ĐẠI SỐ 8 CHUƠNG 3

Vậy: Trung chỉ cần lấy kết quả cuối cùng mà Nghĩa đọc đem trừ đi 11 và có ngay số mà Nghĩa đã nghĩ ban đầu Ngày dạy:18/1/2010Tiết45: Đ4 phơng trình tích I/ Mục tiêu:Giáo án đại 8 Nguyễn Thị Anh Th9Tổ KHTN Trờng THCS Nguyễn Đăng Đạo Học sinh cần nắm chắc:-Kiến thức : Nắm chắc Quy trình giải ph[r]

...Họ và tên: Lớp: 8CKiểm tra (Chơng I)Môn: đại số 8Điểm Lời phê của thầy cô giáoMó s 03Phn I - Trc nghim: Khoanh trũn ch mt ch cỏi ng trc cõu tr li ỳng nht:1/ Giỏ tr ca biu thc (x2 - 5)(x + 3) + (x + 4)(x - x2) ti x = 0 l:a. 0 b. 15 c. -15 d. -112/ Biu thc (a + b)3 c g[r]

012312.23122312.2312>> A=[1 2;3 4]A = 1 2 3 4>> B=[5 6; 7 8]B = 5 6 7 8>> inv(B)*inv(A)ans = 12.5000 -5.5000 -10.7500 4.7500>> inv(A*B)ans = 12.5000 -5.5000 -10.7500 4.7500>> inv(A)*inv(B)

tương quan âmKhông có tự tương quanVới mức ý nghĩa 2α, ta có : 3. Kiểm định Breusch-Godfrey (BG)Xét mô hình : Yt = β1+ β2Xt + Ut (1)với Ut =ρ1Ut-1+ ρ2U

Đại số 8Đại số 8Tiết 49 Tiết 49 Giáo viên:Tôn Nữ Bích VânGiáo viên:Tôn Nữ Bích VânTrường THCS Nguyễn Khuyến Đà NẵngTrường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵnga) Nêu các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.b)Giải phương trình: 1x612x2x5+−=++Lời giải của Sơn và của Hà đều sai vì không chú[r]

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: _Hoạt động 1_: Giới thiệu ch ƠNG TRINH ĐẠI SỐ LỚP 8 GV giới thiệu chơng trình đại số lớp 8 gồm 4 chơng : - Phép nhân và phép chia các đa thức.. Ngày tháng nãm _Tiết 2[r]

Vừa mở rộng thị trờng vừa hỗ trợ tiêu thụ sản phẩm sợi dệt, Công ty Dệt 8-3 đã đầu t mở rộng và nâng cấp xí nghiệp may, năm 2000 đã đa vào hoạt động dây chuyền may gần 500 máy với sản lợng 900.000 sản phẩm/ năm.Đặc điểm quản lý chất lợng sản phẩm may khác với sản phẩm khác. sản phẩm ma[r]

III: Phng trỡnh bc nht mt nNội dung chính của chơng III là gì ? 3:Giải các phơng trình sau: a) 4(x + 2) = 5( x 2 ) Tiết 55 ôn tập ch%ơng iii : ph%ơng trình bậc nhất một ẩn PT đa đợc về dạng ax + b = 01 .Phơng trình nào sau đây là phơng trình bậc nhất một ẩn ? A)2,3 x = 0 ; B) 3x + 5y = 0;[r]

- Công ty Dệt 8 - 3 (EMTEXCO)- Loại hình Công ty : doanh nghiệp Nhà nớc.- Sản phẩm chủ yếu : sợi, vải, hàng may mặc.- Số lợng lao động : 3225 ngời.- Địa chỉ giao dịch : 460 Minh Khai - Hai Bà Trng - Hà Nội.I. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty dệt 8 - 3.1. Những biến[r]

2 223 - 10x x + 22 x + 2 2x 3x + 3 4x + x + 7a) + b) - . +x - 5 x - 5 x + 1 x - 1 x x - 2 ữ Câu 3 (2,5 điểm): Cho biểu thức A = 26 23 9 3 ++ x xx x x a) Tìm điều kiện xác định của A. b) Rút gọn biểu thức A. c) Tính giá trị của A khi x = 37. Câu 4 (1 điểm) Cho hai số x, y thỏa[r]

