TRÒ CHƠI: RỒNG RẮN LÊN MÂY

Rồng rên lên mâyĐây là Trò chơi dân gian mang tính chất diễn xướng và có hát đồng dao.Không gian chơi là một khoảng sân rộng, số lượng người chơi không hạn chế, nhưng thường là từ 4 – 12 người chơi. Một em đóng làm ông chủ (hoặc bà chủ), những em còn lại làm rồng rắn: người đằng sau ôm người[r]

IV. Cách chơi: Chọn 1 cháu làm thầy thuốc ngồi ở một chỗ , các cháu còn lại xếp thành hàng dọc nắm áo nhau, cháu nào nhanh nhẹn tháo vát cho đứng đầu hàng, vừa đi vừa đọc lời ca (đi lượn như hình con rắn) “Rồng rắn lên mây Có cây lúc lắc Có nhà hiển vinh Hỏi thăm thầy thuốc Có n[r]

+ Xin khúc đầu.- Những xương cùng xẩu.+ Xin khúc giữa.- Những máu cùng me.+ Xin khúc đuôi.- Tha hồ mà đuổi.Lúc đó thầy thuốc phải tìm cách làm sao mà bắt cho được người cuối cùng trong hàng.Ngược lại thì người đứng đầu phải dang tay chạy, cố ngăn cản không cho người thầy thuốc bắt được cái đuôi của[r]

Trò chơi Dân Gian: Rồng Rắn Lên MâyRồng rắn lên mâyCó cây thuốc BắcHỏi thăm thầy thuốcCó nhà hay không?Cách chơi : Một số người chơi rồng rắn, nối đuôi nhau bằng cách người đứng sau hai tay ômngang hông người đứng trước, cứ thế xếp thành hàng dài tùy theo số người chơi, hình th[r]

Rồng rắn lên mây Số trẻ chơi có thể từ 8 - 10 trẻ, một trẻ làm "thầy thuốc" đứng đối diện (hoặc ngồi) với những người làm "rồng rắn". Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau) thành " rồng rắn", tư thế này giúp trẻ cảm nhận các hướng của người khác. Trẻ đứng đ[r]

Rồng rắn lên mâyMột người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: Rồng rắn lên mâyCó cây lúc lắcHỏi thăm thầy th[r]

Rồng rắn lên mâyMột người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: Rồng rắn lên mâyCó cây lúc lắcHỏi thăm thầy th[r]

Rồng rắn lên mâyMột người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: Rồng rắn lên mâyCó cây lúc lắcHỏi thăm thầy th[r]

Rồng rắn lên mâyMột người đứng ra làm thầy thuốc, những người còn lại sắp hàng một, tay người sau nắm vạt áo người trước hoặc đặt trên vai của người phía trước. Sau đó tất cả bắt đầu đi lượn qua lượn lại như con rắn, vừa đi vừa hát: Rồng rắn lên mâyCó cây lúc lắcHỏi thăm thầy th[r]

TRANG 1 1 2 ĐẦU TƯ, HUY ĐỘNG VỐN ĐA 3 C ẤP QUA MẠNG: TR Ò CH ƠI 4 M ẠO HIỂM 5 TRANG 2 1 2 Thời gian qua, ở nhiều địa phương xuất hiện một hoạt động đầu tư tài chính 3 khá lạ lùng: Nhiều [r]

chín”…Bài tập đó có thể giúp trẻ đếm thành thạo trong phạm vi 10. - Với môn âm nhạc nên chọn các trò chơi có giai điệu và lời hát như các trò chơi: “ Tập tầm vông” , “ Hát chuyền sỏi”, “Đồng dao chăn trâu xứ Quảng”… Ngoài ra khi lựa chọn các trò chơi dân gian trong hoạt động chung, một điều cần đặ[r]

nhiên của trẻ. Ví dụ như: chơi “ Chi chi chành chành”, trẻ hát “ Chi chi chành chành – Cái đanh thổi lửa – Con ngựa chết trương – Tam vương ngũ đế…”. Câu hát dường như chẳng có mạch ý nào rõ ràng, nhưng thiếu nó thì trò chơi không thể tiến hành. Hay như chơi “ Rải ranh” trẻ hát “ Rải ranh – Bẻ cành[r]

lên mây”, “ Thả đỉa ba ba”, “ Trồng nụ trồng hoa”… Nhưng lại cũng có những trò chơi tĩnh, trẻ hay chơi theo các nhóm nhỏ như “ Chi chi chành chành”, “ Tập tầm vông”, “Rải ranh”, “ Chuyền thẻ”, “ Ô ăn quan”… Chính vì vậy, giáo viên cần nắm vững cách chơi, luật chơi, đặc điểm của từng trò chơi[r]

vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô, tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếungười đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.-Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần : sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên trẻchơi.2. TCVĐ: Chùn bóng bằng hai chânI. Mục đích u cầu:Phát triển cơ b[r]

Có những trò chơi vận động mang tính tập thể rất cao, thường có số lượng người tham gia chơi lớn và đòi hỏi địa điểm chơi phải có diện tích rộng như “ Kéo co”, “ Rồng rắn lên mây”, “ Thả[r]

cuộn tròn trong lòng bát đĩa hay trở thành người gác cổng chùa. Rồng còn có mặt trong những bức tranh hiện đại phương Đông, biểu hiện một mối giao hòa giữa nền văn hóa xa xưa bằng những ý tưởng mới mẻ kỳ lạ. Rồi con Rồng lại trở về với niềm vui dân dã trên chiếc bánh trung thu của mọi nhà. Quả thật,[r]

Quảng”, “ Đồng dao chăn trâu xứ Quảng”, “ Bịt mắt bắt dê”, “ Phụ đồng ếch”, “ Thi tìmnhững con vật có từ láy”…- Chủ điểm “ Thế giới thực vật” có thể cho trẻ chơi các trò chơi: “ Trồng nụ trồng hoa”, “ Mít mật mít gai”, “ Làm nón mão bằng lá”… - Chủ điểm “ Tết và mùa xuân” là thời điểm thích hợp để g[r]

- Cho trẻ đếm lại và đặt chữ số tương ứng vào.- Hôm trước cô đã dạy cho các con chữ số mấy rồi?(1-7)- Thế hôm nay cô dạy cho cc học chữ số nào nữa?- Dãy số tư 1 – 8 là dãy số gì nào?- Số 8 đứng liền sau số mấy? và còn đứng sau số nào nữa?- Cô cho trẻ đếm xuôi đếm ngược HĐ2: Cô gắn dãy số không theo[r]

Ký Ức Đồng Dao ĐẶNG NGUYỄN ĐÔNG VY Cá rô cá rạch Gặp trận mưa rào Mày chẳng ở ao Mày lên rãnh nước Nước xuôi mây ngược Mày thích ra sông Thoả chí vẫy vùng… Bài đồng dao này tôi nghe mẹ hát vào một chiều mưa, khi một con cá rô nhỏ xíu lạc theo dòng chảy lách tách rơi vào sân nhà tôi. Mẹ bắt[r]

Cĩ những trị chơi vận động mang tính tập thể rất cao, thường cĩ số lượng người tham gia chơi lớn và địi hỏi địa điểm chơi phải cĩ diện tích rộng như “ Kéo co”, “ Rồng rắn lên mây”, “ Thả[r]