GIÁO ÁN SINH HỌC LỚP 8: BÀI 32 : CHUYỂN HOÁ PPSX

( MN)- Tháng 3 bà già chết cóng(MB) - Chuồng chuồng bay thấpthì mưa , bay cao thì nắngbay vừa thì râm - Quạ tắm thì ráo , sáo tắmthì mưa 4. ĐÁNH GIÁ (4p) - Về mùa đông ( T.11 – 4 ) , khí hậu 3miền : Bắc , Trung , Nam nước ta có đồngnhất không ? Tại sao ? - Thời tiết phổ biến trong mùa hạ từ t.5 –T.1[r]

kiểm tra định kỳ giữa kỳ INăm học: 2010- 2011I/ kiểm tra đọc:1. Đọc thành tiếng:Gi HS rỳt thm c mt trong cỏc bi sau: (c v tr li cõu hi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu).2. Đọc thầm và làm bài tập:Chiếc áo ráchII/ Kiểm tra viết :1. Chính tả:Viết bài : Trung thu độc lập viết[r]

kiểm tra định kỳ giữa kỳ INăm học: 2010- 2011I/ kiểm tra đọc:1. Đọc thành tiếng:Gi HS rỳt thm c mt trong cỏc bi sau: (c v tr li cõu hi về nội dung đoạn đọc do giáo viên nêu).2. Đọc thầm và làm bài tập:Chiếc áo ráchII/ Kiểm tra viết :1. Chính tả:Viết bài : Trung thu độc lập viết[r]

xương phát triển, chóng lớn.TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI VĨNH GV: NGUYỄN THỊ CHIẾN 8GIÁO ÁN TNXH LỚP 1 NĂM HỌC 2009 - 2010KL: SHDHĐ 3: Vở bài tập:HD học sinh làm bài vở bài tập3Củng cố dặn dò:HS nêu yêu cầu và làm bài vở bài tập.TUẦN 26Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009Tự nhiên và & xã hộ[r]

bài kiểm tra môn hóa học lớp 8 nhằm kiểm tra chất lượng cũng như kiến thức của các học sinh trong học kỳ 1 lớp 8 . kiểm tra các phần lý thuyết về nguyên tử phân tử , cân bằng phương trình hóa học, cách tính số mol khối lượng phân tử . bài kiểm tra có 2 phần trắc nghiệm và tự luận.

câu- Hiểu nghĩa các từ mới và nội dung của bài: Tác giả miêu tả vẻ đẹp thơp mộng, luôn biến đổi của sông Hương, một đặc ân mà thiên nhiên dành tặng cho Huế. II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa; bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1. Kiểm[r]

PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐIỀN GIÁO ÁN Tuần:13 Trường TH Số 1 Quảng An Môn: Thể Dục Bài: 26Tiết:…….K.Lớp:3 .Thời gian thực hiện: 35 phútGVGD: Nguyễn Văn LaiNgày soạn:………………. I/ Mục đích-yêu cầu:- Ôn bài TDPTC. Yêu cầu thuộc các động tác và tương đối chính xác- Chơi trò chơi” Đ[r]

ĐH Mở, đã từng tìm đến cái chết. Sau khi được cứu sống, Hải đã tìm đến lớp học và nơi đây đã giúp cô có những thay đổi trong cuộc sống.  Tôi đã trở về trạng thái cân bằng và luôn tin tưởng vào bản thân, cuộc sống. Mỗi lần đến lớp tôi lại thấy mình tự tin hơn, trưởng thành hơn với nh ững điề[r]

TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN BÀI VIẾT SỐ : 1Họ và tên:……………………………. THỜI GIAN: 90’Lớp: 9 Ngày làm bài : Ngày trả bài : Điểm: Lời nhận xét của giáo viên:Đề ra :Cây lúa trong đời sống con người.Bài làm:.......................................................................................[r]

