n for sbex:- I study well enough to pass the exam.(tôi h ọc gi ỏi đủ để thi đậu )trong câu này ng ười th ực hi ện hành độn g study là tôi và ng ười pass the exam (thi đậu ) c ũn g làtôi.- The exercise is not easy for me to do.(bài t ập không đủ d ễđể tôi có th ể làm được )Ch ủ t ừ c ủa is not[r]
2 = CH- COOH > C2H5-COOH Nếu các HCHC liên kết với gốc đẩy điện tử ( hidrocacbon no) thì độ phâncực liên kết O-H giảm, độ linh động của nguyên tử hay tính axit của các HCHCđó giảm theo thứ tự:Gốc hdc no càng dài, càng phức tạp ( càng nhiều nhánh) thì tính axit giảmVí dụ: CH3COOH &g[r]
Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trònh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH. CÂU KIỂU AI LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎITuần : 14Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU:- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình.- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì ?- Rèn kỹ năn[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO ?Tuần : 19Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Biết gọi tên các thang trong năm và các tháng bắt đầu kết thúc của từng mùa.- Xếp[r]
có mặt phản xạ quay vào nhau và 2 điểm A, B như hình vẽ. Hãy nêu cách vẽ tia sáng xuất phát từ A đến gương M tại I, phản xạ đến gương N tại K rồi phản xạ đến B. Xác định điều kiện để bài toán có thể vẽ được tia sáng trên.Bài làm:PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO TRIỆU PHONGHƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC KỲ I NĂ[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ TRÁI NGHĨA - DẤU CHẤM, DẤU PHẨY.Tuần : 32Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Bước đầu làm quen với khái niệm từ trái nghóa. - Củng cố cách sử dụng các dấu câu: dấu chấm, dấu p[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ CÁC LOÀI THÚ DẤU CHẤM DẤU PHẨY ?Tuần : 24Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ liên quan đến muôn thú.- Hiểu được các câu thành ngữ[r]
- GV theo dõi nhận xét.+ Bài tập 2 : (Miệng). GV yêu cầu.+ Bài tập 3 : (Viết)Gọi 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu và đoạn văn.- GV chữa bài trên bảng phụ.2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS chú ý dấu phẩy để viết câu.- HS quan sát nêu tên từng loài.- Trao đổi theo c[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM – DẤU PHẨY.Tuần : 22Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về các loài chim.- Hiểu được các câu thành ngữ trong bà[r]
biển.GV theo dõi tổng kết nhóm thắng cuộc.+ Bài tập 2 : Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?- Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó phát biểu ý kiến.+ Bài tập 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.- Đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm theo.- 2 tiếng- Nhóm tìm các từ có tiếng biển.- Tìm từ theo nghóa tương ứng cho trướ[r]
Đề kiểm tra học kì II năm học 2008 2009Môn: Toán 6Thời gian làm bài 90 phútA. Ma trận đề Nội dung chínhNhận biết Thông hiểu Vận dụngTổngTN TL TN TL TN TLSố nguyên5 1 1 51.25 0.25 1.0 2.5Phân số5 1 1 1 101.25 0.25 1.0 2 4.5Góc2 2 1 50.5 0.5 2 3Tổng12 6 2 203 4 3 10Chữ số phía trên , bên trái mỗi ô là[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO - DẤU CHẤM DẤU CHẤM THAN ?Tuần : 20Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Nắm vững vốn từ về thời tiết- Rèn kỹ năng đặt câu[r]
Bài 26. DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU MẠCH XOAY CHIỀU CHỈ CÓ ĐIỆN TRỞ THUẦN I. Mục tiêu: 1) Kiến thức: - Hiểu được khái niệm dịng điện xoay chiều, điện áp xoay chiều. Bàiết cách xác định độ lệch pha của điện áp và cường độ dịng điện xoay chiều theo Bàiểu thức hoặc theo đồ thị Bàiểu diễn của chúng. - Hiểu đư[r]
2. Nêu tên các ứng dụng chủ yếu của vòng giữ pha PLL trong thiết bị thu phát. Trong máy thu FM Stereo, vòng giữ pha PLL được sử dụng để làm gì? Câu 14: Vẽ sơ đồ khối của phần mạch giải mã FM stereo. Kỹ thuật vòng khoá pha PLL được ứng dụng trong mạch này được thể hiện như thế nào? 2
ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT Môn Vật lý : Thời gian 45phút Môn Vật lý : Thời gian 45phút HỌ VÀ TÊN LỚP HỌ VÀ TÊN LỚP Điểm Điểm Lời phê của giáo viênLời phê của giáo viên Đề Đề Câu1:Câu1: a Nêu cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều ? Máy phát điện xoa[r]
công vô tư, hoà nhã thân ái với mọi người, hết lòng vì nhân dân phục vụ. Tự rènluyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong của người Đảng viên.Bản thân tôi tự luôn đặt mình trong tổ chức, trong tập thể, phải tôn trọngnguyên tắc, pháp luật, không làm những việc mà người đảng viên không được[r]
Cơ chế phản ứng xúc tác dò thểCơ chế phản ứng xúc tác dò thểHợp chất trung i khâ bàgian không bềnkhả năng phản ứngbản chấtTốc độ phảnứngTrầnMai Phương – ĐHBK.HCMToc độ phan ưng• Thành phần sản phẩmCơ chế phản ứng xúc tác dò thểCơ chế phản ứng xúc tác dò thể2 mô hình û û1. Phản ứng oxy hóa – khử2. Ph[r]
ý phủ định và bộc lộ cảm xúc. Mỗi tổ làm 1 câu trình bày miệng trước lớp. ư? - bộc lộ tình cảm, cảm xúc (ngạc nhiên). b. Cả khổ thơ (chỉ trừ câu "than ôi" không phải câu nghi vấn). - Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, phủ định (không còn). c. Sao ta không ngắm sự biệt ly theo tâm hồn một[r]
Trường tiểu họcVónh Trung GV: Phùng Thò Tiết THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Luyện từ và câuBài : TỪ NGỮ VỀ MUÔN THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ?Tuần : 23Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ theo chủ điểm từ ngữ về muôn thú.- Biết trả lời[r]