KẾ HOẠCH BỘ MÔN VẬT LÝ 9 2009 2010

TRNG THCS LNG TH VINH K HOCH B MễN VT Lí 9 _- Nm hc 2009-2010TuầnTên chơngTờn chng / biTiết (PPCT)Mc tiờu chng / biTrng tõm kinthcPhơngPhápDạy họcChun bca GV,HSGhi chú1Chơng I: Điện họcSự phụ thuộc của I vào Ugiữa hai đầudây dẫn1Nêu đợc cách bố chí và tiến hành TN vễđợc đồ thị biểu diễ[r]

NĂNG25-Nhiệt năng của một vật có thể thay đổi băng hai cách; thực hiện công và truyền nhiệt.-Nhiệt lượng là phần nhiệt năng mà vật vật nhận thêm hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt. Đơn vò của nhiệt năng và nhiệt lượngï là jun (J).-Vấn đáp-Thí nghiệm-Diễn giảngTUẦN Bài 22: 26 -Nhiệt năng có[r]

I. Đặc điểm tình hình 1. Đối với giáo viên* Thuận lợi: Trờng có nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy do vậy tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học hỏi kinh nghiệm. Các giáo viên trong tổ đều tốt nhiệt tình có ý thức học hỏi đối với chơng trình SGK mới, tạo cho tôi tự tin trong giảng[r]

- Được tiếp thu chuyên đề thay sách.- Học sinh lớp 8 đã có ý thức hơn về việc học tập của mình, sách giáo khoa đầy đủ.2. Khó khăn.- Giáo viên chưa có nhiều thời gian trao đổi, thảo luận về bộ môn.- Một số đồ dùng dạy học còn thiếu và hư hỏng.- Sách bài tập còn thiếu.- Các em chưa được tiếp cậ[r]

kiến thức mới + Gây được nhiều hứng thú cho học sinh trong học tập ở lớp, ở nhà, các giờ thực hành trên lớp, + Thực hiện đầy đủ việc làm bài tập ở lớp, ở nhà. Thường xuyên kiểm tra việc làm bài tập việc học bài làm bài của các em, nhất là học simh yếu kém . + Giúp học sinh khá giỏi luôn nghiên cứu[r]

- Nhận xét, trao đổi và rút kinh nghiệm khi thực hiện chuyên đề.3. Thành phần:- Cụm 1: Tại trường THCS Tả Phìn; Giáo viên dạy môn Vật Lý các trườngPTDT Nội trú; PTCS Võ Thị Sáu, PTCS Lê Văn Tám; THCS: Kim Đồng, TảGiàng Phìn, Bản Khoang, Sa Pả, Trung Chải, Tả Phìn, San Sả Hồ.- Cụm 2: Tại trườn[r]

Môn vật lý chiếm một vị trí quan trọng trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông, nó có nhiệm vụ cung cấp các kiến thức vật lý cơ bản phổ thông có hệ thống, góp phần phát triển năng lực tư duy khoa học, rèn luyện những kĩ năng cơ bản có tính tổng hợp.
Lớp 9 là lớp cuối cấp, trong trường THCS họ[r]

KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n To¸n 9 N¨m häc 2009-2010A-Yªu cÇu bé m«n To¸n 91. Mơc tiªu.- Gióp HS ph¸t triĨn t duy logÝc, kh¶ n¨ng diƠn ®¹t chÝnh x¸c ý tëng cđa m×nh kh¶ n¨ng tëng tỵng vµ bíc ®Çu h×nh thµnh c¶m xóc thÈm mÜ.- Cã kiÕn thøc c¬ b¶n ®Ĩ tiÕp tơc häc lªn líp trªn hc häc n[r]

b) Đến mấy giờ thì 2 xe gặp nhau, vị trí hai xe lúc gặp nhau cách A bao nhiêu km ?Câu 5: ( 4 điểm ) Một bình thông nhau có chứa nớc. Hai nhánh của bình có cùng kích th-ớc. Đổ vào một nhánh của bình lợng dầu có chiều cao là 18 cm. Biết trọng lợng riêng của dầu là 8000 N/m3, và trọng lợng riêng của nớ[r]