Học lớp 8, mỗi lần có điểm tốt thì Hoàng khoe toáng lên, cả nhà vỗ tay, thưởng đủ thứ trò chơi, đĩa game… Nhưng mỗi lần điểm kém thì Hoàng ỉm đi, nếu mẹ phát hiện hoặc cô giáo phản ánh thì Hoàng bỏ ăn, đi thẳng vào nhà vệ sinh ngồi cho đến khi nào mẹ hoặc ba phải dỗ dành hết lời[r]

việc biểu hiện nội dung đoạn thơ?Bài tập 2:Khi đọc bài thơ Lợm đến những dòng thơ nh: Ra thế Lợm ơi! Thôi rồi, Lợm ơi! Lợm ơi! Lợm ơI! còn không?Có bạn vẫn đọc với ngữ điệu bình thờng nh đọc các câu thơ khác trong bài.Theo em nh thế có đúng không? vì sao?Bài tập 3 Những câu thơ sau đây đếu có[r]

GIÁO ÁN SỐ: 05 Thời gian thực hiện: Thực hiện: ngày tháng năm 2013.BÀY BÀN Á BỮA TRƯA, TỐI THEO KIỂU GỌI MÓN ( ALACARTE )Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng - Trình bày được qui trình bày bàn Á cho bữa trưa, tối theo kiểu gọi món.- Thực hiện bà[r]

2. Em suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhâ trong các trường hợp trên?HS: trả lời….? Hậu qủa việc làm sai lầm của M-T?* Hậu quả: * Hậu quả: M sinh con giá và vất vả đến kiệt sức để nuôi con.- Cha mẹ M hắt hủi, hàng xóm, bạn bè chê cười…3. Em thấy cần rút ra bài học gì?HS: thảo luận trả lời…HS : Cử đại[r]

KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CƠNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁMôn : Cơng nghệ 8,9 ; Sinh 7Nămhọc : 2010 – 2011. & I. Sơ yếu lí lòch :Họ và tên : Ngày sinh : Trú quán : Đơn vò công tác :.II. Nội dung đề án :1. Nhiệm vụ được giao trong năm học : - Chủ nhiệm lớp 9C[r]

ND 20/10/2009Trêng THCS Thuận phú - C«ng nghª 8 – N¨m häc 2009-20101.ỉn ®Þnh lípLớp : vắng Lớp: vắng Lớp: vắng8A1 : 8A2 : 8A3 :8A4 : 8A5 : 8A6 :2 .KiĨm tra bµi cò :? vẽ sơ đồ phân loại vật liệu cơ khí 3.Bµi gi¶ngGV giíi thiƯu vµo bµi: Vậ[r]

sách cũ, còn tận dụng được đem lên cho.Hằng tháng giáo viên trích một ít tiền lương bỏ vào túi tiết kiệm, sau thời gian số tiền đủ mua cái áo hoặc cái quần thi mua cho học sinh.IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1. Về tinh thần.Người thực hiện . Lê Thiên Hoàng Trường THPT số2 ĐaKrông2“Học tập và làm theo t[r]

Áp dụng: Rất nhiều vùng ở nông thôn Việt Nam còn chưa được sử dụng nước máy trongsinh hoạt, mà dùng nước giếng đào, giếng khoan...nên tôi đặt câu hỏi 27 trong phần ứng11dụng của nhôm. Việc trả lời câu hỏi 27 giúp học sinh có thêm một kinh nghiệm nho nhỏtrong cuộc sống, làm cho giờ học trở nên[r]

Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 (LV tốt nghiệp)Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 (LV tốt nghiệp)Phát triển năng lực giao tiếp của học sinh trong dạy học nhóm bài hành động nói ở lớp 8 (LV tố[r]

PHÒNG GD & ĐT THỊ XÃ BA ĐỒNĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ IIĐề chính thứcNĂM HỌC: 2015 - 2016Môn Tiếng Anh - Lớp 8Thời gian làm bài 45 phút (Không kể thời gian giao đề)Số báo danh:Trường: ..................................................... Giám thị (Ký, ghi rõ họ[r]

Đào Duy Xuân - THCS Ngàm Đăng VàiLớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Lớp: Tiết: (tkb). Ngày giảng: Sĩ số: Vắng:Tiết 19, bài 16: Ròng rọcI. Mục tiêu:-Nêu đợc hai thí dụ về sử dụng ròng rọc trong cuộc sống và chỉ rõ đợc ích lợi của chúng-Biết sử dụng ròng rọc trong những công việc[r]