THI HỌC CỔ ĐIỂN TRUNG HOA: HỌC PHÁI, PHẠM TRÙ, MỆNH ĐỀ

Thi học cổ điển Trung Hoa: Học phái, phạm trù, mệnh đề là một công trình nghiên cứu công phu, giới thiệu hệ thống thi học cổ điển Trung Quốc bao gồm các học phái chính yếu (thi học Nho gia, thi học Đạo gia, thi học Thiền gia…), các hệ thống khái niệm cơ bản (về chủ thể sáng tác, về tư duy nghệ thuật[r]

nhạc, mang đậm âm hưởng nhạc lý và tuyệt kỹ nghệ thuật, bao gồm 3 phần: Phong, Nhã, Tụng. Trong đó, “Phong” là ca khúc trong dân gian, gồm 15 quốc phong với 160 thiên, “Nhã” là âm nhạc trong cung đình dùng cho tầng lớp quý tộc đời Chu và một phần của quần chúng, gồm 105 thiên,[r]

công danh, thích ngao du sơn thuỷ. M ạnh Hạo Nhi ên theo lời triệu của triều đình, đi Dương Châu làm quan, chấm dứt những ngày bạn bè bên nhau, chén tạc chén thù. Bài thơ không có hình ảnh cuộc chia tay, chỉ có tâm sự của người đưa tiễn. Lầu Hoàng Hạc là một địa danh, di tích văn hoá nổi tiếng[r]

Kiến trúc cổ Việt Nam còn lại không nhiều và không phải là những công trình tiêu biểu nhất. Tinh hoa của kiến trúc cổ Việt Nam đã bị chôn vùi sau các cuộc tàn phá triệt hạ văn hóa phương Nam của Trung Hoa và quy luật thời gian (đa số những công trình cổ còn hiện hữu, có niên đại từ thời n[r]

] CÂU 18: TRONG CÁC MỆNH ĐỀ SAU, MỆNH ĐỀ NÀO LÀ MỆNH ĐỀ PHỦĐỊNH CỦA MỆNH ĐỀ _“V__ẪN CÒN CÓ HỌC _ _SINH TRƯỜNG THPT DƯƠNG QUẢNG HÀM ĐI XE ĐẠP ĐIỆN KHÔNG ĐỘI MŨ BẢO HIỂM”_.. KHÔNG CÓ HỌC S[r]

Tật Thị Chúng (cũng được gọi là bài thơ Nhất Chi Mai) được truyền tụng nhiều thế kỷ ở Việt Nam vì lời thơ đẹp và có ý nghĩa thâm sâu về triết lý Đông phương.
2. Vài nhận xét về ngôn tự của bài thơ Nhất Chi Mai
Bài Nhất Chi Mai là một bài thơ danh tiếng trong văn học cổ điển Việt Nam, đư[r]

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC
PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA TÂM LÝ HỌC
Tâm lý học ngày nay là lĩnh vực phát triển năng động, trở thành bộ môn khoa học tổng hợp nghiên cứu tâm lý, ý thức con người. Trong quá trình phát triển, tâm lý học không chỉ bổ sung thêm những tri thức mới, nội dung, đặc điểm, quy luậ[r]

Triền mái của kiến trúc cổ Việt Nam thẳng, không cong, nhưng hếch lên ở góc mái tạo sự thanh thoát, lấy cảm hứng từ mũi thuyền của nền văn hóa sông nước. Phần mái lớn và thường chiếm tới 2/3 chiều cao mặt đứng công trình. Trong khi kiến trúc Trung Hoa mái cong và chỉ hơi hếch ở góc m[r]

KTS WALTER GROPIUS wanted to TRANG 4 NHỮNG ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA THIẾT KẾ BAUHAUS Trong những năm đầu tiên của sự định hình, _trường phái Bauhaus_ dừng lại trong các thể nghiệm về cân đối[r]

VÒ kiÕn thøc - Ôn tập lại kiến thức đã học trong các bài 1 và 2., hiểu rõ như thế nào là mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, mệnh đề tương đương, mệnh đề chứa biến,[r]

Về kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải toán, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dưới[r]

Về kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải toán, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dưới[r]

Về kỹ năng: Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải toán, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dưới[r]

“Hòa” là một phạm trù mỹ học bao quát và chi phối mọi bộ môn nghệ thuật Trung Hoa. Một trong những vẻ đẹp của Đường thi là hài hòa cảnh và tình. Bài viết tập trung nói về mối liên kết cảnh tình trong Đường thi, đặc biệt lưu ý những hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng, biểu tượng.

HĐTP 1( ): (câch vẽ đồ thị của hăm số bậc nhất)
GV gọi HS níu lại khâi niện đồ thị của một hăm số. Ở cấp 2 chúng ta đê học: Đồ thị của hăm số y = ax (a≠0) có đồ thị lă đường thẳng đi qua gốc tọa độ, không song song vă cũng không trùng với câc trục tọa độ. Như ta biết, nếu hai đư[r]

VỀ KỸ NĂNG:_ - Biết áp dụng kiến thức cơ bản đã học vào giải tốn, xét được tính đúng sai của mệnh đề, suy ra được mệnh đề đảo, mệnh đề phủ định của một mệnh đề, phát biểu được mệnh đề dư[r]

LỜI GIẢI CHỌN B Khẳng định ” Học, học nữa, học mãi” không phải là mệnh đề vì không xác định được nó đúng hay sai.. Còn lại các khằng định khác đều là mệnh đề?[r]

I. HOÀN CẢNH RA ĐỜI LÝ THUYẾT TỔNG QUÁT CỦA KEYNES:
Học thuyết kinh tế của Keynes ra đời trong hoàn cảnh cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 – 1933, đã làm phá sản học thuyết “tự điều chỉnh kinh tế” của trường phái cổ điển và tân cổ điển. Trong thực tế của chủ nghĩa tư bản, các[r]

CÁC HỌC PHÁI CHÍNH YẾU TRONG THI HỌC CỔ ĐIỂN TRUNG HOA _Chương 1: Sự xuất hiện các tư tưởng_ _mỹ học và thi học cơ bản trong thời Chiến_ _quốc_ MỆNH ĐỀ PHẠM QUỲNH AN* _giới thiệu_ TÓM TẮ[r]

Như vậy, bên cạnh những kết quả đã có về mối liên hệ giữa môđun chéo, nhóm phạm trù chặt chẽ, đối đồng điều nhóm và bài toán mở rộng nhóm cổ điển; mối liên hệ giữa nhóm phạm trù phân bậc[r]