CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ 1 GV THPT HẠNG II

Trừơng THPT Lý Bôn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - huyện Vũ th tỉnh thái bình Các thầy cô hãy cùng nhau chia sẻ .ngân hàng câu hỏi , giáo án , kinh nghiệm Giỏo ỏn húa hc lp 11 nõng cao - Bi 57 BI THC HNH S 6 Tớnh cht ca mt vi dn xut halogen, ancol, phenol I - Mc tiờu bi hc Cng c kin thc v[r]

BÀI TẬP1. Khối 10 có 470 học sinh, khối 11 có 450 học sinh, khối 12 có 380 học sinh. Hỏi có bao nhiêu cách để chọn ra một học sinh đi dự đại hội đại biểu của trường ?Hướng dẫn – Đáp số: 470 + 450 + 3802. Có 4 quyển toán khác nhau, 3 quyển hóa khác nhau và 2 quyển lí khác nhau. Có bao nhiêu cá[r]

1. §Ị thi tr¾c nghiƯm cã 10c©u hái Häc sinh cÇn chän tr¶ lêi 8 c©ua. Hái cã mÊy c¸ch chän t ý?b. Hái cã mÊy c¸ch chän nÕu 3 c©u ®Çu lµ b¾t bc?c. Hái cã bao nhiªu c¸ch chän 4 trong 5 c©u ®Çu vµ 4 trong 5 c©u sau?2. Mét tỉ cã 12 häc sinh. ThÇy gi¸o cã 3 ®Ị kiĨm tra kh¸c nhau. CÇn chän 4 häc sin[r]

đó có đủ mặt 3 chữ số trên.(150 số)32. ĐHSP II - 2000Có thể lập được bao nhiêu số gồm 8 chữ số từ các số 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong đó các chữ số 1 và 6 đều có mặt hai lần, còn các chữ số khác có mặt một lần.(10080 số)33. HVKTQS - 2000Số 8/462 đường Bưởi, Ba Đình, HN ĐT: 04.62.92.03985Biên[r]

–––––––––HẾT–––––––––CÂUÝĐÁP ÁN THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016MÔN : TOÁNNỘI DUNG2x  1Câu 1. ( 2,0 điểm) Cho hàm số y x 1a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. Tập xác định: D   \ {1}3 Đạo hàm: y   0, x  D(x  1)2 Giới hạn và tiệm cận:l[r]

A. Thay đổi tọa độ khi sao chép công thức.B. Không thay đổi tọa độ khi sao chép công thức.C. Có thể thay đổi hoặc không thay đổi tọa độ khi sao chép công thức.D. Các đáp án trên đầu sai.Câu 15. Trong Excel, các Sheet trong cùng một WorkBook (tập tin Excel):A. Trùng tên với nhau B. Có tên không quá 2[r]

nhiêu cách lập sao cho trong tổ có đúng 2 nữ.26) Trong không gian cho một tập hợp gồm 9 điểm trong đó không có 4 điểm nào đồng phẳng. Hỏi có thểlập được bao nhiêu hình tứ diện với đỉnh thuộc tập hợp đã cho.27) Một bộ đề thi có 15 câu hỏi. Mỗi thí sinh phải rút ra 4 câu (4 câu rút ra là “ đề t[r]

1 có mặt hai lần các số còn lại mỗi số có mặt đúng một lần?20) Có bao nhiêu số tự nhiên gồm 6 chữ số khác nhau biết rằng: a) các số này chia hết cho 5? b) trong các số này phải có mặt ba chữ số 0,1,2 ?Tổ Toán Trương THPT Lương Tài13CHUYÊN ĐỀ: ĐẬI SỐ TỔ HỢP Phương Xuân Trịnh32) Với sáu số 2,3,[r]

ĐỀ TỔNG HỢP LUYỆN THI ĐẠI HỌCĐề số 2Thời gian làm bài : 180 phút, không kể thời gian giao đề.Câu I (2 điểm)Cho hàm số : ( )221x m x myx+ + −=+.1) Khảo sát hàm số khi m = -1.2) Tìm m để đường thẳng y = - x – 4 cắt đồ thị hàm số tại hai điểm đối xứng nhau qua đường thẳngy = x.Câu[r]

trước đó để xây dựng giả thuyết nghiên cứu. - Công cụ nghiên cứu: Phỏng vấn tay đôi: + Công cụ sử dụng phù hợp: Vì vấn đề nghiên cứu là vấn đề mang tính chuyên môn, đòi hỏi người được phỏng vấn phải am hiểu sâu sắc về vấn đề này, do đó những người được chọn là các nhà quản lý cấp cao của liên minh,[r]

