TNXH 1 - TUẦN 3 - NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

Hoạt động 1: Quan sát hình trong SGK hoặc vật thật *Mục tiêu: Mô tả được một số vật xung quanh - 2 , 3 HS lên chơi -HS theo dõi TRANG 3 *Cách tiến hành: Bước 1: Chia nhóm 2 HS - GV hướng[r]

- Điều gì xảy ra mắt ta bị hỏng?
- Điều gì xảy ra nếu tai của ta bị điếc?
- Điều gì xảy ra nếu mũi , lưỡi , da của chúng ta mất hết cảm giác?
Kết luận :Nhờ có mắt ( Thị giác), tai ( thính giác), mũi (khứu giác), lưỡi ( vị giác ) và da ( xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật[r]

- Hình ảnh các biển báo chỉ dẫn hằng ngày …… - Các đoạn âm thanh hiứnh ảnh Video – audio clíp V III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: _* HOẠT ĐỘNG 1_ _1/ BÀI CŨ: _ ổn định nề nếp lớp, kiểm tra bài cũt[r]

Tai Nhận biết được vạt cứng hay mềm,nóg ,lạnh,trơn, nhẵn v.v..[r]

GV: NHẬN XÉT CHUNG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP VÀ việc thực hiện nền nếp trong tuần - Tuyên dương 1 số HS có ý thức tốt - Nhắc nhở HS chưa thực hiện đúng qui định của trường, lớp - Đưa ra phương h[r]

 GV: Qua trò chơi, chúng ta thấy ngoài việc sử dụng mắt để nhận biết còn có thể dùng các bộ phận khác để nhận biết các vật xung quanh. Bài học hôm nay chgúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó - GV ghi tựa bài

3/ Ta nhìn thấy các vật xung quanh miếng bìa đen do vậy phân biệt được miếng bìa đen với các vật xung quanh nó.
4/ Gương không phải là nguồn sáng vì nó không tự phát sáng mà chỉ hắt lại ánh sáng chiếu vào nó.
III/ BÀI T Ậ P.

TRANG 1 _Khoa học 4 Tuần 26_ _Ngày dạy:_ KHOA HỌC: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ Tiếp theo I.MỤC TIÊU -KT: Nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi; Vật ở gần vật nóng hơ[r]

KẾT LUẬN 1 •_ TA NHẬN BIẾT VẬT CÓ CƠ NĂNG KHI NÓ CÓ KHẢ _ _NĂNG THỰC HIỆN CÔNG._ •_ TA NHẬN BIẾT VẬT CÓ NHIỆT NĂNG KHI NÓ CÓ _ _KHẢ NĂNG LÀM NÓNG VẬT KHÁC._ •_ VẬT CÓ NĂNG LƯỢNG CÓ KHẢ N[r]

thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta.
- Phân biệt đợc ánh sáng và nguồn sáng. Nêu đợc ví dụ về nguồn sáng và vật sáng. 2/ Kĩ năng
- Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng. 3/ Thái độ:[r]

TRANG 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN / NGÀY TUẦN 6 THỜI GIAN THỨ 2 THỂ DỤC THỨ 3 VĂN HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTHỨ 4 ÂM NHẠC THỨ 5 NHẬN BIẾT TẬP NÓI THỨ 6 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG[r]

Tuần 1
Tiết 1 Ngày soạn 1882012
Ngày dạy 82012

NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG.
I Mục tiêu:v
1.Kiến thức: Bằng thí nghiệm khẳng định được rằng ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vậ[r]

CHƯƠNG I: QUANG HỌC
TIẾT 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG


A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bằng thí nghiệm HS nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng từ đó phải truyền vào mắt ta. Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. Phân biệt được nguồn sáng, vật sáng. N[r]

TRANG 1 TA NHẬN BIẾT ĐƯỢC MỘT VẬT CÓ NĂNG LƯỢNG + Ta nhận biết được một vật có năng lượng khi vật có khả năng thực hiện công cơ năng hay làm nóng các vật khác nhiệt năng.. + Ta nhận biết[r]

III. Nguồn sáng và vật sáng:
Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh do vật khác chiếu vào nó
=> Dây tóc bóng đèn gọi là nguồn sáng, dây tóc bóng đèn và mảnh giấy trắng được gọi là vật sáng.

5 III. Nguồn sáng và vật sáng:
C3: Trong các thí nghiệm ở hình 1.2a và 1.3 ta nhìn thấy mảnh giấy trắng và dây tóc bóng đèn đang phát sáng vì từ hai vật đó đều có ánh sáng truyền đến mắt ta. Vật nào tự nó phát sáng, vật nào hắt lại ánh sáng do vật khác chiếu tớ[r]