PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ, BẢNG BIỂU NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ LỚP 10

Đảng bộ xã hng long NG CNG SN VIT NAMCHI B TRNG TIU HC Hng Long , ngy 25 thỏng 10 nm 2010BI THU HOCHsau 4 NM THC HIN cuộc vận động HC TP V LM THEO TM GNG O C H CH MINHH v tờn: Nguyễn Văn ChungChc v : Giỏo viờnChi B Trng Tiu hc , thuc ng b xó Hng Long. Sau 4 nm trin khai thc hin Cuc vn ng Hc[r]

以组织人员的数量为计酬的依据Lấy số lượng nhân viên trong hệ thống làm căn cứ tính thù lao美国称之为“金字塔”Nước Mỹ gọi ph ¬ng thøc nµy là “Kim tự tháp”日本、台湾、香港称之为“老鼠会”Nhật Bản, Đài Loan, Hồng Kông gọi là “Hội đồng chuột” 七、直销在中国7. Kinh doanh theo mạng tại Trung Quốc90 年 -94[r]

nhất định, do thuốc ngấm vào dịch lâm ba, vào máu, tác động lên đầu dây thần kinh thụ cảm ngoại vi, hoặc tác động lên các trung tâm của thần kinh thực vật. Như vậy, thuốc bôi ngoài da có cả tác dụng tại chỗ và toàn thân, chỉ định và sử dụng thuốc bôi ngoài da cần hết sức cẩn thận. 3/ Sự hấp thu của[r]

Giáo án tin học 7 ĐỀ KIỂM TRA  1. Mục tiu đnh gi: a. Biết  Cc thao tc với bảng tính  Định dạng, trình by bảng tính  Sắp xếp v lọc dữ liệu  Trình by dữ liệu bằng biểu đồ b. Hiểu:  Cơng dụng của một số nt lệnh  Mục đích của việc in trang tính  Nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu c. Vận dụng:  Lin hệ[r]

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÂN BI ỆT CÁC LOẠI THỰC PHẨM THÔNG THƯỜNG V À CÁCH CH Ế BIẾN ĐƠ N GI ẢN HI ỂU ĐƯỢC LỢI ÍCH CỦA THỰC PHẨM, TÁC DỤNG CỦA VIỆC ĂN UỐNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE HI ỂU ĐƯỢC LỢI Í[r]

n, hằng có ma nó đặt giữới shell , haự trắng giữacũng ko khost tiếp cácbạn nào chưn thị ra khi ch mặt trong ữa 2 dấu { }ay perl ... cáa 2 câu lệnhhó khăn để bài sau, coưa chạy ác h là học oi

CHỦ ĐỀ: TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG HÓA HỌCI. Mục tiêu chủ đề1. Kiến thức- Biết được thế nào là tốc độ phản ứng, công thức tính tốc độ phản ứng.- Trình bày được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng: nồng độ, áp suất,nhiệt độ, diện tích tiếp xúc, chất xúc tác.- Vận dụng được các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ p[r]

n, hằng có ma nó đặt giữới shell , haự trắng giữacũng ko khost tiếp cácbạn nào chưn thị ra khi ch mặt trong ữa 2 dấu { }ay perl ... cáa 2 câu lệnhhó khăn để bài sau, coưa chạy ác h là học oi

hiếm lúc bấy giờ. Một hình thức khác nữa của văn học đó chính là kịch. Tác giả tiêu biểu của nghệ thuật kịch thời Phục hưng, đồng thời là người tiêu biểu cho nền văn hóa Anh thời kì này là Sếchxpia (William Shakespeare, 1564-1616). Trước Sếchxpiaviệc diễn kịch trong dân gian ở nước Anh đã rất thịnh[r]

đã khiến các bạn cảm thấy thật khô khan và mệt mỏi thì tại sao các bạn lại không thử đến các Bảo tàng trưng bày các dấu tích lịch sử để tìm hiểu nhỉ? Có thể nói, đây là 1 cách học vô cùng hiệu quả, không chỉ các bạn teen cấp 2,3 áp dụng cách học này mà ngay cả các bạn sinh viên Đại học[r]

