BAI TAP SAP XEP LAI CAU CHO HOC SINH LOP 3 VA 4

đóng vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thơng tin. Biểu diễn thơng tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu giữ và chuyển giao thơng tin cho mọi người và cả tương lai.3./ Biểu diễn thơng tin trong máy tính:-Thơng tin có thể được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau.-Để máy tính có t[r]

->Nêu được 2 kiểu hình : vàng,nhăn và xanh, trơn; chiếm tỉ lệ6/16.-Nghe và ghi nhớ.II. Biến dò tổ hợp : Chính sự phân ly độc lập củacác cặp TT đã đưa đến sự tổhợp lại các TT của bố mẹ làmxuất hiện các kiểu hình khácbố mẹ, kiểu hình này được gọilà biến dò tổ hợp.6’HĐ3 : Củng cố :H. Trình bày[r]

Ngày soạn: Ngày giảng: .. Tiết 3: Ôn tập bài hát: Thật là hay Nhạc và lời: Hoàng LânI.mục tiêu:- Hát thuộc lời, diễn cảm, biết viểu diễn bài hát, biết đánh nhịp 2/4, biết chơi trò chơi,dùng nhạc đệm với 1 số nhạc cụ gõ đệm theo âm hình tiết tấu bài hát.II. chuẩn bị:- Đàn, nhạc cụ gõ đệ[r]

TUầN 3Tiết 7: luyện tậpNgày soan: A. Mục tiêu:- Kiến thức: HS đợc củng cố các Kiến thức về khai phơng một thơng và chia hai căn bậc hai.- Kĩ năng : Có kĩ năng thành thạo vận dụng hai quy tắc vào các bài tập tính toán, rút gọn biểu thức và giải phơng trình.- Thái độ : Rèn tính cẩn thận, rõ ràn[r]

22Các chất nào sau đây là tơ hóa học : I- Tơ tằm. II- Tơ visco. III- Tơ capronIII- Tơ nilon. A. I, II, III. B. I, II, IV. C. II, III, IV. D. I, II, III, IV.23 Cao su sống (hay cao su thô) là: A. cao su thiên nhiên B. Cao su chưa lưu hóa C. cao su tổng hợp D. Cao su lưu hóa 24 Khi clo hoá PVC ta thu[r]

3 , H2SO4 . * BT2: Viết các PTHH khi cho dd H2SO4 lần lượt tác dụng với : a) Kẽm . b) Nhơm hiđroxit. c) Magie oxit ; d) Sắt(III) oxit . * BT3 :Có 16 g đồng(II) oxit tác dụng vừa đủ với 250ml dd axit nitric .Sau phản ứng , sản phẩm thu được là đồng(II)nitrat và nước. Tính nồng độ mol của dd ax[r]

Date of preparing:................ Period 16Unit 3:At homeLesson 4: HOA'S FAMILY: B3, 4 ( p.35)A)* Mục đích yêu cầu: Sau giờ học, học sinh có thể:- Nói về công việc của ai đó.- Nghe lấy thông tin về công việc của ai đó.* Kĩ năng luyện tập:- Ngữ pháp: Ôn lại thời hiện tại đơn.-[r]

Cõu 19: Giả sử, trờng Email có giá trị là : 1234@yahoo.com. Hãy cho biết trờng Email có kiểu dữ liệu gì ?A Currency B Number C AutoNumber D TextCõu 20: Khi đang làm việc với cấu trúc bảng, muốn lu cấu trúc vào đĩa, ta thực hiện :A Format Save B Tools Save C File Save D View SaveCõu 21: Trong Acc[r]

TIẾT 21 - BÀI 5 NHẠC LÝ : NHỊP 3 – CÁCH ĐÁNH NHỊP 3 4 4 ANTT: NHẠC SĨ PHONG NHÃ VÀ BÀI HÁT “AI YÊU BÁC HỒ CHÍ MINH…” I, MỤC TIÊU BÀI DẠY - Giúp HS có khái niệm về nhịp ¾, hiểu được sự khác nhau giữa nhịp 2/4 và ¾ - Biết thể hiện phách mạnh, phách nhẹ trong nhịp ¾[r]

về thực chất cũng có nghĩa là viết chương trình.- Khi thực hiện chương trình, máy tính sẽ thực hiện các lệnh có trong chương trình một cách tuần Nghe và ghi chép.- Quan sát trên màn chiếu.3. Viết chương trình: ra lệnh cho máy tính làm việcTrở lại ví dụ về rô-bốt nhặt rác, chương trình có thể[r]

