DẠY HỌC PHÂN MÔN HÁT DÂN CA CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM GIA

Bài viết trình bày về ứng dụng Forms (Office 365) và phần mềm Quizizz để hỗ trợ kiểm tra, đánh giá người học trong dạy học phân hóa môn Tin học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu.

Bài viết đề cập mức độ tương tác giữa giáo viên và sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

2.2.2. Đánh giá chung về thực trạng mức độ tương tác giữa giảng viên và sinh viên trong dạy học theo học chế tín chỉ ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang
Những dữ liệu và phân tích trên đã cho thấy các mức độ tương tác giữa GV và SV. Tuy nhiên, những số liệu[r]

Bài viết đề cập vấn đề thiết kế tài liệu dạy học theo module học phần Phương pháp dạy học Toán cho sinh viên sư phạm Toán ở các trường Cao đẳng Sư phạm nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào.

Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm

Bài viết trình bày về ứng dụng Forms (Office 365) và phần mềm Quizizz để hỗ trợ kiểm tra, đánh giá người học trong dạy học phân hóa môn Tin học tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu.

Bài viết trình bày những biện pháp tăng cường hiệu quả dạy học ca hát cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang, giúp các em rèn luyện các kĩ năng ca hát trong quá trình học tập và công tác.

41
module; yêu cầu, nội dung cần thực hiện; các hình thức kiểm tra, đánh giá; tính thẩm mĩ.
- Nguyên tắc thiết kế tài liệu dạy học theo module: Để xây dựng tài liệu dạy học theo module, cần thực hiện theo các nguyên tắc sau: - Đảm bảo tính thống nhất theo mục tiêu, chương trìn[r]

Bài báo đặt ra và giải quyết vấn đề vận dụng phần mềm Maple để hỗ trợ dạy học Toán cao cấp cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Lào (thể hiện qua một số nội dung của môn Giải tích), thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Toán theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập, góp phần nâng cao chất lượng đà[r]

Đề tài Cải tiến chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây
Xuất phát từ những lý do trên, tôi nghiên cứu đề tài: “Cải tiến chương trình rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất trường Cao đẳng[r]

Bài viết tập trung trình bày những nét khái quát của mô hình dạy học lớp học đảo ngược, trên cơ sở đó vận dụng thiết kế một số nội dung của học phần Tin học ứng dụng đang giảng dạy cho sinh viên cao đẳng chính quy tại Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây.

Bài viết trình bày một số giải pháp trong dạy học học phần Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học tại trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế.

Bài viết này giới thiệu những vấn đề cơ bản về rèn luyện kỹ năng xử lý tình huống sư phạm qua môn Giao tiếp sư phạm. Các kết quả thu được nhờ tổng hợp lý thuyết và thực tiễn dạy học môn Giao tiếp sư phạm ở Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên.

Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường Cao đẳng miền núi phía Bắc (LA tiến sĩ)Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường Cao đẳng miền núi phía Bắc (LA tiến sĩ)Phát triển môi trường giao tiếp cho sinh viên sư phạm ở các trường Cao đẳng miền núi phí[r]

Bài viết giới thiệu về hát âm chuẩn và hợp xướng; khả năng hát hợp xướng của sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc; biện pháp nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc.

Bài viết giới thiệu về hát âm chuẩn và hợp xướng; khả năng hát hợp xướng của sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc; biện pháp nâng cao kĩ năng hát âm chuẩn cho sinh viên đại học Sư phạm Âm nhạc.

Bài viết đề cập đến nội dung và biện pháp rèn luyện KNM cho sinh viên khoa Giáo dục mầm non nhằm góp phần nâng cao chất lượng thực tập sư phạm. Thực nghiệm bước đầu cho thấy việc áp dụng các biện pháp trên đã góp phần nâng cao kết quả thực tập sư phạm của một nhóm sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm[r]

- Trường Cao đẳng Sư phạm Thái Nguyên tuyển sinh 40% chỉ tiêu cao đẳng đối với các ngành: Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học, Sư phạm Toán học, Sư phạm Vật lý, Sư phạm Sinh học, Sư phạm[r]

Tăng cường mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học lý thuyết tập hợp và lôgic, cấu trúc đại số với nội dung dạy học số học trong môn toán cấp tiểu học cho sinh viên khoa giáo dục tiểu học các trường đại học

Bằng các phương pháp nghiên cứu thường quy, đề tài đã xác định được 9 test có thể đánh giá thể lực chuyên môn (TLCM) cho nam sinh viên (SV) học môn Cầu lông tự chọn trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Kiên Giang.