MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH HỌC MÔN HÌNH HỌC 8

Ví dụ: Trong giờ luyện tập cuối chương “Tứ giác” giáo viên đưa ra bàitập 89, trang 111 SGK. Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm theo 4 trình độ yếukém, trung bình, khá, giỏi. Phân công nhiệm vụ nhóm yếu kém làm câu a),nhóm trung bình làm câu b), nhóm khá làm câu c), nhóm giỏi làm câu d). Sauđó giáo viên[r]

đợc phơng pháp sử dụng phép chiếu, các hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể hiện, biểu diễn một chi tiết máy, một vật thể hay một sản phẩm cơ khí hoàn chỉnh. Thông qua đó giúp các em đọc đợc các bản vẽ kĩ thuật đơn giản và là cơ sở cho quá trình học tập gia công định dạng ([r]

đợc phơng pháp sử dụng phép chiếu, các hình biểu diễn (hình cắt, mặt cắt) để thể hiện, biểu diễn một chi tiết máy, một vật thể hay một sản phẩm cơ khí hoàn chỉnh. Thông qua đó giúp các em đọc đợc các bản vẽ kĩ thuật đơn giản và là cơ sở cho quá trình học tập gia công định dạng ([r]

nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm “Một số biện pháp tạo hứng thú cho họcsinh học phân môn hình học lớp 8 ở trường THCS Xuân Cẩm, ThườngXuân” Đề tài này tôi biết là đã có nhiều người trăn trở xong chưa có đề tàinghiên cứu nào bàn sâu vào vấn đề này, đồng nghiệ[r]

II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.1. Tình hình chung:a. Thuận lợi:- Được sự quan tâm của BGH nhà trường, chuyên môn và sự giúp đỡ củađồng nghiệp đã giúp tôi vượt qua khó khăn để hoàn thành tốt công tác giảng dạy.- Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, từ đó tạo điều kiện rất thuận lợi cho giáoviên giảng dạy.-[r]

chương trình BBA UBI-Hoa Sen ban hành ngày 24 tháng 11 năm 2008 bởi đại diện UBI tại Việt Nam và Hiệu trưởng Trường Đại học Hoa Sen. Việc giảng dạy trong giai đoạn 2 do các giảng viên của Học viện UBI và của trường Đại học Hoa Sen đảm trách. Điều 4: Thời gian và kế hoạch đào tạo 1. Giai đoạn 1: Thời[r]

Tìm hiểu về trẻ hiếu động Cha mẹ không chấp nhận con mình có vấn đề Có một hiện tượng là khi chuyên gia tâm lý thông báo về tình trạng trẻ có hội chứng ADHD, nhiều bậc cha mẹ vẫn không chấp nhận, đó là do nguyên nhân gì? Việc cha mẹ không tin con mình bị hội chứng này ảnh hưởng đến quá trình[r]

PHÂN HỆ QUẢN LÝ ĐIỂMCHƯƠNG 1 : MÔ TẢ NGHIỆP VỤSau khi xét những môn học sinh viên đăng ký học, Phòng Đào tạo (PĐT) sẽ cập nhật lại những môn học mà sinh viên được phép đăng ký trong học kỳ đó. Phòng Đào tạo (PĐT) sẽ cập nhật lại các điểm thành phần (gồm điểm bài tập, điểm lý thuyết, đi[r]

tộc…Các nguyên nhân khác: Thời kì này văn chương trởthành một thứ hàng hoá, viết văn được coi là một nghềđể kiếm sống…CÁC TÁC PHẨMĐÃ HỌC(THEOTHỂ LOẠI)•“Chữ người tử tù”: Tình huống gặpgỡ đầy éo le, oái oăm giữa HuấnCao- một tên phản loạn bị khép án tửhình, một nghệ[r]

cách lái ô tô đi quanh sàn. Ngoài ra còn có một vài trò chơi giả vờ với những đồ chơidạng bản sao hoặc mô hình. Dựa trên cách trẻ phát triển, trẻ có thể trưởng thành thêmvề nhận thức về sự tồn tại của sự vật. Trẻ CPTTT rất nặng phụ thuộc nhiều vào nhữngngười khác, không chỉ vấn đề về chăm sóc[r]

Phòng GD-ĐT Thị xã ……………Trường THCS …………………ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM MÔN NGỮ VĂN 9Năm học: 20….- 20….Thời gian: 45 phútI. YÊU CẦU, MỤC ĐÍCH ĐỀ KIỂM TRA:Thu thập thông tin đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học, môntập làm văn 8, đã được học