+ Tính y(a), y(b), y(x1), y(x2) ………y(xn) + So sánh các giá trị vừa tính max y[a;b]=số lớn nhất, min y[a;b]=số nhỏ nhất.3.2.Phương pháp tìm GTLN hoặc GTNN của hàm số trên (a;b) hoặc TXÐ : + Tìm TXÐ trong trường hợp chưa biết TXĐ + Tìm đạo hàm y/ . Tìm nghiệm y/ =0 ( nếu có ) . +Lập BBT: căn cứ[r]
K ho ch d y h c - Môn a lí - Kh i 4ế ạ ạ ọ Đị ốTUẦN : 31Ngày soạn : 6. 4. 2009Ngày dạy : Địa lí: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢOI. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Ch ỉ tr ê n b ản đ ồ Vi ê ệt nam v ị tr í Giải thích được :dân cư tập trung khá đông ở duyênhải miền Trung do[r]
+ Tính y(a), y(b), y(x1), y(x2) ………y(xn) + So sánh các giá trị vừa tính max y[a;b]=số lớn nhất, min y[a;b]=số nhỏ nhất.3.2.Phương pháp tìm GTLN hoặc GTNN của hàm số trên (a;b) hoặc TXÐ : + Tìm TXÐ trong trường hợp chưa biết TXĐ + Tìm đạo hàm y/ . Tìm nghiệm y/ =0 ( nếu có ) . +Lập BBT: căn cứ[r]
Bài tập trắc nghiệm về nhận dạng đồ thị chứa dấu giá trị tuyệt đối hay và hữu ích dành cho các bạn ôn thi THPTG.Tài liệu có đáp án,đầy đủ các dạng về đồ thị của hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối..........................................................................................................[r]
Lâm sản ngoài gỗ Giá trị sử dụngM ật ong Măng treNấm rừngL à lo ại th ực ph ẩm r ất t ốt (ch ứa đ ư ờng d extroza) c ó kh ả n ăng h ấp th ụ nhanh cung c ấp n ăng l ư ợng cho c ơ th ể, duy tr ì ổn đ ịnh đ ư ờng trong m áu. Là một loại thực phẩm quen thuộc của người dân, sử dụng dưới dạng măng[r]
- Sổ bảo hiểm, Hồ sơ thanh tra, Hồ sơ công chức và các hồ sơ cá nhân có liên quantrong trường THCS z, xã B lưu giữ tên là Nguyễn Thị M, sinh ngày 30 tháng 10 năm1968.Nhận được thông tin từ cơ sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện K chỉ đạo nhàtrường làm rõ vấn đề việc sử dụng các loại văn bằng chứng c[r]
m ax y = f (3) = 3 [2;3]2Câu 7: Cho hàm số y = x +A.Hàm số có CĐ và CT.A. m D. m-3D. ( ; −1)x +1. Hàm số có giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trên [2;3] là?x −1 min y = f (2) = 3 [2;3]A. m ax y = f (3) = 2 [2;3]Câu 8: Cho hàm số y =C. −4 ≤ m ≤ −3
Điều trị ARV ở người có HIV đang sử dụng ma tuý Tổ chức Y tế thế giới (WHO) đã khẳng định điều trị ARV ở người sử dụng ma tuý vẫn cho kết quả tốt. Tuy nhiên trong quá trình điều trị bằng ARV tuân thủ điều trị là điều cốt lõi cho sự thành công. Thế nhưng đối với nhừng người tiếp tục sử dụng m[r]
CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ(Chương trình phổ thông)Nguyễn LáiGV THPT Chuyên Lương Văn Chánh1.Cực trị của hàm số bậc ba y = ax3 +bx2 + cx + d ( a ≠ 0 ).Gọi y’= 3ax2 + 2bx + c ; và Δ y ' = b 2 − 3ac .+Để hàm số có cực trị (hai cực trị) ⇔ Δ y ' > 0 ( ⇔ p/t y’ = 0 có hai nghiệm phân b[r]
Đại số 10 Ban KHTN TIẾT 20 Ngày dạy:1/ Mục tiêu: 1. Kiến thức cơ bản: Hiểu quan hệ giữa đồ thò của hàm số y = ax2 + bx + c và đồ thò của hàm số y = ax2. Hiểu và ghi nhớ các tính chất của hàm số y = ax2 + bx + c. 2. Kỹ năng, kỹ xảo: Khi cho một hàm số bậc hai, biét cách xá[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÁI BÌNHĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011Môn: TOÁNThời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Câu I (4 điểm). Cho hàm số ( )( )3 2 2 2y 2x 4m 1 x 4 m m 1 x 2m 3m 2= − + + − + − + − có đồ thị là (Cm).1. Tìm điểm cố định m[r]
Một số phương pháp vẽ đồ thò của hàm số có chứa dấu giá trò tuyệt đối. Trần Phú Vương THPT Tân Hiệp Trang 1 PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT HÀM SỐ CÓ CHỨA DẤU GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI Dạng 1 Dựa vào đồ thị hàm số ( ) : ( )=C y f x suy ra đồ thị hàm số 1 1( ) : ( )=C y f[r]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHÁI BÌNHĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011Môn: TOÁNThời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Câu I (4 điểm). Cho hàm số ( )( )3 2 2 2y 2x 4m 1 x 4 m m 1 x 2m 3m 2= − + + − + − + − có đồ thị là (Cm).1. Tìm điểm cố định m[r]
www.khoabang.com.vn Luyện thi trên mạng Phiên bản 1.0_______________________________________________________________Câu I.Cho phỷơng trình(x-3)(x+1)+4(x-3)x+1x-3=m.1) Giải phỷơng trình vớim=-3.2) Với giá trị nào của m thì phỷơng trình có nghiệm ?Câu II.1) Cho hàm sốy = x+ x -x+12.Tìm miền xá[r]
′= ≠ + ÷ ( )( )0 1 0log ;lnauu a uu a′′= < ≠ >Hội đồng bộ môn Toán - THPT7Chuyên đề 2 :Tài liệu tham khảo ôn tập TN.THPTB).BÀI TẬP: Ghi nhớ: Để làm các bài toán về giải phương trình, bất phương trình, chứngminh đẳng thức hoặc bất đẳng thức trong đó có chứa biểu thức ( ), , , , , F[r]
y ax bx cx dx e= + + + + luôn có ít nhất một khoảng đồng biến và một khoảng nghịch biến. Do vậy với hàm bậc bốn không thể đơn điệu trên ». Bài tập tương tự : Xét chiều biến thiên của các hàm số sau: 3 21. 3 2y x x= − + 3 22. 3 3 2y x x x= + + + 4 213. 2 14y x x= − + − 4 2