TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC

* Hoạt động III : Bài đọc thêm.- Gv kể tóm tắt chuyện, giới thiệu với học - HS quan sát, nhận xét và ghi chép theo HD của Gv.+ Nốt trắng không tô đậm thân nốt = 2 p,+ Nốt đen tô đậm thân nốt = 1 phách.+ Nốt móc đơn = 1/2 phách, có thêm dấu móc đằng sau.+ Nốt móc kép = 1/4[r]

Tên Bài Dạy : Học vần Ôn tập A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng ng và nh. - Đọc đúng các TN và câu ứng dụng. - Nghe, hiểu và kể lại tự nhiên một số tình tiết quan trọng trong truyện kể: Quạ và Công. B. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ôn (trang 120[r]

nào ?- Nêu tên các nốt nhạc và cách viết ?5. Nhận xét, dặn dò : - NX : - DD : Tập viết chính xác các hình nốt và nhận biết vị trí các nốt một cách linh hoạt.hỏi :...................................................................1. TL : Du Bá Nha là 1 ngời chơi đàn nổi tiếng ...[r]

tạp.• Khuông nhạc.-Có 5 dòng và 4 khe, ngoài ra còn có nhiều dòng kẻ phụ, phía trên hoặc dưới dòng chính.-Tại sao phải dùng dòng kẻ phụ?• Khóa nhạc.- Có ba loại khóa: sol, pha, đô. Khóa sol thông dụng nhất.-Khóa là kí hiệu để xác đònh tên của một nốt nhạc trên khuông, khoá sol xác đònh nốt so[r]

Ghi vào vở và nhắclại Âm nhạc 6 Giáo viên: Đào Ngọc Sáng Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2009 - 2010Ghi bảng Giảng, lấy vd.Ghi lên bảng Thực hiện.Hướng dẫn.Hướng dẫn Đàn Hướng dẫn đọcnhạc Đàn , bắt nhòp Hướng dẫn Củng cố:c> Dấu lặng -Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng nghỉcủa âm tha[r]

THCS Phú Lạc – 2008 -2009ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HK II Năm học 2009 – 2010Lớp 6I. Hát: 1. Học thuộc lời 4 bài hát đã học2. Nắm nội dung của 4 bài hát đã học3. Nắm tên tác giả (hoặc xuất xứ) 4 bài hát đã học II. Nhạc lý:1. Nhòp ba bốn .Cách đánh nhòp ba bốn2. Những ki hiệu thường gặp trong bản nhạc III. T[r]

Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2009 - 2010 Tuần:04 Ngày soạn: 01 / 09 / 2010 Tiết: 04 Ngày dạy : 03 / 09 / 2010- NHẠC LÍ : CÁC KÝ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ CỦA ÂM THANH- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 1.I . Mục tiêu :• Giúp HS nhận biết các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh, biết cách viết các hình nốt<[r]

3. Nắm tên tác giả (hoặc xuất xứ) 4 bài hát đã học.II. Nhạc lý:1. Giới thiệu về quãng.2. Giọng Sol trưởng, Mi thứ, Fa trưởng, Rê thứ.3. Sơ lược về hợp âm4. Giới thiệu về dòch giọng III. Tập đọc nhạc:Biết vạch nhip cho bản nhac, thuộc tên các nốt cao độ, biết nhận xét bản nhạc, nhớ tên[r]

xx x x xx xx x x xx- GV hướng dẫn HS tập viết nốt trắng.- GV nhận xét. Hoạt động. Bài tập tiết tấu.- GV hướng dẫn HS tập 2 bài tiết tấu trongSGK hoặc có thể tìm ở bài tập ngoài.42 x x xx x x xx x x x x x x xx42 x x x x x x xx Chú ý : GV cần cho HS thực hiện thậtđều đặn, nhòp nhàng.[r]

+ Hon thin k thut trao - nhn tớn gy ton i ( c ly do GV chn cho phự hp vi sõn)+ Luyn tp chy bn trờn a hỡnh t nhiờnSở GD-ĐT Nghệ an - Trường THPT Nguyễn Cảnh Chân – GV Nguyễn Hồng Sơn: 0949840755Ti ết 10TDChạy tiếp sứcChạy bềnÔnHọcÔnÔn+ Động tác 1- 8 (n ữ), động tác 1 - 45 (nam)+ Động tác 46 -[r]

