BÀI : 12 ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐÔNG Á PPS

1. - Xác định vị trí của khu vực Nam ? - Nêu đặc điểm vị trí địa lí của khu vực Nam á ?2. Bài tập : Chọn đáp án đúng Nam á có 3 miền địa hình t+ơng đối rõ từ bắc xuống nam theo thứ tự là :A. Núi Himalaya, sơn nguyên Đêcan, đồng bằng ấn HằngB. Núi Himalaya, đồng bằng ấn Hằng, sơn nguyên ĐêcanC[r]

Bài 12: ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊNKHU VỰC ĐÔNG Á1/Vị trí địa lý và phạm vi khu vực Đông Á:Nằm phía đông Châu ÁKhu vực Đông Á gồm mấy bộ phận?ĐôngÁ phầngồm nhữngquốcgia đảo?nào?Xácđịnhđất liềnvà hảiNêu vị trí địa lí của khu vực Đông Á?H 12.1. Lược đồ tự nhiên khu vực[r]

6/ Nước I ran, I rắc7/ hệ thống núi Hi-ma-lay-a8/ Sông Ti-grơ và Ơ phrat1… 2… 3… 4… 5… 6… 7… 8… a/ Tây Nam Á b/ Nam ÁII/ PHẦN TỰ LUẬN ( 8đ)Câu 1 (4đ)Trình bày đặc điểm phát triển của 2 quốc gia Nhật Bản và Trung Quốc ở khu vực Đông á ?*Nhật Bản (2đ)- Sau 1945 bắt tay vào khôi phục kinh tế .-[r]

có 2 dạng bồi tụ; dạng bờ biển mài mòn chân núi hải đảo. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’ + Nêu đặc điểm khu vực đồi núi? - Đồi núi chiếm ¾ diện tích đất liền, kéo dài liên tục từ Bắc đến Nam và được chia thành 4 vùng: Đông Bắc, Tây Bắc, Trường Sơn Bắc, Trường Sơn Nam + Chọn ý đúng nhất: Địa hìn[r]

CNG ễN TP HK I MễN A Lí 8Phn lý thuyt:Cõu 1: Nờu din tớch, v trớ a lý v c im a hỡnh ca chõu ?Cõu 2: K tờn cỏc loi khoỏng sn chớnh chõu .Cõu 3: Ti sao núi khớ hu chõu phõn hoỏ rt a dng? K tờn, nờu c im ca hai loi khớ hu ph bin.Cõu 4: Nờu c im sụng ngũi chõu . Cnh quan t nhiờn chõu thay i nh th n[r]

30-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT3[r]

19-09-13 H BM A LÝĐ ĐỊ 1CHUYÊN ĐỀSỬ DỤNG ATLAT SỬ DỤNG ATLAT ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12ĐỂ DẠY ĐỊA LÝ LỚP 12 GIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAMGIỚI THIỆU ATLAT ĐỊA LÝ VIỆT NAM HƯHƯỚỚNG DẪN SỬ DỤNG NG DẪN SỬ DỤNG  MỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLATMỘT SỐ BÀI DẠY CÓ SỬ DỤNG ATLAT1[r]

đề chung về văn bản và tạo lập văn bản-Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản.-Hiểu thế nào là bố cục của văn bản.-Hiểu tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn.-Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thường gặp khi viế[r]

+ Về mặt định tính - Về hứng thú và mức độ tích cực học tập Ở nhóm lớp TN: Tinh thần thái độ học tập của các em rất tốt biểu hiện là các em tích cực chuẩn bị bài, chủ động giải quyết những tình huống có vấn đề mà giáo viên đưa ra. GV yêu cầu HS làm việc độc lập hay theo nhóm để hoàn thành v[r]

