TẾ BÀO NHÂN THỰC EUCARYOTA

N I DUNG:Ộ1.1. M t s khái ni m t bào g cộ ố ệ ế ố2.2. L ch s nghiên c u t bào g cị ử ứ ế ố3.3. X p lo i t bào g cế ạ ế ố4.4. Ngu n l y t bào g cồ ấ ế ố5.5. u và nh c đi m c a các lo i t bào Ư ượ ể ủ ạ ếg cố6.6. ng d ng t bào g cỨ ụ ế ốT BÀO G CẾ ỐT bào g c là t bào có kh năng phát tri n ế ố ế ả ểth[r]

1. Cấu trúc và chức năng các loại ARN a. mARN b. tARN c. rARN 2 . Cơ chế phiên mã (tổng hợp ARN) a. Khái niệm - Phiên mã là sự truyền thông tin từ ADN sang ARN. - Quá trình này xảy ra trong nhân tế bào, ở kì trung gian, lúc NST ở dạng chưa xoắn, kết quả tạo ra ARN b. Diễn biếnPhiên mã là g[r]

thương da, điều trị ung thư , u não…6. Tế bào gốc tạo máu

Đối với các loại cây trồng có giá trị thương mại lớn, kỹ thuật nuôi cấy mô đã đem
lại những hiệu quả kinh tế hết sức rõ rệt.
Hiện nay, người ta đã bắt đầu ứng dụng khả năng nuôi cấy tế bào thực vật tách
rời ở qui mô công nghiệp để thu nhận các sản phẩm, các hoạt chất sinh học có giá trị kinh
tế ca[r]

NGÀY MAI KIỂM TRA BÀI TRANG 16 TH TH ỰC HIỆN: ỰC HIỆN: • Vũ Đình BảoVũ Đình Bảo • Trường THPT Lộc TháiTrường THPT Lộc Thái • Ban KHTNBan KHTN • Mail: Mail: dinhbaoblue@yahoo.comdinhbaobl[r]

sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn, chính xác hơn - Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc tháinghiêm trang hùng tráng. - Cả lớp hát lời 1 của bài - Lu ý câu Đờng vinh quang xây xác quân thùHS thờng hạ thấp giọng nên sai về cao độ - HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng tráng củabài Quốc ca.Những u[r]

VSD THÔNG BÁO ĐỂ QUÝ CÔNG TY BI ẾT V À TH ỰC HIỆN.[r]

tráng của bài Quốc ca.Những u nhợc điểm của bài hát20Thông qua việc học hát để các em lamquen với cách thể hiện cảm xúc và cảmthụ ÂN * Nhạc lí và TĐN:- Nhạc lý là lí thuyết của ÂN lànhữngkhái niệm sơ giản nhất về ÂN- TĐN: Thể hiện những kiến thức ÂN đãhọc* Âm nhạc thờng t[r]

TH TH ỰC ỰC TI TI ỄN ỄN C C ŨN ŨN G T G T ẠO ẠO RA CÁ RA CÁ C C TI TI ỀN ỀN ĐỀ ĐỀ V V ẬT ẬT CH CH ẤT ẤT C TRANG 14 C, THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CỦA NHẬN THỨC C, THỰC TIỄN LÀ MỤC ĐÍCH CỦA NHẬ[r]

KHÚC QUỐC ÂN – NHÀ ĐIÊU KHẮC GIÀU Ý TƯỞNG SÁNG TẠO Nét mới trong lao động nghệ thuật của nhà điêu khắc Khúc Quốc Ân ở các công trình tượng đài là cách tổ chức không gian theo lối truyền thống, tạo nên các lớp chiều sâu. Tổng thể công trình là một tác phẩm nghệ thuật bố cục chặt chẽ,[r]

_ TRANG 9 EC NG−ỜI TIÊU DÙNG EC GIỮA CÁC CÔNG TY D ân th −ờ ng - K hu v ực k in h t ế t iê u d ùn g IN TE RN ET - T RU YỀ N H ÌN H C ÁP - T H ÔN G T IN Q U A M ÁY TÍ N H SIÊU THỊ ĐIỆN TỬ[r]

