D has an ordinary face.Part 2Read the following text and then select from the answer choices at the bottom of the text the word that best fills each blank.If you ask most people to list what makes them like someone on first meeting, they will say personality, intelligence, and sense of humor. But th[r]
Answer some questions.1- What time do you have breakfast ?2- What time do your classes start ?3- What time do they finish ?4- For how many hours a day do you do your homework?Thursday, November 7th 2013This is her uncleThis is HoaWhat are they doing ?They are having breakfast.What are they ta[r]
- Our summer vacation starts in June. It lasts for almost three months.- I don’t know. Maybe I’ll go and see Mom and Dad on their farm. I always like helping them. They work very hard, but we have fun working together.- Eat your breakfast, Hoa. It’s half past six. You’ll be late for school.- And wha[r]
Hướng dẫn, chốt kiến thức Cử đại diện báo cáo 6’ Trắc nghiệm, làm bài toàn lớp. Chữa bài Làm bài toàn lớp. Bµi 1 Ch¬ng II: Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c 2 Nhóm i 1. Nhiệm vụ: Làm việc trên máy tính. 2. Công cụ, tài liệu: Máy tính, File tong3.gsp. 3. Các hoạt động: hoạ[r]
(cc..gg..cc)) 11 Môn:Hình học Lớp:7. Bài 2 - Chương II:Trường hợp bằng nhau của tam giác(c.g.c) I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được trường hợp bằng nhau c.g.c của hai tam giác. - Nắm được định nghĩa tam giác vuông. - Biét vẽ một tam giác cho biết hai cạnh và một góc xen giữa hai cạnh đó. B[r]
I. Kiểm tra bài cũ: Cho hình vẽ a) Hãy nêu tên các cặp góc: so le trong, đồng vị. b) Nếu có cặp góc so le trong bằng nhau thì ta có kết luận gì? ĐVĐ vào bài mới: GV dùng hai thước thẳng, đặt thước ở các vị trí: song song, cắt nhau. Hỏi: - Có mấy vị trí tương đối của hai đường thẳng phận biệt? - Thế[r]
4 Bài 2 Chương II : Hai đường thẳng vuông góc 4 Nhóm 1 1. Nhiệm vụ: Vẽ trên giấy 2. Công cụ, tài liệu: Giấy trắng, thước, bút, êke. 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 4’ Hoạt động 2 4’ Hoạt động 3 6’ Hoạt động 1: - Cho điểm O nằm trên đường thẳng a. Vẽ đ[r]
Bài 5Chương II: Trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác (g.c.g) 4 1. Nhiệm vụ: - Vẽ hai tam giác, đo các kích thước của hai tam giác này. 2. Công cụ, tài liệu: - Máy tính 3. Các hoạt động: hoạt động Thời gian Hoạt động 1 7’ Hoạt động 2 8’ (Nội dung trong file gcg.gsp) Hoạt[r]
bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7 bộ 12 đề kiểm tra 1 tiết học kì 2 vật lí 7[r]
Tuần: …………… ĐẠO ĐỨC Tiết:……….. Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 I. MỤC TIÊU:* Kiến thức: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp dưới.* Kĩ năng: Rèn luyện hạnh kiểm phấn đấu học tập chăm chỉ để xứng đáng là HS lớp 5.* Thái độ: Vui, tự hào vì mình đã là HS lớp 5.II. PHƯƠNG TIỆN VÀ TƯ LIỆU:- Tran[r]
Hoạt động 1 8’ Hoạt động 2 7’ Hoạt động 3 5’ Trình bày hoạt động 5’ Hoạt động 1: Cho ABC (AB < AC). Kẻ tia phân giác AM. Lấy B’Ac sao cho AB = AB’ a. Chứng minh ABM = AB’M b. So sánh AB’M và C. Từ đó suy ra mối quan hệ giữa cạnh và góc đối diện trong một tam giá[r]