GA LOP 4 TUAN 31CKTKN 10 BUOI

- Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi.Khi ch÷a bµi, cã thĨ gäi HS nªu l¹i quy t¾c t×m “mét sè h¹ng cha biÕt”, “sè bÞ trõ cha biÕt”.HS, GV nhËn xÐt.* Bµi 3: Cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp céng, trõ, cđng cè vỊ biĨu thøc ch÷a ch÷.- 1 HS nªu yªu cÇu B3.- Cđng cè tÝnh chÊt cđa phÐp céng, trõ ; ®ång thêi cđng cè[r]

-Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.- Xem trước bài mới .- Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh .- Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời .- Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý của giáo viên .-Lần lượt đại diện trong nh[r]

-Mức đôï yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1. -Nắm được ND chính, nhân vật và giọng đọc các bài đọc là truyện kể thuộc chủ điêmt măng mọcthẳng. II/ Đồ dùng dạy – học:- Lập 12 phiếu viết tên từng bài tập đọc, 5 phiếu viết tên các bài HTL trong 9 tuần đầu sáchTiếng Việt 4, tập một.- Giấy kho åto[r]

This procedure guides you to connect and route the fiber jumpers between the subrack and the ODF.*23Corrugated pipe or winding pipeBinding strapLabels04The ODF in the equipment room has been installed properly,with interfaces reserved for use.42#Re[r]

录墨录的录隙，再录整 Φ104下串墨录筒录 Φ70录墨录筒的录隙。（5）4根 Φ50录墨录筒也按（1）-（3）录序录行。2.11 Φ65须版墨须须力的须整（须须明须须A-11）(1)松录录录录六角螺录录整录臂，使偏心录承录录隙A录录一致，再旋录偏心录承录，使 Φ65

đáy biển và nước đại dương kéo đỉnh của bướu thủy triều gần Mặt Trăng hơn. Từ góc nhỡn Mặt Trăng, trung tâm khối lượng của bướu thủy triều gần Mặt Trăng liên tục chạy trước điểm mà nó đang quay. Tương tự như vậy hiệu ứng ngược lại cũng xảy ra với với bướu phía xa; nó lùi lại phía sau đường nối tưởng[r]

ĐỀ BÀI

Câu 1: (4 điểm). Thực hiện phép tính
a) (5). 10 b) 8. (6)
c) 150. (2) d) 4.(110)
Câu 2: (6 điểm). Điền vào ô trống

x 3 10 25
y 4 12 12
x.y 120 100

MỤC LỤC
Trang

Chương I: Tổng quan về cơ quan thực tập và đề tài 2

I. Tổng quan về cơ quan thực tập 2
1.1. Giới thiệu chung2 2
1.2. Cơ cấu tổ chức:2 2

II. Tổng quan về đề tài thực tập 4
2.1. Lý do ch ọn đ ề t ài 4
2.2. Ý nghĩa của đề tài4 4
2.3. Mục tiêu của đề tài4 4

Chương II: Các[r]

10 phút - Cho hs nêu phương pháp giải bài tập 4 - Gọi hs lên bảng trình bày lời giảI của bài 4 theo phương pháp đã trình bày -Gọi hs nhận xét bài giải của bạn trên bảng - Nhân xét đánh giá,cho điểm và chốt lại cách giải bài tập này.Chú ý cách trình bày bài giải cho học sinh -Cho[r]

40 cổ đông và cán bộ nhân viên. Bên cạnh đó công ty đã huy động vốn sản xuất kinh doanh bằng cách nhận tiền gửi tiết kiệm của cán bộ nhân viên. Đây là biện pháp mới linh hoạt giúp công ty có thêm vốn quay vòng, thanh toán kịp thời các khoản nộp ngân sách. Đời sống cán bộ công nhân viên đợc cải thiện[r]

will provide some insights for addressing the present challenges and in capturing the opportunities. Sincerely,December 2011This report was written in cooperation with the Economist Intelligence Unit’s industry and management research division. The economic and industry forecasts included are those[r]

1. 3+19=?2. 3x10=?3. 20:4=?4. 4:2=?5. 64:8=?6. 2+2=?7. 57-8=?8. 70-10=?9. 49:7=?10. 9-6=?11. 3-2=?12. 11-6=?13. 81:9=?14. 100:2=?15. 4+7=?16. 12+4=?

BÀI TẬP XÁC SUẤT THỐNG KÊ ĐẦY ĐỦ NHẤT
Phần 1.1 Các công thức xác suất
Bài 1:
Gọi Ai là biến cố chọn được học sinh thứ i ( i= 1..4 )
a)
Xác suất sao cho 4 em được chọn có ít nhất 1 em lớp 10A
Gọi A là biến cố chọn đồng thời 4 học sinh sao cho ít nhất 1 hs lớp 10A
TH1: Chọn được 1 học sinh lớp 10A
P([r]

Tổng TNTT/ Doanh thu thuần 8% 5,5 5 4 3 < 3 6 5,5 4 2,5 10 năm - < 15 năm > 5 năm - < 10 năm > 1 năm - < 5 năm < 1 năm hoặc không có kinh nghiệm chuyên môn STT Điểm chuẩn 20 16 12 8 4 1[r]

system throughput and network capacity are generally con-sidered as the main challenge and also the driving force inthe development and evolution of future wireless communi-cation systems. It is crucial to find means of improving sys-tem performance in terms of the overall spectral efficiencyas well as[r]

điểmNhóm 1,3: Cây lương thực; Nhóm 2,4: Cây CNNhóm 5,6: Cây ăn quả.60595857565554535251504948474645444342414039383736353433323130292827262524232221201918171615141312111098765432104’9Thảo luận nhómThảo luận nhóm (thời gian: 4 phút) (thời gian: 4 phút)Ngành Ngành trồng trọttrồng trọtCây[r]

trắc nghiệm vật lý 10 4 mức độ có đáp án tham khảo

MÔN ĐỊA LÝ LỚP 4CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔĐẾN DỰ GIỜ Thứ bảy, ngày 10 tháng 4 năm 2010Môn đòa lýB. Chợ Bến ThànhC. Ngọ MônA. Lăng Tự Đức1.Đòa danh nào dưới đây không phải của thành phố Huế: D. Sông HươngE. Cầu Trường TiềnF. Núi Ngự Bình2. Vì sao Huế được gọi là thành phố du lòch ?Đư[r]

học sinh dựa vào sự thay đổi số oxi hóa để xác định chất khử chất oxi hóa. Từ đó rút ra kết luận chính xác. 4.Hoạt động 4 Giáo viên yêu cầu học sinh nêu: - Chất khử là gì? - Chất oxi hóa là gì? - Sự oxi hóa là gì? - Sự khử là gì? - Các quá trình đó diễn ra như thế nào? 5. Hoạt động 5[r]

September 2005.[7]K.J.HoleandG.E.Øien,“Spectralefficiency of adaptivecoded modulation in urban microcellular networks,” IEEETransactions on Vehicular Technology, vol. 50, no. 1, pp. 205–222, 2001.[8] I. S. Gradshteyn and I. M. Ryzhik, Table of Integrals, Series, andProducts, Academic Press, San Diego,[r]