Giúp HS: Củng cố kĩ năng đọc viết, thứ tự các số đến lớp triệu.- Làm quen các số đến lớp tỷ. LT về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu.- Giáo dục HS yêu thích môn học.II. Chuẩn bị.- GV: bảng phụ, tài liệu SNC. HS: vở ghi, bảng con, giấy nháp.III. Các hoạt động dạy học.A. Kiểm tra bài cũ:GV đọc ch[r]

Trờng THDL Lômônôxôp Thứ . ngày tháng năm 2005Họ và tên : .Lớp : 3APhiếu bài tập cuối tuần 8I. Toán:Bài 1 : Số hoặc chữ ?- Trong phép chia có d, số d nhỏ nhất là số :. ; số d lớn nhất luôn nhỏ hơn số chia đơn vị; số d luôn luôn số chia.- Trong phép chia có d, số chia nhỏ nhất lớn hơn số d . đơn[r]

Hoàng ánh Tuyết Giáo án Ngữ Văn lớp 6Soạn: Tuần 3, Tiết 9Bài 3: Văn bảnSơn tinh, thuỷ tinh < Truyền thuyết > A. Mục tiêu- Kiến thức: HS hiểu truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tợng lũ lụt xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ, thuở các vua Hùng dựng nớc và khát vọn[r]

Cho CD = 3 cm. Vẽ đ.tr.trực của CD?GV: Ngoài cách vẽ trên còn cách vẽ nào khác k0?HS: Dùng giấy gập...GV: Gọi HS lấy VD thực tế về 2 đ.thẳng vuông góc... Hai góc gọi là có cạnh tơng ứng vuông gócnếu đờng thẳng chứa mỗi cạnh của góc nàytơng ứng vuông góc với đờng thẳng chứa một cạnh của góc ki[r]

3. Trong câu Nghĩ đến trận m a đêm hôm qua, ông Mặt Trời bồi hồi xúc động , tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá bằng cách nào ? a. Dùng từ vốn chỉ ngời, chỉ hoạt động, đặc điểm của ngời để miêu tả mặt trời. b. Nói với mặt trời nh nói với ngời. c. Dùng từ vốn dùng để gọi ngời để gọi mặt trời. <[r]

a/ Khái niệm gia tốc.+ Xác định độ biến thiên vận tốc v ( độ tăng) trong khoảng thời gian t?+ Nhận xét quan hệ giữa v vàt ( tỉ lệ thuận)- Đa ra khái niệm gia tốc của chuyển động. Công thức 3.1a (SGK tr.17)+ Gợi ý: CĐTND đều có vận tốctăng đều theo thời gian.+ Nêu câu hỏi+ Nhận xét câu trả lời của HS[r]

Muốn có nhiều hạt giống tốt, phục vụ sản xuất đại trà chúng ta phải biết quy trình sản xuất giống và làm tốt công tác bảo quản giống cây trồng 1’ TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội[r]

There are four hundred students in the schoolThu’s school is in the city.It is big.There are twenty classrooms.There are nine hundred students in the school. Monday,October 7th 2013Period: 22Unit 4 : BIG OR SMALLA. WHERE IS YOUR SCHOOL? ( 3,4)III. Reading:1. Structure:Example: - How many peo[r]

- Hai tích liền nhau trong bảng nhân 6 hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ? -Đọc bảng nhân 6 ( đọc xuôi ,ngợc ) -Che 1 số kq yêu cầu HS đọcb .HĐ 2 : Thực hànhBài 1:Tính nhẩmBài 2: - BT cho biết gì?- BT hỏi gì?- Chấm bài, nhận xétBài 3: Treo bảng phụ- Dãy số có đặc điểm gì ?- Chấm, chữa bàiD- Các h[r]

Câu 4: (2 điểm) Viết PTHH biểu diễn PƯHH xảy ra khi đốt cháy các chất sau và gọi tên sản phẩm tạo thành: Fe ; Mg ; C ; C4H10Câu 5: (2 điểm) Hoàn thành các phản ứng sau và cho biết chúng thuộc loại phản ứng nào? a. Mg(NO3)2 ot MgO + NO2 + O2 b. Cu + O2 ot CuO c. Fe(OH)3