ĐỀ THI KINH TẾ VĨ MÔ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH------------------ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC TẬPMÔN : KINH TẾ HỌC VĨ MÔThời lượng: 4 đơn vị học trình (60 tiết)Đánh giá kết quả: 30% trong quá trình học70% thi cuối môn họcCác kiến thức cần có: Kinh tế học vi mô, ToánHình thức gi[r]

ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH------------------ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC TẬPMÔN : KINH TẾ HỌC VĨ MÔThời lượng: 4 đơn vị học trình (60 tiết)Đánh giá kết quả: 30% trong quá trình học70% thi cuối môn họcCác kiến thức cần có: Kinh tế học vi mô, ToánHình thức gi[r]

Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM Nguyen Hoai Bao 1MÔ HÌNH IS-LM TRONG NỀN KINH TẾ ĐÓNG TRONG NGẮN HẠN 1. Các thành phần chủ yếu của tổng chi tiêu hay tổng cầu (AE hay AD) là gì? 2. Giải thích các từ “Tiêu dùng tự định” và “Khuynh hướng tiêu dùng biên, MPC”? 3. Các thành phần[r]

Câu 5: Hai nhà chính sách kinh tế vĩ mô đang tranh luận với nhau. Nền kinh tế mà họ đang nói đến là một nền kinh tế mở nhỏ, đang hoạt động dưới cơ chế tỷ giá hối đoái thả nổi và vốn di chuyển hoàn toàn tự do. Nhà chính sách 1: “Để tăng sản lượng thực, chúng ta nên áp dụng chính sách tài khoá[r]

Bài tập thực hành Bài giảng 2:Đo lường biến số kinh tế Vĩ mô1. Một nền kinh tế đơn giản có số liệu thông kê sau:Ngành Giá năm 2000Lượng năm 2000Giá năm 2005Lượng năm 2005Sữa $ 50 10.000 kg $60 9.000 kgTV $500 1.500 đv $ 400 5.000 đv

NX(ε) = NX(e.P/P*). Khi P tăng (giảm) sẽ kéo theo ε tăng (giảm) và kết quả là NX giảm (tăng). Tổng cầu biến đổi cùng chiều NX. Do vậy, thông qua đó thể hiện quan hệ giữa mức giá và tồng cầu theo hiệu ứng thương mại.Hiệu ứng lãi suất: nhớ lại hiệu ứng Fisher, i = r + %∆P, và I = I(i). Một sự gia tăng[r]

phân phối lại một cách gián tiếp đã làm mất động lực của sự phát triển.Việc ql kinh tế của Nhà nớc lại sử dụng các công cụ hành chính mệnh lệnh theo kiểu thời gian chiến tranh không thích hợp với yêu cầu tự do lựa chọn của ng-ời sản xuất và ngời tiêu dùng đã không kích thích sự sáng taọ của hàng tri[r]

tăng khối tiền ngay cả khi chính sách tỷ giá của chúng ta là cố định; điều phải làm là phá giá đồng tiền của chúng ta. Thứ hai, nếu chúng ta theo chính sách như vậy, kết quả tăng sản lượng thực và giảm thất nghiệp sẽ chỉ xảy ra trong ngắn hạn. Trong dài hạn, tất cả điều này sẽ chỉ là một sự tăng giá[r]

3 ứng với L3 mà ta cũng biết Y3 < Y2 , L3 < L2 ). Bạn thử phác hoạ hình ảnh của 2 đường tổng cung này trên toạ độ (Y, P) sẽ thấy đường SRASWM dốc hơn SRASSW.1 Đây là bài tập 5 của môn Kinh tê vĩ mô tại Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright (niên khoá 2006-2007)1C âu 2: Các[r]

KINH TẾ VĨ MÔ
I.Hoàn cảnh ra đời:
Trong bối cảnh thị trường ngày càng phát triển để thực hiện việc kiểm soát, chi phối dòng chu chuyển tiền và điều tiết khối lượng tiền  cung ứng cho nền kinh tế, nhằm đạt được những mục tiêu về ổn định tiền tệ, kiểm soát lạm phát, tạo việc làm và thúc đẩy tăng trưở[r]

Tháỉ hoá dạng tinh bộtThái hoá dạng tinh bột là một nhốm những rối loạn biểu hiện chức năng cơquan suy yếu do thâm nhiễm tổ chức các sợi nhỏ protein không hoà tan hoặc1109protein phức hợp với các poỉysaceharid . Sự thay đổi trong thành phần các sợi nhỏcố thể có liên quan rộng rãi với các triệu chứng[r]

Bộ đề câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô bao gồm các câu hỏi chung về kinh tế vi mô.
ĐỀ 1
1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF)

aCung cầu.
bQuy luật chi phí cơ hộ[r]

kinh tế vĩ môKinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở việt nam.Kinh tế vĩ mô - tiết kiệm ở[r]

- Nghe chất muối- Thành viên làng chài. - Luôn tưởng nhớ, thường trực - Nước xanh, cá bạc, cánh buồm con thuyền, mùi vị của nước biển. - Đó là tất cả màu sắc, mùi vị của làng chài Quê hương của TH có nét gì đó độc đáo, không thể lẩn với làng quê nào khác. - Gắn bó, yêu thương pha lẩn tự hào - Bài[r]

Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Giải bài toán quy hoạch, bài toán vận tai

Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Giải bài toán quy hoạch, bài toán vận tai BT tối uw

Kinh tế lượng: Phát hiện và khắc phục hiện tượng tự tương quanKinh tế lượng: Phát hiện và khắc phục hiện tượng tự tương quanKinh tế lượng: Phát hiện và khắc phục hiện tượng tự tương quanKinh tế lượng: Phát hiện và khắc phục hiện tượng tự tương quanKinh tế lượng: Phát hiện và khắc phục hiện tượng tự[r]

- Nhà thơ Tế Hanh đã về với con sông quê hươngNhà thơ Tế Hanh - một trong những người đại biểu cuối cùng của phong trào Thơ mới đã ra đi lúc 12h20 ngày 16 tháng 7 năm 2009. Khi chúng tôi đến nhà riêng của ông tại số 10 Nguyễn Thượng Hiền thì xe ôtô chuyển thi hài ông tới nhà tang lễ vừ[r]

Trần Tế Xương Trần Tế Xương (1871-1907) Trần Tế Xương tên thật là Trần Duy Uyên, quen gọi là TúXương, tự là Mặc Trai, hiệu là Mộng Tích, đến khi thi Hương mới lấytên là Trần Tế Xương. Ông sinh ngày 10-8-1871 tại lànVị Xuyên,huyện Mỹ Lộc, Nam Ðịnh và mất ngày 20-1-1907 ở[r]

Nguyễn Tiến Dũng1.Đọc thuộc lòng một khổ trong bài thơ Nhớ rừng của Thế Lữ và cho biết nội dung của khổ thơ đó.2.Nêu nội dung ý nghĩa của bài thơ ‘‘Nhớ rừng’’.Giíi thiÖu bµiGiáo viên: Trần Thị Bích Thảo  !"#$%-[r]