TÓM TẮT ĐỀ TÀI NCKH GIÁO DỤC

BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI KHOA HỌC CÔNG NGHỆ1. TÊN ĐỀ TÀINghiên cứu xây dựng các quy chuẩn kỹ thuật chung để triển khai dịch vụ hành chính công trực tuyến tại Việt NamMã số: 27-11-KHKT-TCChủ trì đề tài: CN. Nguyễn Quỳnh Anh2. ĐƠN VỊ CHỦ TRÌViện chiến lược Thông tin và Truyền thôngĐ[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT_______________________Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc_______________________QUY ĐỊNH TRÌNH BÀY BÁO CÁO TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊNBáo cáo tóm tắt đề tài nghiên cứu khoa[r]

TÓM TẮT ĐỀ TÀINgân hàng đầu tư và kỹ thuật chứng khoán hóa vẫn còn là những khái niệm mới lạở Việt Nam. Nhìn chung, thị trường tài chính Việt Nam hiện còn ở giai đoạn sơ khai, chưacó cả ngân hàng đầu tư lẫn nghiệp vụ chứng khoán hóa. Nhưng Việt Nam đang trong giaiđoạn chuẩn bị để hình thành m[r]

TÓM TẮT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨUTrong các hoạt động của ngân hàng thương mại, hoạt động cho vay luôn chiếm tỷ trọng đáng kể, mang lại nguồn thu chủ yếu cho ngân hàng. Đồng thời rủi ro trong hoạt động ngân hàng lại có xu hướng tập trung vào danh mục các khoản cho vay. Tình trạng khó khăn về tà[r]

được vai trò và ý nghĩa cấp thiết của việc ứng dụng kỹ thuật chứng khóan hóa đối với sự phát triển của thị trường tài chính - làm cơ sở để đưa ra các giải pháp có tính khả thi cao khi ứng dụng kỹ thuật này. 6. Những đóng góp và những điểm mới của đề tài: Đây là luận án nghiên cứu với nhiều đi[r]

triển khai đề tài, dự án, được thể hiện trong báo cáo toàn văn và tóm tắt đề tài, dự án mà còn bao gồm:Các đối tượng SHTT được thể hiện hay mô tả dưới các hình thức: Tác phẩm văn học, tác phẩm khoa học, tác phẩm nghệ thuật, bản ghi âm, bản ghi hình, chương trình phát sóng, sáng[r]

BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀITóm tắt:Tên đề tài: Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lương tại Công ty Cổ phần Hội nhập Kinh tế Quốc tế - EUSinh viên thực hiện: Quách Thị Anh (KT18 – KHOÁ 1)Giảng viên hướng dẫn: Thầy Nguyễn Công ĐịnhNội dung:Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lươn[r]

OH = 100% - 48,93% = 51,06%0,25đ0,25đ0,25đ0,25đ Chú ý : Các cách làm đúng khác cũng cho điểm tương đương như đáp án trên- Cục trưởng Cục nhà giáo Phạm Mạnh Hùng chuyển đơn giao cho Thanh tra Bộ phải vào cuộc (th ụ lí )- Ông Ch ánh Thanh tra Bộ Nguyễn Văn Chiến giao cho ông Phó Chánh Thanh tra Lê Qua[r]

Tng cng qun lý chi ngõn sỏch nh nc cho giỏo dc o to trờn a bn tnh Thỏi Bỡnh cng ti mó s: TH3727PHN M UGiỏo dc o to cú v trớ quan trng c bit trong s phỏt trin kinh t xó hi ca mi quc gia. Thi gian qua, Nh nc ó quan tõm u t cho lnh vc giỏo dc o to. Chi ngõn sỏch nh nc cho lnh vc ny ó tng lờn c v t trn[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lên , dây cót , buồn.Bư[r]

KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ĐA DẠNG SINH HỌC VÀTIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG MÔN SINH HỌC 9Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy họ[r]

BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀITóm tắtTên đề tài: Vận dụng VSA 520-“ Quy trình phân tích” trong thực tế kiểm toán của công ty Tâm ViệtSinh viên thực hiện: Đoàn Thị Ánh Tuyết ( Kế toán 16- Khóa 29)Email: snowaac@yahoo.comGiảng viên hướng dẫn: Th.s Phạm Thị Ngọc BíchNội dungQuy trình phân tích là mộ[r]

- SKKN - “Ứng Dụng CNTT Trong Day Học - Dạy học môn Âm Nhạc”.I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài: Ngày nay, khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu. Trong lĩnh vực giáo dụcđào tạo, CNTT bước đầu đã được ứng dụng[r]

Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005.[7] Nguyễn Như Ý. Đại từ điển tiếng Việt. Nhà Xuất bản Văn hoá-Thông tin 1999.[8] Trang web : http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc [9] 12TÓM TẮT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPPhần này viết tên đề tài (chữ nhỏ 13pt) và :tóm tắt nội dun[r]

TÓM TẮT NỘI DUNG ĐỀ TÀIQua việc thu thập số liệu, báo cáo của Ngân hàng, sử dụng phương pháp so sánhtương đối, tuyệt đối em đi vào phân tích đề tài “Tình hình cho vay vốn đối với hộ sảnxuất tại Ngân Hàng Nông Nghiệp và Phát Triển Nông Thôn chi nhánh Huyện GiồngRiềng”, phân tích thực tr[r]

tránh thai, mặc dù lại hơi ít thông tin về các bệnhlây truyền qua đường tình dục. Tuy nhiên mức độchính xác của thông tin nắêm được nhìn chung vẫnchưa đạt được như mong muốn.Phương tiện thông tin đại chúng, đặc biệt Tivi, lànguồn thông tin phổ biết nhất về sức khỏe sinhsản. Các nhà chuyên môn (thầy[r]

Phyllanthus. Các hợp chất cô lập gồm glochodinone (25), 4-[4’-(O-β-Dglucopyranosyl)phenyl-2-butanone (26), 1-[4’-(O-β-D-glucopyranosyl)phenyl]-5-[4”(O-β-D-glucopyranosyl)phenyl]-3-pentanone (27).Năm 2015, trong tóm tắt kết quả nghiên cứu đề tài luận văn Thạc sĩ của Võ ThịNhư Thảo, với[r]

Hình 1.2: Mô hình điều khiển qua SMS.SVTH: Trang 3 Đồ án tốt nghiệp Hình 1.3: Mô hình điều khiển kết hợp SMS – RF. Trên đây là 2 mô hình mà trong đề tài chúng tôi sẽ thực hiện để điều khiển. Sự kếthợp giữa SMS – RF là giải pháp tiết kiệm chi phí, giải quyết được vấn đề không bịgiới hạn khoảng[r]

Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học Đà Nẵng Khoá 2002-2005.[7] Nguyễn Như Ý. Đại từ điển tiếng Việt. Nhà Xuất bản Văn hoá-Thông tin 1999.[8] Trang web : http://www.informatik.uni-leipzig.de/~duc [9] 12TÓM TẮT LUẬN VĂN TỐT NGHIỆPPhần này viết tên đề tài (chữ nhỏ 13pt) và :tóm tắt nội dun[r]

* HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, trả lời - GV chốt lại ý đúng - Giáo viên hỏi: Là một học sinh em rèn luyện như thế nào để trở thành người có [r]