Ma trậnđề thi chọn học sinh giỏi cấp huyệnNăm học : 2009 - 2010Môn : Vật lý 8NDKT Cấp độ nhận thứcNhận biết Thông hiểu Vận dụngĐiện Học( Lớp 7)0 điểm1.TL ( Câu 1) 3 điểm 0 điểm3 điểm( 1 câu)15%( 0 bài )Giải thích hiện tợng nhiễm điện của kim loại( 0 bài )Quang học( Lớp 7)0 điểm0[r]

kết kỳ 1, nạp báo cáo về Phòng.- Họp Hiệu phó chuyên môn.Tháng 01/2010Chủ đề: Chào mừng ngày Học sinh, sinh viên toàn quốc 9/01- Tiếp tục chỉ đạo các hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ.- Kiểm tra việc sử dụng, bảo quản thiết bị dạy học theo chơng trình đổi mới giáo dục phổ thông.- Rà soát[r]

II. Các dạng toán cơ bản.1.Các bài toán về dãy số:- Điền thêm số hạng vào sau, trước hoặc giữa 1 dãy số.- Xác định số a có thuộc dãy số đã cho hay không.- Tìm số hạng của dãy số.- Tìm số hạng thứ n của dãy số.- Tìm số chữ số của dãy khi biết số số hạng.- Tìm số số hạng của dãy khi biết số chữ số.- T[r]

đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp một hiệu điện thế xoay chiều 220V thì hiệu điện thế ởhai đầu cuộn thứ cấp là bao nhiêu?Bài 2: (2,5 điểm)Một vật sáng AB có dạng mũi tên được đặt vuông góc với trục chính củamột thấu kính hội tụ, điểm A nằm trên trục chính, cách thấu kính 30cm. Thấu kínhcó tiêu cự 20cm.a)[r]

TRANG 1 Nguyễn Văn lưng Bộ môn Toán Úng dụng - Đại học Xây dựng BÀI TẬP LỚN PHƯƠNG PHÁP TÍNH NĂM HỌC 2009-2010 - Trong các bài tập dưới đây *& là hai chữ số có nghĩa đầu tiên trong mã số[r]

A. Khối lượng của chất làm vật. B. Độ tăng nhiệt độ của vật.C. Chất làm vật. D. Cả ba yếu tố trên. 5.Khi nhiệt độ của vật tăng thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động: A. Lúc đầu tăng, sau đó giảm dần B. Càng nhanh. C. Không thay đổi D. Càng chậm 6. Đối lưu là sự truyền nhiệt xảy ra c[r]

ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎỈMôn: VẬT LÝ- Năm học: 2009-2010(Thời gian:150 phút(Không kể thời gian giao đề)Bài 1:(5điểm) Một cầu thang cuốn đưa hành khách từ tầng trệt lên tầng lầu trong siêu thị. Cầu thang trên đưa một người hành khách đứng yên lên lầu trong thời gian t1 = 1 phút.[r]

I. MỤC TIÊU:Môn tin học ở THCS nhằm giúp cho hs:1. Về kiến thức- Có những kiến thức cơ bản ở mức đô phổ thông về tin học: hệ điều hành, soạn thảo văn bản, bảng tính, thuật toán và lập trình tin học, mạng máy tính và Internet.- Biết được các ứng dụng phổ biến của công nghệ thông tin trong các lónh vự[r]

Nhóm 2 : Lớp 5C + Lớp 5D + Lớp 5ĐTrang 6KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2009 – 2010 Khối 5 Các nhóm tay nghề trên có nhiệm vụ giúp đỡ lẫn nhau về chuyên môncũng như các hoạt động khác.e. Phân công phụ trách môn : Căn cứ vào năng lực của giáo viên, sau khi bàn bạc thảo luận tổ nhất tríphân nhóm theo p[r]

UBND TP HÀ TĨNHPHÒNG GD - ĐT......................CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc.................................Sô /PGDĐT/KĐCL Hà Tĩnh, ngày 15 tháng 9 năm 2009Kính gửi: Hiệu trưởng các trường Tiểu học, Trung học cơ sởThực hiện kế hoạch triển khai công t[r]

VD: Nhóm chữ c, i, tNếu sau khi cho trẻ làm quen chữ cái mà trẻ chưa nhận biết và phát âm nhanh, đúngcác chữ cái đã học thì GV tổ chức cho trẻ học tiết “Trò chơi với chữ cái c, i, t”. Nếu trẻ đãtiếp thu bài tốt thì GV tổ chức cho trẻ dạy tiết “Tập tô chữ cái c, i, t” không phải dạy tiếttrò chơi với[r]