CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN KINH TẾ HỌC VĨ MÔ

Phuong Loan - Beely cutePhuong Loan – Beely cuteTr l i:ả ờ Nguyên nhân thay đ i ADổ2 →AD3 là do thay đ i đ d c c a đ ng AD đây là thu gi m ho c MPC tăng ổ ộ ố ủ ườ ở ế ả ặ → (1- t) MPC tăng.c- S nhân c a hàm ADố ủ3 l n h n hay nh h n s nhân c a ADớ ơ ỏ ơ ố ủ2? vì sao?Tr l i:ả ờ S nhân c a hàm ADố ủ3[r]

NỘI DUNG CỦA MÔN HỌCChương 1: Giới thiệu về Kinh tế vĩ môa. Số tiết dự kiến: 3 tiếtb. Mục tiêu của chương:Sau khi học xong chương này, sinh viên có thể:• Ôn tập lại bản chất và khái niệm của Kinh tế học• Phân biệt được đối tượng nghiên cứu của Kinh tế học vi mô và Kinh tế[r]

MỤC LỤCI ,MỞ ĐẦUII,PHẦN NÔI DUNG1,Kiến Thức Chung .a,Khái Niệm Kinh Tế Học Vi Môb,Khái Niệm Kinh Tế Học Vĩ Mô2,So Sánh Kinh Tế Học Vi Mô Và Kinh Tế Học Vĩ Môa,Mục tiêu nghiên cứub,Phạm vi và đối tượng nghiên cứuc,Về mục tiêu kinh tếd,Về chính sách được đưa rae ,Về[r]

1001 Câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học có đáp án chi tiết mới nhất


1000 câu trắc nghiệm sinh học×
730 câu trắc nghiệm sinh học 12 theo chương×
650 câu trắc nghiệm sinh học lớp 12×
630 câu trắc nghiệm sinh học 11 nâng cao×
500 câu trắc nghiệm sinh học đại cương a1×



câu hỏ[r]

ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH------------------ĐỀ CƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC TẬPMÔN : KINH TẾ HỌC VĨ MÔThời lượng: 4 đơn vị học trình (60 tiết)Đánh giá kết quả: 30% trong quá trình học70% thi cuối môn họcCác kiến thức cần có: Kinh tế học[r]

Slide kinh tế học vĩ mô 2 đại học ngoại thương của thầy Bình
Bài giảng chi tiết về môn kinh tế học vĩ mô 2
Giúp ôn tập lý thuyết và bài tập môn kinh tế vĩ mô 2
bài giảng bao gồm 177 slide chi tiết về lý thuyết và bài tập

b. Công bằng hơn trong thu nhập của những đại diện bán hàng.c. Không thấy gì khác vì thù lao là chi phí chìm.d. a và b.e. Không câu nào đúng.1.2 Đúng hay sai1. Mô hình cơ bản của kinh tế học tìm cách giải thích tại sao mọi ng-ời muốn cái mà họ muốn.2. Cái gì, nh thế nào và cho ai là các câ[r]

ĐỀ CƯƠNG KINH TẾ VĨ MÔ 1. Số đơn vị học trình: 2 đvht 2. Điều kiện tiên quyết: Môn học đòi hỏi phải có kiến thức về kinh tế vi mô I và kinh tế vĩ mô I (căn bản) 3. Mục tiêu của môn học Môn kinh tế học vĩ mô nâng cao được thiết kế nhằm cung cấp kiến thức cơ bản[r]

Đáp án 20 câu hỏi ôn tập môn kinh tế vĩ mô

Câu 1: Những vấn đề chính của kinh tế vĩ mô là gì?
Kinh tế học vĩ mô nghiên cứu nền kinh tế quốc dân và kinh tế toàn cầu, xem xét xu hướng phát triển và phân tích biến động một cách tổng thể, toàn diện về cấu trúc của nền kinh tế và mối quan hệ giữa các bộ[r]

Câu hỏi và lời giải kinh tế học đại cương, bài tập và bài giải kinh tế học đại cương, bài tập kinh tế học đại cương có lời giải, câu hỏi trắc nghiệm môn kinh tế học vi mô, bài tập và lời giải kinh tế học đại cương, bài tập và giải kinh tế học đai cương, câu hỏi trắc nghiệm môn kinh tế học đại cương