+ Học sinh đọc từ ứng dụng.+ Giáo viên giới thiệu người hoặc địa điểm có tên riêng được viết.+ Học sinh tập viết trên bảng con.- Học sinh viết câu ứng dụng+ Học sinh đọc câu ứng dụng.+ Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung của câu.+ Học sinh tập viết trên bảng con những tiếng có chữ ho[r]

ập con khác rỗng chữa một số chẵn các phần tử rút ra từ tập X . Hỏi có bao nhiêu tập con như vậy. Câu VI b:

1, Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy cho hai đường thẳng: 380xy, ' :3 4 10 0xyvà điểm A(-2 ; 1). Viết phương trình đường tròn có tâm thuộc đường thẳng , đi qua điểm A và tiếp xúc với đường thẳng ’. 2, Cho tập hợp X gồm 50 phần tử khác nhau. Xét các tập con khác rỗng chữa một số chẵn các[r]

Trường THCS Đạ M’Rơng Năm học: 2009 - 2010 Tuần:04 Ngày soạn: 12 / 09 / 09 Tiết: 04 Ngày dạy : 14/ 09 / 09 - Nhạc lí : Các ký hiệu ghi trường độ của âm thanh - Tập đọc nhạc : TĐN số 1I . Mục tiêu :• Giúp HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc• HS hiểu được qu[r]

Tập tăng sức cơ giúp làm việc nhà dễ hơn, giữ thăng bằng tốt hơn và làm xương chắc khỏe. Tập giãn cơ: Giúp cơ thể dẻo dai, giảm nguy cơ té ngã, làm tăng biên độ hoạt động khớp, hạn chế cứng khớp Thường là cách khởi động và thư giãn sau tập, ngừa đau cơ sau tập Các chuy[r]

- Nụ cười . Nhạc Nga- Phỏng dịch lời : Phạm Tuyên - Nối vòng tay lớn. Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn- Lí kéo chài. Dân ca nam bộ2. Tập đọc nhạc: gồm 4 bài- Tập đọc nhạc số 1(giọng son trưởng)- Tập đọc nhạc số 2(giọng mi thứ )- Tập đọc nhạc số 3(giọng pha trưởng)- Tập[r]

- Nụ cười . Nhạc Nga- Phỏng dịch lời : Phạm Tuyên - Nối vòng tay lớn. Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn- Lí kéo chài. Dân ca nam bộ2. Tập đọc nhạc: gồm 4 bài- Tập đọc nhạc số 1(giọng son trưởng)- Tập đọc nhạc số 2(giọng mi thứ )- Tập đọc nhạc số 3(giọng pha trưởng)- Tập[r]

Nh÷ng ng«i sao xa x«iNh÷ng ng«i sao xa x«i (TrÝch)(TrÝch) Lª Minh Khuª I. Giới thiệu chung:.'BLê Minh Khuê- Sinh năm 1949, quê ở Thanh Hoá; thuộc thế hệ nhà văn thời kỳ k/c chống M - là thanh niên xung phong.- Sự nghiệp sáng tác: + Trớc 1975: Viết về cuộc sống chiến đấu của TNXP trên đ3ờng Tr3ờng[r]

tạp.• Khuông nhạc.-Có 5 dòng và 4 khe, ngoài ra còn có nhiều dòng kẻ phụ, phía trên hoặc dưới dòng chính.-Tại sao phải dùng dòng kẻ phụ?• Khóa nhạc.- Có ba loại khóa: sol, pha, đô. Khóa sol thông dụng nhất.-Khóa là kí hiệu để xác đònh tên của một nốt nhạc trên khuông, khoá sol xác đònh nốt so[r]

18Tập biểu diễn bài hát Tập biểu diễn một vài bài hát đã học. Tập biểu diễn.19Học hát : Bài Em yêu tr-ờng em (lời 1) - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 1.- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệmtheo hớng dẫn của GV.- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hoàng Vân - Biết gõ đệm theo p[r]