5Tiết 3: LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu:1/Kt:Củng cố khắc sâu kiến thức về quy tắc nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức .2/Kn:Học sinh thực hiện thành thạo quy tắc, biết vận dụng linh hoạt vào từng tình huống cụ thể.3/Tđ: Giáo dục hs luôn cẩn thận chính xác trong trình bày.II/ Chuẩn bò[r]

- GV ghi đề bàilên bảng- HS thực hiệnquy trình ấnphím- GV đưa ra quytrình cơ bảnHS viết công thứctìm số dư trongphép chia có dư (r = a – bq)GV hướng dẫn họcsinh thực hành trên máy 2/ Các phép tính số học: Chọn a/ Ví dụ 1: Tính 23 x (27 – 12) + 41Qui trình ấn phím: 23 27 12 41 KQ:386(Lưu ý: Ta qui ướ[r]

khả năng thông qua của lát cắt (X,Y) bé nhất. Đáp án D Chương 3: Áp dụng. Câu 1 Cho đồ thị G = (V,E) vô hướng. Bậc của các đỉnh 1, 2, 3, 4, 5 tương ứng là Bản quyền windows 8, windows 7, Antivirus giá rẻ http://buykeysoft.blogspot.com A) 3, 3, 4, 6, 4 B) 3<[r]

Họ và tên ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG IIILớp: Môn : Đại số 8Điểm Lời phê của thầy, cô giáoCâu 1 (3đ): 1/ Trong các phương trình sau phương trình nào là phương trình bậc nhất một ẩn :A. x2 – 2 = 0 ; B. 12x – 3 = 0 ; C. 1x – 2x = 0 ; D. 0x + 3 = 02/ Trong các nhận xét sau nhậ[r]

QT: 1,4 - HS viết bài giải của các ví dụ.- GV viết QT ấn phím Vd1 và cho học sinh thực hành ấn theo QT đó dể lấy kết quả đối chiếu với kết quả khi giải theo cách ở lớp 6.- HS thực hành quy trình ấn phím để giải các bài còn lại.4/Các phép tính về phần trăm: a/ Ví dụ 1: Tính 12% của 1500QT: 1500 12 Kế[r]

Caâu 8Caâu 8: : Nếu trong một ô tính có các kí hiệu # # # #, Nếu trong một ô tính có các kí hiệu # # # #, điều đó có nghĩa gì?điều đó có nghĩa gì?A Công thức nhập vào sai và Excel thông báo lỗi.B Hàng chứa ô đó có độ cao quá rộng nên không hiển thị hết chữ số.C Cột chứa ô đó có độ rộ[r]

giống như thứ tự thực hiện cácphép tính về số.(-) Muốn trừ một phân số cho mộtphân số, ta cộng số bị trừ với số đốicủa số trừ.a c a cb d b d − = + − ÷ Quan sát bảng phụĐọc sgk và giải thích rõ các bướcsgk đã thực hiện.HS hoạt động nhóm, trao đổi nhóm,đại diện nhóm trình bày.?3 3 1[r]

• Năng suất làm việc là phần việc làm được trong một đơn vị thời gian.Gọi A là khối lượng công việc, n là năng suất, t là thời gian làm việc. Ta có: A nt=.• Tổng năng suất riêng bằng năng suất chung khi cùng làm.Bài 1. Hai người cùng làm một công việc trong 24 giờ thì xong. Năng suất của người thứ n[r]

2. Thực trạng về năng lực cạnh tranh của ngành cơ khí Việt Nam.SVTH: Hoàng Thị Lan_CN48A 12Đề án môn kinh tế và quản lý công nghiệp2.1. Nhận xét chung về năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp trong ngành cơ khí Việt Nam hiện nay. Theo số liệu của Tổng cục thống kê, hiện nay, ngành cơ khí có 1599[r]

KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Toán 7Câu 1: Bảng liệt kê số điểm kiểm tra của 20 học sinh như sau:Số điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Số học sinh 1 0 4 5 2 3 3 0 2 0 Hãy tính: a) Số các giá trị của dấu hiệu: b) Mốt của dấu hiệu:Câu 2: Một giáo viên theo dõi giờ làm một bài tập của một[r]