TIẾT 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI PPTX

Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014ToánKiểm tra bài cũ:Điền số thích hợp vào ô trống:50 dam5 hm = ….70 dam7 hm = ….7 hm =700…. m90 m9 dam = ….Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2014ToánBảng đơn vị đo độ dàiHãy nêu những đơn vị đo độ dài đã họckm hm dam mLớn hơn métdm cmmm

tôi dạy đã được nâng cao rõ rệt. Tôi tự nhận thấy mình đã tìm được hướng đi đúng,cách làm phù hợp cho việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn Toán nhất là rèn kỹnăng đổi đơn vị đo độ dài và đo diện tích cho học sinh lớp 5. Tôi thấy mỗi giờ dạybản thân mình cũng tạo được sự[r]

LUYỆN TẬP BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀIBài 1: Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời Saia) 9km 7hm = …………… A. 97hmB. 970damC. 907damD. 9700ma) 5m 8dm = …………… A. 58dmB.580cmC. 5800mmD. 580mmBài 2: Số? 11km 37m = …………. m2045m = ………… km ……….. m40m 5dm = ………….. dm809dm = ……………. m ………….dm3m 25cm = ……[r]

- GV dùng thước met để giúp hs biết1dm = 10cm và 10 cm = 1 dm- Hs dùng thước mét thực hành tìm vạchchia xen ti mét.- Gv nói: Đề xi mét là đơn vị đo độ dài, viết tắc làdm- 2 hs nhắc lại*Hoạt động 2: Thực hành.15’Mục tiêu: Hs làm tính có đơn vị dm, tập ước lượng.- Hs quan s[r]

KIỂM TRA BÀI CŨNêu đơn vị đo độ dài ?Đơn vị đo độ dài hợp pháp ở nước ta là mét( ký hiệu : m )Điền số thích hợp vào chỗ trống sau:2m20dm = ....150cm = 1,..... m25 cm3 cm30mm = .....25dm = 5......0650 m = 650006,5km = ................. dm00,3300 mm3 dm = ....[r]

 B1: Thu thập số liệu  bước này chính là quá trình đo đạc và tính toán số liệu của các bạn. Đầu ra củabước này là một bảng số liệu X, Y, kèm theo sai số tuyệt đối của chúng ΔX và ΔY. B2: Chọn hệ trục tọa độ sao cho cân đối  đồ thị phải dàn đều trong khung vẽ  bước này làm bằngtay thì hơi nhục,[r]

7cmBCách vẽ 2:- Dùng thước kẻ sẵn một đường thẳng.Lấy điểm A trùng với vạch ghi số 0 và điểmB trùng với vạch ghi số 7.- Nối 2 điểm với nhau, nhấc thước ra.Ta có đoạn thẳng AB dài 7cm.Bài 1/47:Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 12cm.C12cmDBài 1/47:Vẽ đoạn thẳng EG có độ dài 1dm 2cm.- Đơn vị<[r]

CHƯƠNG I :CƠ HỌCBÀI GIẢNG VẬT LÝ 6?CHƯƠNG I :CƠ HỌCLực là gì?Trọng lực là gì ?Khối lượng là gì?Đo độ dài, thể tích, lực, khối lượng như thế nào?Có những loại máy cơ đơn giản thường dùng nào ?Chúng giúp ích gì cho hoạt động của con người ?CHƯƠNG I :CƠ HỌCTiết 1 - Bài 1:Đo độ dài[r]

a)3576m……………km3,5760,53b)53cm…………m5,360c)5360kg……………tấn0,657d)657g…………kg• Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài và bảngđơn vị đo diện tích• Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài vàbảng đơn vị đo diện tích• Chuẩn bị trước đơn vị đo thể t[r]

1 1 Đo độ dài Mục I, c1 c10: HS tự ôn tập
2 2 Đo thể tích chất lỏng Mục I: HS tự ôn tập
3 3 Đo thể tích vật rắn không thắm nước
4 4 Khối lượng. Đo khối lượng Mục II: có thể dùng cân đồng hồ, 1chỉ vàng có kl 3,75g
5 5 Lực. Hai lực cân bằng
6 6 Tìm hiểu kết quả tác dụng của lực
7 7 Trọng lực. Đơn[r]

Giáo án tự chọn vật lý 6 cả năm chuẩnĐủ 35 tiết tự chọn vật lý 6 cả nămBÀI TẬP : ĐO ĐỘ DÀIA.MHỮNG ĐIỀU CẦN NHỚ:1.Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (m)2.Dụng cụ dùng để đo độ dài là thước đo: thước kẻ, thước dây, thước mét...3.Khi sử dụng bất kì dụng cụ đo nào cũng cần biết giới hạ[r]

1inch ≈ 2,54 cm1 foot ≈ 30,48 cm1 mile ≈ 1,85 km1 n.a.s ≈ 9461 tỉI. Đơn vị đo độ dài:1. Các đơn vị đo độ dài:C1.Tìm số thích hợp điền vào các chỗtrống sau:101m = ………dm.101cm =………..mm1001m =…………cm10001km =…………mI. Đơn vị đo độ dài2, Ước lư[r]

Cách đo độ dài: A. Kiến thức trọng tâm. Cách đo độ dài: - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp. - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách. Lưu ý về cách đặt thước và đặt mắt khi đo: Đặt thước dọc theo độ dài cần đo sao cho một đầu của vật ngang bằng với vạch số 0 của nước; đặt mắt theo hướn[r]

4. Củng cố:127 hm = 700 m9 hm = 900 m6 hm = 600 mGiáo án lớp 3A\ Năm học 2015-206\ Nguyễn Quang QuýPHT: Trần Phương Thành\ Đã duyệt tuần 9\ Ngày 19/10/2015- Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.5. Dặn dò :- Về xem lại bài, chuẩn bị trước bài sau. Nhận xét tiết học.Thứ năm, ngày 2[r]

Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước A. Kiến thức trọng tâm - Đơn vị đo độ dài hợp pháp của nước Việt Nam là mét (kí hiệu: m). Lưu ý về đơn vị đo độ dài: Ngoài mét người ta còn dùng đơn vị nhỏ hơn mét là đềximét (dm), xentimét (cm), milimét (mm) và lớn hơn mét là kilômét (m). - Khi dùng thước đo, c[r]

PHẦN I: NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ ĐO LƯỜNG
Chương 1. Các khái niệm cơ bản

1.1 Quá trình đo, định nghĩa phép đo.
• Định nghĩa phép đo: Đo lường là một quá trình đánh giá định lượng đại lượng cần đo để có kết quả bằng số so với đơn vị đo.
Kết quả đo lường của đại lượng cần đo Ax là giá trị bằng số,[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

Giáo án Vật lý 6-Đặng Thị Liên-Trường THCS xã Mai Sao- huyện Chi LăngNgày soạn: 12/8/2011Ngày giảng: 16/8/2011 CHƯƠNG I: CƠ HỌC. MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận d[r]

MỤC TIÊU: 1. Biết đo chiều dài (l) trong một số tình huống thường gặp.- Biết đo thể tích (V) theo phương pháp bình tràn.2. Nhận dạng tác dụng của lực (F) như là đẩy hoặc kéo của vật.- Mô tả kết quả tác dụng của lực như làm vật biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật.- Chỉ ra được hai lực c[r]