F =. (Đề thi tốt nghiệptrung học phổ thông năm 2003)§2. TÍCH PHÂN :1). Định nghĩa: ( ) ( ) ( ) ( )bbaaf x dx F x F b F a= = −∫2). Bài tập: Ghi nhớ: − Muốn tính tích phân bằng định nghĩa ta phi biến đổi hàm số dưới dấu tích phân thành tổng hoặchiệu của những hàm số đã biết nguyên hàm.[r]
F =. (Đề thi tốt nghiệptrung học phổ thông năm 2003)§2. TÍCH PHÂN :1). Định nghĩa: ( ) ( ) ( ) ( )bbaaf x dx F x F b F a= = −∫2). Bài tập: Ghi nhớ: − Muốn tính tích phân bằng định nghĩa ta phi biến đổi hàm số dưới dấu tích phân thành tổng hoặchiệu của những hàm số đã biết nguyên hàm.[r]
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và logarit Số phức Chúc các bạn ôn luyện hiệu quả
2. Phương pháp nhân lượng liên hợp ..................................................................... 402.1. Phương pháp chung .................................................................................... 402.2. Phương pháp tìm lượng liên hợp ...............................................[r]
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và logarit Số phức Chúc các bạn ôn luyện hiệu quả
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và Số phức Chúc các bạn ôn luyện hiệu quả
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và Số phức Chúc các bạn ôn luyện hiệu quả
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và logarit Số phứcChúc các bạn ôn luyện hiệu quả
Tài liệu megabook được tổng hợp lại đầy đủ theo 7 chuyên đề Khảo sát hàm số Phương trình vô tỷ Hình học phẳng OXY Tích phân Hình học không gian Mũ và Số phức Chúc các bạn ôn luyện hiệu quả
BẢN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM1. Tên Sáng kiến: "Dùng phương pháp Hàm số để giải phương trìnhchứa ẩn trong dấu căn"2. Mô tả ý tưởng:a) Hiện trạng và nguyên nhân của hiện trạng:Tiến hành khảo sát thực tế ở đối với học sinh lớp 12 (mỗi trường thựchiện khảo sát 50 học sinh) của 4 trường THPT: trường[r]
Ở điều kiện thường hầu hết các chất rắn đều có cấu tạo tinh thể. Ví dụ: cacbon tồntại dưới dạng các tinh thể kim cương hay than chì (grafit); lưu huỳnh tồn tại dưới dạngcác tinh thể đơn tà hay mặt thoi; muối ăn (NaCl) dưới dạng các tinh thể lập phương… Tấtcả các kim loại, trừ thủy ngân là chấ[r]
CÁC CHUYÊN ĐỀ TOÁN SƠ CẤPCHUYÊNĐỀ 1: SỬ DỤNG SỐ VÔ TỶ TRONG GIẢI TOÁNCác bạn học sinh THCS được làm quen với số vô tỷ từ lớp 7 ,nhưng sử dụng số vô tỷ để giải toán lại là một công việc còn mới mẻ bởi các em rất ít được làm quen với bài toán dạng này .Với kién thức về số vôtỷ ở T[r]
CÁC CHUYÊN ĐỀ TOÁN SƠ CẤPCHUYÊNĐỀ 1: SỬ DỤNG SỐ VÔ TỶ TRONG GIẢI TOÁNCác bạn học sinh THCS được làm quen với số vô tỷ từ lớp 7 ,nhưng sử dụng số vô tỷ để giải toán lại là một công việc còn mới mẻ bởi các em rất ít được làm quen với bài toán dạng này .Với kién thức về số vôtỷ ở T[r]
⇔ ( am2 + 2an2 + bm + cn )+(2amn + bn) 2) = 0 (1’) Nếu 2amn + bn ≠ 0 thì từ (1’) ⇒ 2 = bnamncbmanam++++2222 khi đó vế trái là số vô tỷ ,vế phải là số hữu tỷ . Điều này vô lý .vậy 2amn + bn = 0 từ (1’)
CÁC CHUYÊN ĐỀ TOÁN SƠ CẤPCHUYÊNĐỀ 1: SỬ DỤNG SỐ VÔ TỶ TRONG GIẢI TOÁNCác bạn học sinh THCS được làm quen với số vô tỷ từ lớp 7 ,nhưng sử dụng số vô tỷ để giải toán lại là một công việc còn mới mẻ bởi các em rất ít được làm quen với bài toán dạng này .Với kién thức về số vôtỷ ở T[r]
RÈN LUY ỆN KĨ NĂNG TÍ ÊN HÀNH THÍ NGHI ỆM LƯỢNG NHỎ VỚI CÁC CHẤT CHÁY NỔ ĐỘC.. ỐNG NGHIỆM ĐÈN CỒN B Ộ GIÁ THÍ NGHIỆM ĐƠN GI ẢN ỐNG HÚT NHỎ GỌT GIÁ ĐỂ ỐNG NGHI ỆM 2.[r]
). Các điểm không, tại đó giá trị của X(z) bằng 0, chính là các nghiệm của tử số. Các điểm cực, tại đó giá trị của X(z) tiến tới vô cùng, chính là các nghiệm của mẫu số. Sự phân bố các điểm cực và điểm không của biến đổi Z đối với một tín hiệu, hoặc hàm truyền đạt của hệ thống, quyết định đến toàn b[r]
Số điểm 1,0đTỉ lệ: 10%Số câu 10Số điểm 10đNội dung chi tiết của ma trận:Câu 1: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số phân thức dạngy=ax + b −d , x ≠÷.cx + d c Câu 2: Xác định tọa độ giao điểm của 2 đồ thị hàm số. Ứng dụng đạo hàm viếtphương trình tiếp tuyến của đồ thị [r]