Trích từ phần: “10 PHƯƠNG PHÁP GI ẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC” PGS.TS Đặng Thị Oanh http://webdayhoc.nethttp://webdayhoc.net Tư liệu dành cho giáo viên trung h ọcPhương pháp 9CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁTTrong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm ch[r]

2+ Cl2(2)Vậy: b > 2a. (Đáp án A)Chú ý: Tương tự cũng câu hỏi trên chúng ta có thể hỏi:+ Để dung dịch sau điện phân có môi tr ường axit thì điều kiện của a và b là.A. b > 2a. B. b = 2a. C. b < 2a. D. a = 2b.+ Để dung dịch sau điện phân có khả năng h òa tan kết tủa Al(OH)3[r]

TRANG 1 _PHƯƠNG PHÁP 9_ CÁC ĐẠI LƯỢNG Ở DẠNG KHÁI QUÁT Trong các đề kiểm tra và thi tuyển sinh theo phương pháp tr ắc nghiệm chúng ta thấy rằng số l ượng câu hỏi và bài tập khá nhiều và [r]

Bước 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra (bảng mô tả tiêu chí của đề kiểm tra)Lập một bảng có hai chiều, một chiều là nội dung hay mạch kiến thức, kĩ năngchính cần đánh giá, một chiều là các cấp độ nhận thức của học sinh theo các cấp độ: nhậnbiết, thông hiểu và vận dụng (gồm có vận dụng ở[r]

HƯỚNG DẪN BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRAĐánh giá kết quả học tập của học sinh là một hoạt động rất quan trọng trong quá trình giáo dục. Đánh giá kết quả học tập là quá trình thu thập và xử lí thông tin về trình độ, khả năng thực hiện mục tiêu học tập của học sinh nhằm tạo cơ sở cho những điều chỉnh sư[r]

bộ đề kiểm tra 1 tiết Đại số và Giải tích 11 chương 4 do quý thầy, cô giáo Nhóm Toán VD – VDC biên soạn, các nội dung kiểm tra gồm có: giới hạn của dãy số, giới hạn của hàm số và hàm số liên tục, bộ đề bao gồm tổng cộng 06 đề trắc nghiệm, mỗi đề có 25 câu hỏi và bài toán, thời gian làm bài 45 phút,[r]

chuẩn cần đánh giá, ở mỗi chủ đề, theo hàng. Giữa ba cấp độ: nhận biết, thông hiểu,vận dụng theo thứ tự nên theo tỉ lệ phù hợp với chủ đề, nội dung và trình độ, năng lựccủa học sinh.+ Căn cứ vào số điểm đã xác định ở B5 để quyết định số điểm và câu hỏi tươngứng, trong đó mỗi câu hỏi dạ[r]

B2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy; B3. Quyết định phân phối tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương...); B4. Quyết định tổng số điểm của bài kiểm tra; B5. Tính số điểm cho mỗi chủ đề (nội dung, chương...) tương ứng với tỉ lệ %; B6. Tính tỉ lệ %, số điểm và quyết đị[r]

chuẩn cần đánh giá, ở mỗi chủ đề, theo hàng. Giữa ba cấp độ: nhận biết, thông hiểu,vận dụng theo thứ tự nên theo tỉ lệ phù hợp với chủ đề, nội dung và trình độ, năng lựccủa học sinh.+ Căn cứ vào số điểm đã xác định ở B5 để quyết định số điểm và câu hỏi tươngứng, trong đó mỗi câu hỏi dạ[r]

MẪU CÂU HỎI (đo lường sự thỏa mãn của khách hàng) TÊN CƠ QUAN CHỦ QUẢN …TÊN CQHCNN… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Kính gửi: ………………………………. Để nhằm mục đích cải tiến cho công việc của CQHCNN ngày càng được hoàn thiện, đề nghị Đơn vị/Ông/Bà cho biết ý kiến đố[r]