SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 2 KHẮC PHỤC LỖI CHÍNH TẢ

TRANG 1 CH ỈNH SỬA ẢNH THEO TONE M ÀU XANH TÍM VÀ KH ẮC PH ỤC LỖI TR ÊN KHUÔN M ẶT Trước hết chạy qua một lượt neat image, tớ để thông số là mặc định : Sau đó dùng blur R tẩy một vài v[r]

Ngời tổng hợp đề Khối trởng Quan Thị ChấtTh ngy thỏng nn 2010 BI KIM TRA THI HOC SINH giỏi cấp TRƯờNG Mụn: Ting vit H v tờn:......................................................Lp 3........ ...........................................................................................................[r]

14+ Tạo cho mình thói quen tự kiểm tra nếu thấy nghi ngờ không biết chínhxác thì phải tra cứu, suy xét hoặc hỏi bạn bè, thầy cô chứ không nên viết bừa.Từ việc cẩn thận đó, sẽ trở thành thói quen tốt cho việc rèn luyện chính tả.- Ngành giáo dục cần những công trình nghiên cứu về chính tả, từ đó đưara[r]

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2
=============================
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP
HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 2

CÁC ĐOẠN VĂN HAY TIÊU BIỂU CỦA HỌC SINH LỚP 2 Đề bài 1: Viết một đoạn văn ngắn tả về trường, lớp em. Em tên là Triệu Đỗ An Huy, em học lớp 2A, trường Tiểu học Đồng Ích B. Lớp học của chúng em khá rộng rãi, thoáng mát. Những bức tranh, khẩu hiệ[r]

bạn trai thì chơi đá cầu, bắn bi, còn các bạn gái chơi nhảy dây, nhảy lò cò. Có một vài bạn đọc truyện hay tâm sự với nhau. Cuối giờ ra chơi, bài hát truyền thống của trường nổi lên, tiếng chuông vang lên, chúng em vội vã chạy vào lớp xếp hàng chuẩn bị lên lớp học tiếp. Tiếp đến là tiế[r]

Hoạt động nhóm bàn. Phương pháp:, Thực hành, đàm thoại, động não.  Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu về cách tính phần trăm. 52,5% của số 800 - Đọc ví dụ – Nêu. - Số học sinh toàn trường: 800 - Học sinh nữ chiếm: 52,5%

92 điều kiện cơ sở vật chất mang tính văn minh; quy định hành vi - ứng xử, nếp sống văn hóa bởi các thiết chế và hình thức văn minh là cơ sở của quá trình biến đổi nhận thức, thói quen, hành vi mang yếu tố “con người quá khứ” sang “con người hiện đại”, đặc biệt là môi trường giáo dục nói chung và mô[r]

bật vẻ hùng dũng và sức mạnh của con người lao động trên nền cảnh thiên nhiên rộng lớn, hùng vĩ.Câu 4: -Thực hiện được bài viết theo bố cục ba phần. (0,5điểm) a.Mở bài: Giới thiệu được đối tượng miêu tả. (0,5điểm)b.Thân bài: -Tả được những nét tiêu biểu của đối tượng (theo tình tự nào tuỳ ý)[r]

I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - HS tự kiểm tra được vốn từ của mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho. - Tự kiểm tra được khả năng dùng từ của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị 6 tờ phiếu phô tô phóng to BT 1. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (4') <[r]

nhất là học theo từng cặp. 8. Thực hành kiểm tra Nhiều cuộc kiểm tra nói như FCE và CAE gồm có cả nói theo cặp. Do vậy, cách hiệu quả nhất để thực hành cho các kì kiểm tra này là các học sinh thực hành nói theo cặp ở trên lớp và đương nhiên sẽ có một học sinh đóng vai trò là ngư[r]

Chúng tôi đã đi phượt các vùng đất lân cận nơi tôi sống, và các chuyến đi đó với tôi có rất nhiều ý nghĩa. Điều này không được ba má tôi ủng hộ vì lí do an toàn. Trước đây tôi vẫn thường áy náy, và nghĩ rằng nếu con mình sau này mà cũng như vậy thì thế nào nhỉ? Và câu trả lời làm tôi hài lòng nhất l[r]

- Sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nhằm miêu tả ví von và sinh động, có kết hợpvới trí tưởng tượng của mình.- Cảnh được miêu tả theo một trình tự không gian phù hợp, có mở rộng ra mộtvài cảnh quan xung quanh.- Các em phải làm nổi bật cảnh được tả.(Tùy theo sự cảm nhận và miêu tả của HS -[r]

A. 6dm B. 6cm D.6mm C.60m17/ . Trong h×nh dưới 0 là trung ®iÓm cña mÊy ®o¹n th¼ng? Trong h×nh bªn 0 lµ trung ®iÓm cña : A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 II.TỰ LUẬN : 0 B à i 1: (2 ®iÓm). §Æt tÝnh råi tÝnh: 7273 - 6755 3820 + 5079 1407 x 7 33888 : 8 Bài 2: Một cửa hàng có 3678 m[r]

-Ngời bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi trên dải băng tang: Kính viếng bác X. Nếu còn chỗ, linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.(hiểu nếu còn chỗ trên thiên đàng).-Để ngời bán hàng khỏi hiểu lầm thì cần ghi nh sau : Xin ông làm ơn ghi thêm nếu còn chỗ: linh hồn bác sẽ đợc lên thiên đàng.3-Củng cố, dặn[r]

Phßng GD&amp;§T minh HO¸kiÓm tra chÊt lîng häc kú IITrêng THCS t©n Ho¸N¨m häc: 2009 – 2010m«n: ng÷ v¨n 6Thêi gian: 90 phót (kh«ng kÓ thêi gian chÐp ®Ò)®Ò ra :Câu 1 Xác định các biện pháp tu từ trong các ví dụ sau: (1điểm)a) Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăngThấy một Mặt Trời trong lăng r[r]