SKKN TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH

tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh, học sinh tự phát hiện vấn đề, tự tìmcách giải quyết và ứng dụng theo khả năng của mình. Vì vậy người giáo viênphải gây được hứng thú học tập cho các em bằng cách lôi cuốn các em thamgia vào các hoạt động học tập. Trò chơi học tập[r]

dung kiến thức. Học sinh sẽ được học trong từng bài, từng chương của môn toán trong chương trình tiểu học.- Một trò chơi được viết theo cấu trúc sau đây:+ Mục đích: nêu rõ mục đích của trò chơi nhằm ôn luyện, củng cố kiến thức, kó năng làm.Ví dụ: củng cố kó năng thực hiện phép cộng, tr[r]

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

đề nảy sinh trong các tình huống thực tiễn bằng nhiều các phương pháp, biện phápvà hình thức khác nhau.2. Xuất phát từ vị trí, chức năng của trò chơi trong dạy học Toán:Để giúp học sinh học toán đạt kết quả cao, tự tin trong học toán thì việc giáoviên tổ chức trò chơi toán học là không[r]

- Con đường thứ hai: Đổi mới cách lựa chọn nội dung dạy học sao cho chọnlọc ra được một lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật mới nhất, tích hợp lại để nângcao chất lượng của nội dung dạy học bắt buộc cho mọi học sinh. Đồng thời dạycho học sinh phương pháp tự học, tự phát hiện vấn đề mới, tự tì[r]

- Con đường thứ hai: Đổi mới cách lựa chọn nội dung dạy học sao cho chọnlọc ra được một lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật mới nhất, tích hợp lại để nângcao chất lượng của nội dung dạy học bắt buộc cho mọi học sinh. Đồng thời dạycho học sinh phương pháp tự học, tự phát hiện vấn đề mới, tự tì[r]

15C. Phần kết luậnI. Kết quả nghiên cứu:Qua quá trình áp dụng kinh nghiệm Thiết kế trò chơi góp phần gây hứng thúhọc tập cho học sinh trong giờ học toán lớp 2 , bản thân tôi nhận thấy việc đa hìnhthức trò chơi vào giờ học toán ở Tiểu học nói chung và giờ học Toán lớp 2 n[r]

Hai đội đứng xếp hàng sẵn sàng chơi theo kiểu “Tiếp sức”.Giáo viên phổ biếnluật chơi và nội dung chơi. Thời gian 5 phút. Khi giáo viên hô trò chơi “Hiểu ýđồng đội” “Bắt đầu”và tính giờ thì lần lượt từng bạn của hai đội bạn thứ nhất cằmtấm thẻ có giá trị (VD thẻ có giá trị là 125+52) đính vào cột a+b[r]

Năm học 2008 - 2009Ngày soạn : 14 / 8/ 2009Ngày dạy : Thứ 2 ngày 17 /8 /2009Tuần IIIChào cờ lớpI. Mục tiêu. - ổn định tổ chức lớp, phân công lớp trởng, tổ trởng. Cho hs học thuộc các nội quy của năm học.- ổn định chỗ ngồi, nhắc nhở hs một số quy định của nhà trờng và của[r]

Phßng GD - §T H ¬ng S¬n §Ò thi Chän gi¸o viªn giái huyÖn THCS n¨m häc 2008 - 2009M«n To¸nThời gian làm bài: 120 phút ----------------------------Câu 1. a) Tìm nghiệm nguyên của phương trình 2004x y+ = b) Tìm m ∈N để 13m + 3 là số chính phương .Câu 2. Giải phương trình sau: 2 2x 1 x 1 0[r]

Tr ờng THCS Vinh Quang Đề kiểm tra cuối học kỳ I năm học 2007-2008 Môn toán lớp 6I/ Phần trắc nghiệm (3 điểm)(Thời gian làm bài:20 phút, không kể thời gian giao đề, học sinh làm bài trên tờ đề trắc nghiệm)Họ và tên: ................................................. Ngày tháng năm sinh: .....[r]

Năm học 2008 - 2009Ngày soạn : 14 / 8/ 2009Ngày dạy : Thứ 2 ngày 17 /8 /2009Tuần IIIChào cờ lớpI. Mục tiêu. - ổn định tổ chức lớp, phân công lớp trởng, tổ trởng. Cho hs học thuộc các nội quy của năm học.- ổn định chỗ ngồi, nhắc nhở hs một số quy định của nhà trờng và của[r]

Tr ờng THCS Vinh Quang Đề kiểm tra cuối học kỳ I năm học 2007-2008 Môn toán lớp 6I/ Phần trắc nghiệm (3 điểm)(Thời gian làm bài:20 phút, không kể thời gian giao đề, học sinh làm bài trên tờ đề trắc nghiệm)Họ và tên: ................................................. Ngày tháng năm sinh: .....[r]

- Biểu cảm mặt khi nói: Các nhà khoa học khẳng định, ngay từ lúc mới sinh 2 ngày, các bé đã có thể bắt chước những cử động cơ mặt đơn giản. - Cho bé soi gương. Đầu tiên, bé có thể nghĩ người trong gương là một em bé khác và trẻ sẽ rất thích thú học vẫy tay hay mỉm cười với "bạn" mình.[r]

BÀI 1 : GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI " NHANH LÊN BẠN ƠI"I. MỤC TIÊU: - Phổ biến nội quy khi tập luyện. Yêu cấu HS hiểu và thực hiện đúng. - Giới thiệu chương trình môn học. Yêu cầu học sinh biết được điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực. - Chơi trò[r]

Người thầy giáo từ phươngpháp cổ truyền sang phươngpháp tích cựcTừ ông đồ dạy tam tự kinh với cái roi mây bên cạnh tráp sách, với đámhọc trò vây quanh đến thầy giáo ngày nay đĩnh đạc trên bục giảng, trong cáclớp học khang trang với biết bao phương tiện, công cụ tân kỳ, có một sự khácbi[r]

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINHLĐ: TRƯỜNG TH TÂN PHÚ I Tân phú, ngày 02 tháng 11 năm 2009 Số: 04/ KH-LĐ KẾ HOẠCH THÁNG 11/ 2009~~~~~//~~~~~I-/ SƠ KẾT THÁNG 10/20091.) Ưu điểm: - Tiếp tục ổn đònh được ca hát, thể dục đầu giữa giờ- Mở được một lớp bồi dưỡng BCH liên chi đội và PTS có 19 em tham gi[r]

Học tập là một quá trình đòi hỏi sự đầu tư thời gian, không nóng vội được và tiến bộ cũng phải từng bước.6/ Sử dụng nhiều phương pháp học tập:Để học thuộc bài chỉ cần đọc lại nhiều lần, tuy nhiên có nhiều cách để lập lại: xem lại phần ghi chép và lập phiếu, làm bài tập, <[r]

Chuyên đề Toán học Phổ thông năng khiếu TP.HCM số 1014Chuyên đề Toán học số 10Cô Nguyễn Thị Duyên, cô Nguyễn Thị Tuân, thầy Nguyễn Thanh Dũng, thầyTạ Hoàng Thông, thầy Nguyễn Trọng Tuấn, thầy Nguyễn Tăng Vũ, thầyVương Trung Dũng, thầy Võ Tiến Trình, thầy Nguyễn Ngọc Duy2. Quá trình phá[r]

- Gọi một số học sinh luyện đọc diễn cảm theo đoạn.- Giáo viên theo dõi, sửa sai cho học sinh.- Giáo viên chọn một đoạn tiêu biểu cho học sinh luyện đọc diễn cảm.- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp.- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp.- Học sinh nhận xét[r]