Lãnh đạo trường qua các thời kỳThành tích đào tạo Kết quả đào tạoThành tích các đội tuyển học sinh giỏiAlbum ảnh hoạt động nhà trường Góc Giao lưu học tậpHọc trò xưa và nayGương hiếu học trong trườngMục chuyện vui “ Nhất quỷ nhì ma ha ha! “Câu lạc bộ ngoại ngữ, lý hóa, sinh sử địa văn…[r]

ĐỂ HỌC TỐT MÔN LỊCH SỬI. Cải tiến phương pháp học tập1. Học sinh nên bám sát SGK phổ thông, không nên đọc quá nhiều tài liệu. Qui trình học môn lịch sử, xem trước bài mới khi đến lớp, vào lớp nghe giảng, về nhà làm đề cương tóm tắt, trả lời câu hỏi trong sác[r]

Phòng GD & ĐT Thị xã Quảng Trị Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt NamTrường THCS Lương Thế Vinh. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCMÔN VẬT LÝ NĂM HỌC: 2010 - 2011.Giáo viên: Phan Quang MinhTổ chuyên môn: Toán - Lý.THỜI GIAN CÔNG VIỆC THỰC HIỆN GHI CHÚTháng 9* Nắm bắ[r]

cần thiết và đáng nhớ để học cho thật thuộc. Không nên gạch lan man quá nhiều để rồi không biết phải học gì. Khi đã xác định được những ý cần học thì bạn sẽ cảm thấy yên tâm hơn rất nhiều và có thể bắt tay vào học bài rồi đấy! Nhớ là chỉ học những sự kiện và ngày t[r]

có mặt phản xạ quay vào nhau và 2 điểm A, B như hình vẽ. Hãy nêu cách vẽ tia sáng xuất phát từ A đến gương M tại I, phản xạ đến gương N tại K rồi phản xạ đến B. Xác định điều kiện để bài toán có thể vẽ được tia sáng trên.Bài làm:PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TRIỆU PHONGHƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KỲ I NĂ[r]

ặ ggđouố15 – 29Hoặ đ ều rị yá ọ .ếậ*: nhữ g bấ ườ g về ặ soá, ô ọ và oặ ì2.2.2. Định lượng Haptoglobin huyết thanhH p oglob đượ đị lượng bằ g p ươ g p áp ễn dịch kết tủ ro g ô rườnglỏ g, được phân tích t i khoa Hoá Sinh B nh viru g ươ g Huế trên máy HitachiTina-quant 904/911/912[r]

Sau khi sơn, sơn có biểu hiện bị phai hay mất màu. Nguyên nhân là do các phân tử bên trong tường phản ứng với sơn khi khô, do bị thấm nước hay do các chất gây ô nhiễm bên trong Giải pháp: Bảo đảm bề mặt tường luôn khô ráo khi sơn, chống thấm bằng dung dịch chống thấm hay kiềm hóa. 4. Sơn bong tróc[r]

Lỗ hổng tầng OzoneNhư đã giải thích trước đây, tầng bình lưu chứa một lớp ozone hoạt động như một“tấm màn chắn mặt trời”, bảo vệ sự sống trên bề mặt Trái đất khỏi bức xạ cựctím gây hại của Mặt trời. Những hoạt động của con người ngày nay làm suy yếu dữ dội tấm chắn ozone này. Quy môsuy yếu -[r]

Chuẩn bị tài chính để quay lại trường học Bất mỗi khi bạn quyết định tham gia một khóa học nào thì bạn sẽ phải đau đầu cân nhắc đến việc "lấy đâu ra tiền để trang trải học phí". Để có thể trang trải cho 4 năm học đại học bạn có thể sẽ phải tiêu tốn hàng trăm triệu đồng, con số này là không nh[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠBỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨMBÁO CÁO CHUYÊN ĐỀTÍNH CHẤT VẬT LÝ THÔNG THƯỜNG CỦATHỰC PHẨM DẠNG RẮNCÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO PHỔ BIẾNỨNG DỤNG TRONG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨMGIẢNG VIÊN: T.s NGUYỄN MINH THUỶHỌC VIÊN: NHÓM 1 LỚP CHCNTP & ĐỒ UỐNGDANH SÁCH NHÓM 11. Nguy[r]