XU HƯỚNG RÈN LUYỆN SỨC KHỎE CHO NGƯỜI CAO TUỔI

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

V ăn b ản: “Chuy ện ng ười con gái Nam X ươn g”– Nguy ễn D ữ* Giới thiệu bàihọc:“Đau đớn thay phận đàn bàLời rằng bạc mệnh cũng là lời chung”.Đó không chỉ là hai câu thơ quen thuộc trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du mà hơn như thế, nó còn làmột lời tổng kết vô cùng xác đáng cho cuộc đời[r]

PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con ngư­ời dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]

Phần I: Đọc Hiểu (5,0 điểm) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi: “Tiếng nói là ng­ười bảo vệ quý báu nhất nền độc lập của các dân tộc, là yếu tố quan trọng nhất giúp giải phóng các dân tộc bị thống trị. Nếu[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Những ngày vào hè, trên đường phố hay ngoài chợ cóc, không khó để mẹ nhìn thấy những gánh ổi bóng bẩy, thơm nức mũi mỗi khi đi qua. Đừng nghĩ rằng ăn ổi nóng, cứng hay gây táo bón cho trẻ. Thức quà quê rẻ tiền này không những thơm ngo[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Lí Bạch (701 – 762), tự Thái Bạch, nguyên quán ở tỉnh Cam Túc, lớn lên ở Tứ Xuyên, Trung Quốc. Lí Bạch là một trong hai nhà thơ nổi tiếng nhất đời Đường. Ông là một nhà thơ lãng mạn lớn, có nhiều bài thơ nổi tiếng viết về đề tài thiên nhiên, chiến tranh, tình yêu, t[r]

nhân.Thứ tư, giáo dục trong hoạt động tư pháp mang tính cưỡng chế cao. Người phạmtội là người không phù hợp với xã hội. Để họ có thể hòa nhập với cộng đồng và được xãhội công nhận thì buộc phải giáo dục và cải tạo lại nhân cách của người phạm tội.II.VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRONG CÁC GIAI ĐOẠN[r]

thực tế cuộc sống. Việc học tập đòi hỏi người học sinh phải có tư duy nhạy bén,óc sáng tạo, lòng ham mê khám phá thế giới xung quanh. Vì vậy việc rèn chohọc sinh làm quen, làm tốt thí nghiệm vật lí là vô cùng quan trọng. Nó khôngnhững làm cho học sinh say mê học bộ môn, rèn cho học sin[r]

ứng xử theo các giá trị đó. Văn hoá doanh nghiệp còn góp phần tạo nên sự khác biệtgiữa các doanh nghiệp và được coi là truyền thống của riêng mỗi doanh nghiệp.Quyền lực và xung đột: Quyền lực là một thứ mà rất nhiều người mong muốnnhưng không phải ai cũng có. Vươn lên những vị trí cao hơn trong t[r]

1. Lý do chọn đề tàiĐất nông nghiệp là một tài sản vô cùng quan trọng đối với tất cả các quốcgia trên thế giới, là điều kiện sinh sống, tồn tại và phát triển của loài người và tấtcả các loại sinh vật khác. Đất nông nghiệp là điều kiện cho mọi hoạt động sống.Đất nông nghiệp là một tài sản đặc biệt, k[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Nguyễn Trung Ngạn (1289 – 1370) tự là Bang Trực, hiệu là Giới Hiên, người làng Thổ Hoàng, huyện Thiên Thi (nay là Ân Thi, Hưng Yên), đỗ Hoàng giáp năm 16 tuổi, từng làm đến chức Thượng thư. Ông để lại Giới hiên thi tập. 2. Bài thơ Hứng trở về là bài thơ thể hiện lòng yêu n[r]

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan[r]

Nhằm nâng cao hiệu quả sản xuất ổi trên địa bàn thành phố Hà Nội, các thí nghiệm về cắt tỉa cành, bón phân và tỉa quả đã được tiến hành trên cây ổi OĐL1 6 năm tuổi được trồng tại Gia Lâm, Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy: Biện pháp cắt tỉa cành ổi OĐL1 vào thời điểm 154 đã có ảnh hưởng rõ rệt đến[r]

HỒ SƠ DỰ THI
CUỘC THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN DÀNH CHO GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
VĂN BẢN: SÔNG NƯỚC CÀ MAU
(Ngữ văn 6)
PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1. Tên dự án dạy học: Tích hợp liên môn vào giảng dạy bài 16 (Tiết 77) – Sông nước Cà Mau (Ngữ văn lớp 6)
2. Mục tiêu dạy học:
2.1.[r]

Việc đào tạo con ng¬ười có trình độ khoa học, đủ sức tiếp cận với sự phát triển của thế giới là việc làm cần thiết và cực kỳ quan trọng đối với nền Giáo dục của mỗi đất n¬ước.
Đối với nước ta trong giai đoạn hiện nay, để phát triển Giáo dục thì không còn cách nào khác là chúng ta phải cải cách Giáo[r]

A.MỞ ĐẦU

Trong thời đại xã hội nào, những ng¬ười lao động sản xuất trong các ngành sản xuất công nghiệp, dịch vụ công nghiệp hay những ng¬ười công nhân đều có vai trò sáng tạo chân chính ra lịch sử và là những ng¬ười giữ vai trò quyết định sáng tạo công cụ sản xuất, gía trị thặng dư¬ và chính trị x[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Tất cả chúng ta đều đã ít nhất một lần thử qua hương vị thơm ngon của ổi hoặc ít ra cũng đã thấy được hình dạng của trái ổi. Đây là một loại trái cây biểu tượng của nhiều quốc gia ở châu Á. Ổi có tên khoa học là Psidium guajava. Ổi[r]

Đề Ngh ị lu ận xã h ội v ềcâu chuy ện nhàbác h ọc và ng ười đi câuPosted by Thu Trang On Tháng Sáu 08, 2015 0 CommentTRƯỜNG THPT YÊN MÔ AKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT(Đây là tài liệu chia sẻ của bạn đồng nghiệp Lê Loan. Cảm ơn bạnđã chia sẻ.)Câu (8,0 điểm)Suy nghĩ của anh/chị v[r]

HỨNG TRỞ VỀ (Quy hứng) NGUYỄN TRUNG NGẠN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nguyễn Trung Ngạn (1289 – 1370) tự là Bang Trực, hiệu là Giới Hiên, người làng Thổ Hoàng, huyện Thiên Thi (nay là Ân Thi, Hưng Yên), đỗ Hoàng giáp năm 16 tuổi, từng làm đến chức Thượng thư. Ông để lại Giới hiên thi tập. 2.[r]

tăng sản xuất insulin.Điều trị đau răng, viêm họng và bệnh nướu răngDo có tính chất chống viêm, lá ổi tươi có thể làm giảm đau răng, chữa bệnh vềnướu, miệng lở loét và điều trị viêm họng khi sử dụng để súc miệng.Các chất kháng khuẩn trong lá bảo vệ răng và nướu, do đó, lá ổi được sử dụ[r]