Đáp án:17/10Câu 24Cùng với tiêu chí "y tế" và "thu nhập bình quân đầu người", tiêu chí này hình thành nên chỉ sốphát triển con người HDI của Liên hợp quốcĐáp án:Giáo dụcCâu 25:Trong triết học Marx Lenin, phạm trù này là tổng hòa của các quan hệ xã hộiĐáp án:Con ngườiCâu 26:Điền từ còn thiếu:Ở các nư[r]

D. Tớng sĩ 18 nớc ch hầu rút về nớc .6.Thạch Sanh thuộc loại nhân vật nào trong truyện cổ tích thần kì?A. Nhân vật mồ côI .B. Nhân vật tài trí thônh minh.C. Nhân vật anh hùng dũng sĩ.D. Nhân vật nghèo khổ gặp may măn. II. Tự luận: 1. ý nghĩa hình tợng tiếng đàn của Thạch Sanh?2. ý nghĩa hình tợng n[r]

ý trong số các giải pháp tiềm năn g. Một điểm thứ hai là cung cấp các ưu đãi trực tiếp và gián tiếp cho việc tạo ra các thay đổi. Nhiều tổ chức sử dụng chất lượng toàn diện, cải tiến liên tục, và đề nghị đổi m ới chương trình để thiết lập như là một m ặt thường xuyên của công việc. Các tổ chức cũng[r]

Thứ Tiết 7A 7B 7C21 Sử - Xuân T.C.Toán - Khanh GDCD - Can2 T.C.Toán - Khanh GDCD - Can Sử - Xuân3 GDCD - Can Sử - Xuân T.C.Toán - Khanh4 Toán - Hng Toán - Khanh Văn - Xuân5 Chào cờ Chào cờ Chào cờ31 Anh - H. Hơng Địa - Hiền Sử - Xuân2 Anh - H. Hơng Sử - Xuân Địa - Hiền3 Sử - Xuân Anh - H. Hơng Sinh[r]

*TỜN SỤNG VIẾT DỌC THEO DŨNG SỤNG * VIẾT TỜN THEO CHIỀU NGANG CỦA LƯỢC ĐỒ B2 * DỰA VÀO ÁTLỎT ĐỊA LỚ VIỆT NAM ĐỂ XỎC ĐỊNH VỊ TRỚ CỦA THỦ ĐỤ, CỎC THÀNH PHỐ,THỊ XÓ, VỊNH BIỂN XÁC ĐỊNH VỊ TR[r]

Phật Giáo Ki-tô Giáo (Thiên Chúa Giáo)Hồi GiáoNơi ra đờiÂn Độ Ân Độ Pa-le-xtin A-rập-xê-utThời gianTK đầu của TNK thứ nhất trước CNTK thứ VI trước CNĐầu CN TK VII sau CNThờ thầnVi-xnu (70%)và Si-va (30%)Thuyết luân hồi, tục ăn chay…Thích Ca Mâu Ni- Thuyết luân hồi nhân quả.Chúa Giê-ru-sa-lem-[r]

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KTBC : viết: khăn rằn , gần gũi , dặn dò Đọc bài vần ăn , ân , tìm tiếng có chứa vần ăn , ân trong câu ứng dụn[r]

Do đó GV chỉ giới thiệu cách tiến hành thí nghiệm - HS lắng nghe và quan sát - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe _HOẠT ĐỘNG 3: PHÂN TÍCH KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM 25 PHÚT_ I/ SỰ NÓNG CHẢ[r]

-ƠN TĐN SỐ 8 -NHẠC LÍ: GAM TRƯỞNG, GIỌNG TRƯỞNG -ÂNTT: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT “ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI” TRANG 10 Qua NHỮNG NĂM THÁNG GẮN BĨ VỚI CUỘC ĐỜI CHIẾN SĨ ĐÃ HÌNH THÀNH TRONG ƠNG NIỀ[r]