THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục phòng chống đuối nước cho học sinh trường trung h...":
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG
TRANG 4 Vì vậy, việc nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh theo chương trình mới trong các trường trung học cơ sở huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang nhằm đề ra các biện p[r]
113 Đọc thêm
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SỨC KHOẺ SINH SẢN CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ VŨNG TÀU, TỈNH BÀ RỊA - VŨNG TÀU
2.2.3. Tăng cường chỉ đạo đổi mới đa dạng hóa hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục sức khoẻ sinh sản cho học sinh
2.2.3.1. Mục đích thực hiện biện pháp
Trong giáo dục nói chung và GDSKSS nói riêng, hình thức tổ chức, phương pháp thực hiệ[r]
2.2.3.1. Mục đích thực hiện biện pháp
Trong giáo dục nói chung và GDSKSS nói riêng, hình thức tổ chức, phương pháp thực hiệ[r]
14 Đọc thêm
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG, KỸ NĂNG SỐNG TRONG CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN BÌNH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG (LV THẠC SĨ)
Huyện Bình Giang nằm ở phía Tây Nam tỉnh Hải Dương, cách trung tâm thành phố Hải Dương khoảng 20km, là một huyện thuần nông, điều kiện kinh tế còn khó khăn nên các em HS ở đây có nhiều thiệt thòi, ít được đi tham quan, ít được tham gia các chương trình giao lưu văn hoá nghệ[r]
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
*Nhận xét: Số liệu trên phản ánh thực trạng đô thị hoá diễn ra nhanh chóng tại địa phơng, các dịch vụ “mọc lên nh nấm”, số học sinh tại trờng tham gia hội đánh dày ở các quán hàng, các tụ điểm công cộng tăng lên. Vì suốt buổi la cà ở hàng quán, tiếp xúc nhiều với các yếu tố tệ nạn[r]
19 Đọc thêm
Thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở tại huyện Lục Nam tỉnh Bắc Giang
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi, các tạp chí, sách, báo chuyên ngành để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh. Kết quả của nghiên cứu góp phần hệ thống hóa những vấn đề lý thuyết làm sáng tỏ t[r]
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ THƯỜNG XUYÊN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI HUYỆN LỤC NAM TỈNH BẮC GIANG
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi, các tạp chí, sách, báo chuyên ngành để đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đánh giá thường xuyên kết quả học tập của học sinh. Kết quả của nghiên cứu góp phần hệ thống hóa những vấn đề lý thuyết làm sáng tỏ t[r]
Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở các trường tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai
Để nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh (HS) ở các trường tiểu học huyện Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai, tác giả đã tiến hành nghiên cứu trên 268 cán bộ quản lý (CBQL), giáo viên và học sinh ở ba trường tiểu học Kim Đồng, Sông Mây và Cây Gáo A. Bài viết đề xuất một số biện pháp gó[r]
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI
Luận án trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý phối hợp nhà trường với gia đình trong giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội, đề xuất các giải pháp quản lý phối hợp nhà trường với gia đình trong giáo dục đạo đức, pháp luật góp phần cải thiện chất lượng[r]
27 Đọc thêm
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC: QUẢN LÝ PHỐI HỢP NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
Luận án trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý phối hợp nhà trường với gia đình trong giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh trung học cơ sở thành phố Hà Nội, đề xuất các giải pháp quản lý phối hợp nhà trường với gia đình trong giáo dục đạo đức, pháp luật góp phần cải thiện chất lượng[r]
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỸ PHƯỚC, HUYỆN BẾN CÁT, TỈNH BÌNH DƯƠNG
SKKN một số biện pháp đổi mới công tác quản lý ở trường trung học cơ sở mỹ phước, huyện bến cát, tỉnh bình dương
27 Đọc thêm
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BÙ ĐĂNG, TỈNH BÌNH PHƯỚC
Bài viết đề cập thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh các trường THPT ở huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước để có những đánh giá khách quan về hoạt động giáo dục đạo đức trong nhà trường, làm cơ sở đề xuất các giải pháp hiệu quả cho công tác này trên địa bàn huyện.
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước
276
Như vậy, tỉ lệ HS được xếp loại hạnh kiểm khá và tốt ở các trường THPT huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước ở mức tốt và khá chiếm tỉ lệ tương đối cao; tuy nhiên vẫn còn tỉ lệ nhất định HS bị xếp loại hạnh kiểm trung bình và yếu. Điều đó cho thấy chất lượng GDĐĐ và quản lí GD[r]
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
Đề tài: “Quản lý tài chính của trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục” nhằm hoàn thiện công tác quản lý tài chính và nâng cao chất giáo dục đào tạo ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay.
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG BÀ ĐIỂM, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
Qua việc nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông Bà Điểm thành phố Hồ Chí Min[r]
13 Đọc thêm
Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường Trung học cơ sở
2. Yếu tố gia đình:
Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng, bồi dưỡng và hình thành nhân cách cho trẻ em. Thế nhưng, những yếu tố tiêu cực trong chính môi trường gia đình, cụ thể như gia đình có biện pháp giáo dục con cái chưa thực sự nghiêm túc, không hợp lý, nuông chiều, luôn thoả[r]
Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông
Vì vậy, để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, người CBQL phải đáp ứng yêu cầu về: năng lực, tầm nhìn và khả năng giao tiếp quốc tế; sử dụng thành thạo ngoại ngữ và các thiết bị công nghệ hiện đại; có tầm nhìn chiến lược; phong cách mềm d o và nhạy cảm với văn hóa quản[r]
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRƯỜNG LONG HÒA – DUYỆN HẢI – TRÀ VINH
2.3.Đánh giá thực trạng
2.3.1.Những ưu điểm và hạn chế 2.3.1.1.Ưu điểm:
Nhìn chung học sinh trung học cơ sở ở xã Trường Long Hòa có nhận thức đúng đắn về các chuẩn mực đạo đức. Được sự giáo dục của nhà trường, gia đình và xã hội. Đa số các em đều có phẩm chất[r]
2.3.1.Những ưu điểm và hạn chế 2.3.1.1.Ưu điểm:
Nhìn chung học sinh trung học cơ sở ở xã Trường Long Hòa có nhận thức đúng đắn về các chuẩn mực đạo đức. Được sự giáo dục của nhà trường, gia đình và xã hội. Đa số các em đều có phẩm chất[r]
36 Đọc thêm
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
Đề tài: “Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường trung học cơ sở thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục” để nghiên cứu lý luận và thực tiễn, phân tích thực trạng nhằm tìm ra một số biện pháp phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THCS góp phần nâng cao chất lượng giáo dục THCS của Tp.HC[r]
27 Đọc thêm
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THỊ XÃ QUẢNG TRỊ, TỈNH QUẢNG TRỊ
Bài viết phân tích tình hình quản lý các hoạt động giáo dục dựa trên giá trị cho học sinh tại các trường trung học ở thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị, từ đó chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng của hoạt động này
5 Đọc thêm
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỊNH QUÁN, HUYỆN ĐỊNH QUÁN, TỈNH ĐỒNG NAI
Sáng kiến “Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức học sinh trường THPT Định Quán, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai” nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THPT Định Quán, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai, đề xuất một số[r]
27 Đọc thêm