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM1./ Giá sản phẩm X tăng lên dẫn đến phần chi tiêu cho sản phẩm X tăng lên, thì hệ số co dãn của cầu theo giá sản phẩm X là:a) ED > 1 .b) ED < 1 .c) ED = 0 .d) ED = 12./ Khi thu nhập tăng lên 10%, khối lượng tiêu thụ sản phẩm X tăng lên 5%, với các điều kiện kh[r]

Tài liệu giúp học viên nắm được nội dung, mục tiêu, đối tượng của môn kinh tế vĩ mô. Học viên hiểu và nắm vững được các khái niệm, mục tiêu, các công cụ cơ bản nhất của môn kinh tế vĩ mô. Bắt đầu cho học viên làm quen với các tư duy kinh tế và khoa học kinh tế, phân biệt được kinh tế học vi mô và ki[r]

Bộ đề câu hỏi trắc nghiệm kinh tế vi mô bao gồm các câu hỏi chung về kinh tế vi mô.
ĐỀ 1
1/ Khái niệm nào sau đây không thể lí giải bằng đường giới hạn khả năng sản xuất (PPF)

aCung cầu.
bQuy luật chi phí cơ hộ[r]

Thành công của KTH vi môThành công của KTH vi mô: phát hiện và xây dựng nên : phát hiện và xây dựng nên nhiều quy luật kinh tế mà ngày nay vẫn còn giá trị, vẫn nhiều quy luật kinh tế mà ngày nay vẫn còn giá trị, vẫn rất hữu dụng, góp phần giúp các nước Âu, Mỹ phát rất hữu dụng, góp phần giúp các nướ[r]

Kinh tế Vĩ mô Bài tập ứng dụng – Mô hình IS-LM Nguyen Hoai Bao 1MÔ HÌNH IS-LM TRONG NỀN KINH TẾ ĐÓNG TRONG NGẮN HẠN 1. Các thành phần chủ yếu của tổng chi tiêu hay tổng cầu (AE hay AD) là gì? 2. Giải thích các từ “Tiêu dùng tự định” và “Khuynh hướng tiêu dùng biên, MPC”? 3. Các thành phần[r]

Bài tập thực hành1Mô hình Mundell-FlemingCâu 1:Trong bài thi môn kinh tế vĩ mô, một học viên viết về mô hình Mundell-Fleming cho một nền kinh tế mở và nhỏ như sau:“Các tác động của một chính sách ổn định hóa kinh tế không tùy thuộc vào mức độ chuyển động của dòng vốn và vai trò của hệ[r]

Câu 5: Hai nhà chính sách kinh tế vĩ mô đang tranh luận với nhau. Nền kinh tế mà họ đang nói đến là một nền kinh tế mở nhỏ, đang hoạt động dưới cơ chế tỷ giá hối đoái thả nổi và vốn di chuyển hoàn toàn tự do. Nhà chính sách 1: “Để tăng sản lượng thực, chúng ta nên áp dụng chính sách tài khoá[r]

Trước khi đọc câu trả lời này, các bạn vui lòng đọc trước phần gợi ý câu trả lời số 4. Đây là những gợi ý để các bạn yêu thích môn học này tiếp tục nghiên cứu vì vẫn còn nhiều tranh luận về vấn đề này.Một trong những lập luận cho rằng hố cách GDP là sự khác biệt hay chênh lệch giữa chi tiêu ở mức GD[r]

tăng khối tiền ngay cả khi chính sách tỷ giá của chúng ta là cố định; điều phải làm là phá giá đồng tiền của chúng ta. Thứ hai, nếu chúng ta theo chính sách như vậy, kết quả tăng sản lượng thực và giảm thất nghiệp sẽ chỉ xảy ra trong ngắn hạn. Trong dài hạn, tất cả điều này sẽ chỉ là một sự tăng giá[r]

để nâng cao hiệu quả kinh tế - xã hội của chính sách xã hội hoá trong giáo dục?”Hãy chuyển hóa câu hỏi (vấn đề) quản lý thành câu hỏi nghiên cứuCâu hỏi nghiên cứuĐánh đúng vào “khoảng trống” quan trọng trong tri thức chuyên ngành–Vấn đề có ý nghĩa lý luận và thực tiễn – được nhiều ng[r]