- Phát hiện vấn đề cần giải quyết - Giải quyết vấn đề đặt ra - Đề xuất cách giải quyết - Lập kế hoạch giải quyết -Thực hiện kế hoạch giải quyết. - Kết luận: - Thảo luận kết quả và đánh giá - Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết nêu ra - Phát biểu kết luận - Đề xuất vấn đề mới. 8 1.4. Thực trạng dạy và[r]

yChí tuKênh đào Pa-na-maChí tuyến NamLược đồ tự nhiên Châu MĩNếu em là thuyền trưởng chỉ huy một con tàu đi từ La Habana (Thủđô của Cu Ba) đến Xan Phranxixco ( Mĩ) bằng đường biển?Em sẽ dẫncon tàu đi theo đường nào? Tại sao?Xan PhranxixcoLa HaBaNaBÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MĨ2. Đặc điểm khái quát[r]

luận.-Biết trình bày miệng bài nghị luậnvề một vấn đề có sử dụng yếu tố tựsự, miêu tả và biểu cảm.-Nhớ đặc điểm của luận điểm,quan hệ giữa luận điểm vớivấn đề cần giải quyết và quanhệ giữa các luận điểm trongbài văn nghị luận.-Biết viết đoạn văn có độ dàikhoảng 90 chữ, bài văn có độdài[r]

Tiết 12 – Bài 12Thực hành Bài 12 Thực hành: NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNGQuan sát lược đồ: Kể tên và xác định vị trí các kiểu môi trường đã học của đới nóng? Bài 12 Thực hành: NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI NÓNG* Bài tập[r]

Người thực hiện : Vũ Thị Phương Thảo Kiểm tra bài cũThứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2009•Địa lí1. 1.Chỉ vị trí của thành phố Huế trên lược đồ đồng bằng duyên hải miền Trung và nêu đặc điểm chính của thành phố Huế.2. Vì sao Huế được gọi là thành phố du lịch? Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2009•Đ[r]

n nhhưư hhììnnhh 11 -- tthhựựcc hhiiệệnn ccảả llớớpp -- GGVV:: hhưướớnngg ddẫẫnn ,, tthheeoo ddõõii -- HHSS:: tthhựựcc hhiệiệnn đđộộnngg ttáácc vvàà ttrrảả llờờii tthheeoo g gợợii ýý,, n[r]

II - YÊU CẦU CHUẨN BỊ BÀI: º Gv: Đèn chiếu để đưa các ngữ liệu lên trên cho Hs trực quan, bài tập trắc nghiệm. º Hs : Soạn bài theo hệ thống câu hỏi ở Sgk.III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TRÊN LỚP : 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra: º Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu k[r]

2.1.Những vấn đề chung về văn bản và tạo lập văn bản-Hiểu thế nào là tính thống nhất về chủ đề của văn bản.-Hiểu thế nào là bố cục của văn bản.-Hiểu tác dụng và cách liên kết các đoạn văn trong văn bản.-Hiểu thế nào là đoạn văn. Biết triển khai ý trong đoạn văn.-Biết các lỗi và cách sửa các lỗi thườ[r]

3. Nhận thức thông thường và nhận thức khoa học.* Nhận thức thông thường.Là loại nhận thức được hinh thành một cách tự phát, trực tiếp từ trong hoạt động hàng ngày của con người. - Là sự phản ánh sự vật hiện tượng với tất cả sự phong phú sinh động của sự vật.- Là loại nhận thức chi phối thườn[r]

luận.-Biết trình bày miệng bài nghị luậnvề một vấn đề có sử dụng yếu tố tựsự, miêu tả và biểu cảm.-Nhớ đặc điểm của luận điểm,quan hệ giữa luận điểm vớivấn đề cần giải quyết và quanhệ giữa các luận điểm trongbài văn nghị luận.-Biết viết đoạn văn có độ dàikhoảng 90 chữ, bài văn có độdài[r]

thuyết minh.-Biết viết đoạn văn, bài văn thuyếtminh.-Nhớ đặc điểm, vai trò, vị trícủa văn thuyết minh trong đờisống của con người và các đềtài thuyết minh thường gặp.-Phân biệt văn thuyết minhvới văn miêu tả viết về cùngmột đề tài.-Biết viết đoạn văn có độ dàikhoảng 90 chữ, bài văn có độdài k[r]