KT1T SINH 7TUAN 29

4. Củng cố: (5p) Viết đoạn văn ngắn chủ đề : “Gia đình” từ 3 đến 5 câu trong có ít nhất 1câu
là dùng cụm chủ vị để mở rộng câu. (5P)
5. Dặn dò: (2P)
-Tìm câu có cụm chủ vị làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ trong một đoạn văn đã học.

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ HÀM VÀ THỦ TỤC CHUẨN LIÊN QUAN XÂU TRONG NGÔN _ _NGỮ LẬP TRÌNH PASCAL._ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Giới thiệu cấu trúc chung của h[r]

Bài 21: HIỆU ĐỘ ÂM ĐIỆN VÀ LIÊN KẾT HÓA HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh hiểu:
- Hiệu độ âm điện ảnh hưởng như thế nào đến các kiểu liên kết hóa học? - Phân loại liên kết hóa học theo hiệu độ âm điện.

M = 29 ì /
=>
Em cú biết?
Trong lũng đất luụn luụn xảy ra sự phõn hủy một số hợp chất vụ cơ và hữu cơ, sinh ra khớ cacbon đioxit (CO 2 ). Khớ CO 2 khụng màu, khụng cú mựi, khụng duy trỡ sự chỏy và sự sống của con người và động vật. Mặt khỏc, khớ CO 2 lại[r]

Cho học sinh chép bài vào vở chú ý các từ: mặt đầm, đài sen, ngan ngát, thanh khiết, xanh thẫm, thuyền..?. Đánh giá công tác tuần 29:.[r]

_ Thiếu tự sự, miêu tả tình cảm mơ hồ không cụ thể bởi vì tình cảm, cảm xúc của con người nảy sinh từ sự việc cảnh vật cụ thể.. ?Bài “ cảm nghĩ mùa xuân” em sẽ thực hiện bài là[r]

- Qua bài kiểm tra bản thân nhận thấy đã truyền đạt những kiến thức trọng tâm đến học sinh, đa số các em nắm được trọng tâm của bài, tuy nhiên một số em chưa làm tốt phần kĩ năng đọc.. -[r]

NHỮNG NĂNG LỰC CỤ THỂ HỌC SINH CẦN PHÁT TRIỂN: Năng lực giải quyết vấn đề, Năng lực sáng tạo, Năng lực hợp tác Năng lực đọc – hiểu văn bản Năng lực cảm thụ thẩm mỹ về TP III.CHUẨN BỊ: 1.[r]

A) Hổ và báo là những loài có khả năng bảo vệ vùng sống nên sự cạnh tranh để bảo vệ vùng sống không ảnh hưởng tới số lượng cá thể trong quần thể. B) Hươu và nai là những loài ít có khả [r]

(1/1)
Bộ căng đai kh ẩ n cấp Bộ căng đai khẩn cấp là gì?
Đai an toàn không cố định người lái hoặc hành khách hoàn toàn vào ghế của họ, vẫn có một khoảng tự do cần thiết giữa đai an toàn và người. Kết quả là thậm chí đai an toàn bị mòn thì người lái và hành khách vẫn có thể tiếp[r]

- Nhaän ra taùc duïng cuûa caùc yeáu toá mieâu taû vaø töï söï trong moät vaên baûn bieåu caûm - Söû duïng keát hôïp caùc yeáu toá mieâu taû, töï söï trong laøm vaên bieåu caûm.. Thái độ[r]

(?) Taùc giaû phaùt bieåu caûm nghó cuûa mình veà baøi ca dao baèng caùch töôûng töôïng, lieân töôûng, hoài töôûng, suy ngaãm veà caùc hình aûnh, chi tieát cuûa noù.Haõy chæ ra caùc[r]

Con trai b¸c häc cïng líp víi t«i.[r]