r]

Chào thầy cô cùng các em học sinh thân mến! Mĩ thuậtBài 26: Vẽ tranh:®Ò tµi con vËt (vËt nu«i)®Ò tµi con vËt (vËt nu«i)Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Ng­êi d¹y: Hoµng Quèc B×nhNg­êi d¹y: Hoµng Quèc B×nh Nghe tieỏng ủoaựn con vaọtHoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Con chãCon tháCon h­¬uCon tr©u[r]

Chào thầy cô cùng các em học sinh thân mến! Mĩ thuậtBài 26: Vẽ tranh:®Ò tµi con vËt (vËt nu«i)®Ò tµi con vËt (vËt nu«i)Thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2010 Ng­êi d¹y: Hoµng Quèc B×nhNg­êi d¹y: Hoµng Quèc B×nh Nghe tieỏng ủoaựn con vaọtHoạt động 1: Quan sát, nhận xét: Con chãCon tháCon h­¬uCon tr©u[r]

Thứ……Ngày……Tháng……Năm 200…. TUẦN 4 Bài 4: vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM(Mức độ GDBVMT.................)I. MỤC TIÊU - Hiểu nội dung đề tài trường em. - Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em. - Vẽ được tranh đề tài trường em. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên *Tra[r]

Đổi mới phơng pháp dạy học trong phân môn vẽ tranh I. Phần mở đầuI.1/ Lý do chọn đề tài. Mỹ thuật gắn liền với cuộc sống con ngời. Dạy mỹ thuật trong nhà trờngTHCS là một yêu cầu rất quan trọng trong chơng trình đào tạo. Mỹ thuật cùng các môn học khác góp phần hoàn thiện nhân cá[r]

Tuần 3Bài 3Vẽ tranhĐỀ TÀI TRƯỜNG EMNgười dạy :Trương Phước BìnhMôn dạy : Mĩ thuật - Lớp 5 I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh . -Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em. - HS vẽ được tranh đề[r]

.........8TTMT: Sơ lợc về MT thời Lý ( 1010 - 1225)- Bảng phụ.- Tranh: Sơ lợc về mĩ thuật thời Lý.126A:..........6B:..............................................9VT: Đề tài học tập.( Kiểm tra 1 tiết ).- Tranh: Đề tài học tập. 16A:..........6B:..........................................[r]

thiết kế trên các phần mềm nói trên thì với một chiếc máy vi tính bình thườngcũng có thể tạo ra được những đồ dùng điện tử sinh động và hấp dẫn mà khônghề tốn kém gì. Gần như là chúng ta không phải chuẩn bị về tiền lực mà chỉ đầutư về trí lực là chính. Ít tốn kém còn được thể hiện ở chỗ chúng ta có[r]

phục vụ cho bài dạy của mình giáo viên có thể download về từ trên mạng thông tin cần thiết rồi đưa vào bài giảng của mình cho thêm sinh động . Hay chỉ cần một máy ảnh kĩ thuật số, hoặc máy điện thoại di động có thẻ nhớ chụp những bức tranh ảnh trong SGK hay sưu tầm được cho vào máy vi tính để[r]

I. Yêu cầu- H tìm và đặt được môt số câu văn nói về tình cảm của Bác hồ đối với Thiếu Nhi và tình cảm của Thiếu Nhi đối với Bác Hồ.- Rèn kĩ năng đặt câu.- Có ý thức tự giác học tập.II. Tiến hành. * HDH làm bài tậpBài 1: Tìm các từ ngữa. Nói về tình cảm của Bác Hồ đối với Thiếu Nhi.b. Nói lên tình cả[r]

Phòng giáo dục & Đào tạo huyện Hà TrungTrơng: THCS Hà Ngọc *** Sáng kiến kinh nghiệm tên đề tàiMột số kinh nghiệm vềdạy phân môn vẽ tranh ởbậc Trung học cơ sở Giáo viên: Đỗ Văn Tuyên Tổ: Đặc Thù Trờng: THCS Hà Ngọc Năm học: 2009- 2010 N m h c 2009 - 2010ă ọ

rõ ràng nhưng không chi tiết.- Các GV chưa thực sự hợp tác cùng nhau xây dựng kế hoạch bài học.- Thái độ của GV không phải là hoà đồng, bình đẳng, sẵn sàng học hỏi, hợp tácmà lại là phê phán, đánh giá, làm mất đi tính nhân văn của NCBH.d) Biện pháp, giải pháp khắc phục: 1,0 điểmNGHIỆP VỤCâu 1* Nhiệm[r]