TẢI GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 4 BÀI 1: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP - TIẾT 1 - GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

Câu hỏi  : Thế nào là lãnh địa? Đời sống kinh tế và chính trị trong các lãnh địa như thế nào? Câu hỏi  : Nguyên nhân và vai trò của các thành thị trung đại?
2. Dẫn dắt bài mới
Một trong số thành tựu quan trọng của loài người ở thế kỷ XV là tiến hành các cuộc phát kiến địa lý phát hiện r[r]

? Ở phía Bắc của miền Đông Nam Bộ có các loại địa chất nào?
- Ở phía Bắc của miền Đông Nam Bộ, dưới lớp badan dày 100m là một lớp phù sa cổ, dưới đó cho đến độ sâu 200m là đá gốc sa diệp thạch Trung sinh và Cổ sinh thượng, một vài nơi bị xé đứt bởi các xâm nhập granit, ở các núi cao[r]

Cõu 2 : Tại sao trong cơ thể người, tế bào cơ tim lại cú nhiều ti thể nhất?
Cõu 3 : Hóy trỡnh bày 3 giai đoạn của hụ hấp tế bào về vị trớ xảy ra, nguyờn liệu và sản phẩm tạo thành.
Cõu 4 : Hóy cho biết dụng cụ, hoỏ chất, mẫu vật cần chuẩn bị trong thớ nghiệm co và phản co nguyờn sinh ở tế[r]

Lần lượt trình bày các mẩu chuyện, những tấm gương đã sưu tầm được. HS trao đổi[r]

5’
lớp tự tập luyện.
Yêu cầu các e thực hiện
- Nâng cao dần thành tích chạy bền. - H/s trong quá trình chạy không chen lấn xô đẩy nhau, không đùa nghịch trong khi tập. Chạy xong đi bộ một đến hai vòng sân kết hợp với hít thở sâu, làm các động tác th giãn. Tuyệt đối không ngồi[r]

- GV nói về sự khác biệt khí hậu giữa phía bắc và nam dãy Bạch Mã thể hiện ở nhiệt độ. Nhiệt độ trung bình tháng 1 của Đà Nẵng không thấp hơn 20 0 C, trong khi của Huế xuống dưới 20 0 C; Nhiệt độ TB tháng 7 của hai TP này đều cao và chênh lệch không đáng kể, khoảng 29 0 C.

- GV cho HS làm việc nhúm 4, phỏt Phiếu Bài tập (mỗI nhúm 1 tỡnh huống)
- GV kết luận: Trong nhữnh tỡnh huống như trờn, ngườI ta cú thể tuyệt vọng, chỏn nản, bỏ học ….; biết vượt mọI khú khăn để sống và tiếp tục học tập mớI là ngườI cú ý chớ

* Mục tiêu: Hs biết được 1 số cách cư xử khi đến chơi nhà người khác * Cách tiến hành:
• Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 bộ phận phiếu làm bằng những miếng bìa nhỏ. Trong đó, mỗi phiếu có ghi 1 hành động, việc làm khi đến nhà người khác và yêu cầu các nhóm thảo[r]

? Tại sao nói công xã pari là nhà nớc t sản kiểu mới
3. Bài mới
* Giới thiệu bài:
- Giáo viên nêu vấn đề: Cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX các nớc t bản Anh, Pháp, Đức, Mỹ phát triển chuyển mình mạnh mẽ sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa. Trong quá trình đó, sự phát triển của các n[r]

- Hoạt động sống của tế bào sẽ như thế nào nếu không có các enzim? - Điều gì xảy ra khi 1 enzim nào đó được tổng hợp quá ít hoặc bất hoạt? GV: Một phân tử H 2 O 2 bị phân huỷ bởi chất xúc tác hoá học là Fe trong vòng 300 năm, nhưng enzim catalaza thì chỉ cần 1 s. Từ VD đó, y/c[r]

• Gv chia nhóm hs và phát phiếu giao việc ( Tình huống/ sgv ) • Các nhóm chuẩn bị đóng vai 1 TH.
• Các nhóm lên trình bày cách ứng xử của mình qua tiểu phẩm.
* Kết luận: khi có lỗi, biết nhận và sử lỗi là dũng cảm, đáng khen. Hoạt động 2: Thảo luận .

3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Trò chơi diễn tả - Cách chơi : Chia HS thành 6 nhóm và giao cho mỗi nhóm một đồ vật. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn và lần lượt từng người trong nhóm cầm đồ vật vừa quan sát , vừa nêu nhận xét của mình[r]

triển mạnh mẽ ở Á, Phi, Mỹ Latinh -> Sự tan ró của chủ nghĩa thực dõn cũ và hệ thống thuộc địa ->Cỏc quốc gia độc lập ra đời và phỏt triển.
4/ Mỹ vươn lờn trở thành TB giàu mạnh nhất đứng đầu phe TBCN -> Mưu đồ bỏ chủ thế giới. Nền kinh tế cỏc nước TB tăng trưởng và đạt nhiều th[r]

- Đọc thụng tin mục “ em cú biết”, chuẩn bị dụng cụ thực hành.
- GV hướng dẫn HS trả lời cõu hỏi số 4SGK: Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm gỡ để trỏnh sự cạnh tranh gay gắt giữa cỏc cỏ thể sinh vật, làm giảm năng suất vật nuụi, cõy trồng?→ Cần trồng cõy, nuụi động vật với mật độ hợ[r]

1. Kiến thức: Qua bài học này HV:
- Nêu được những nội dung cơ bản đã nghiên cứu trong sinh học 11.
2. Kỹ năng: Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hố, trừu tượng hố. 3. Thái độ: Phát triển tư tưởng duy vật biện chứng và tình yêu thiên nhiên, mơn học.

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu một số đồ vật hoặc hình ảnh minh họa để HS thấy trong cuộc sống có nhiều đồ vật dạng hình tròn được trang trí rất đẹp như : cái khay, cái đĩa …
- Yêu cầu HS tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trang trí.

TNXH - Tuần 11 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong bài 29 III

GV : Thời Lê sơ các giai cấp và tầng
lớp được phân hoá cụ thể hơn, giai cấp địa chủ ngày càng có nhiều quyền lực về KT-XH, trong khi đó tuyệt đại đa số nông dân là lực lượng lao động chính mà lại cực khổ không có quyền lợi về chính trị, thương nhân và thợ thủ công ngày càng[r]

giáo án đạo đức kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 trọn bộ . giao án đẻ mọi người tham khảo và tìm hiểu. giáo án đầy đủ trọn bộ nhất .giáo án đầy đủ trọn bộ,giáo án để mọi nguywowif tham khảo và tìm hiểu. giáo án đạo đức kết nối với cuộc sống lớp 1

giáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diềugiáo án môn đạo đức hk1 lớp 1 bộ sách cánh diều