SKKN TIỂU HỌC: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 GIẢI TỐT BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ

Quá trình dạy học Toán 3 phải góp phần thiết thực vào việc hình thành phương pháp suy nghĩ, phương pháp học tập và làm việc tích cực, chủ động, khoa học, sáng tạo cho học sinh. Cho nên, giáo viên cần tổ chức hoạt động học tập thường xuyên tạo ra các tình huống có vấn đề, tìm các biện pháp lôi cuốn h[r]

SKKN: Giúp học sinh lớp 3 học tốt môn Toán dạng “Rút về đơn vị”PHẦN I: MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.Giáo dục trẻ em là một nhiệm vụ vô cùng quan trọng mà cả xã hội đang quantâm, bởi “Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai”. Để ngày mai có những ngườ[r]

dẫn cho học sinh lớp 3C trường tiểu học Hợp Thắng giải nhằm nâng cao hiệuquả học và dạy được tốt hơn.4. Phương pháp nghiên cứu :a. Phương pháp nghiên cứu tài liệu:Sử dụng phương pháp này để nghiên cứu các dạng toán rút về đơn vị ở sách giáokhoa toán 3[r]

huy động các kiến thức và các công cụ đã có để tìm ra con đường hợp lí nhất giảiđáp từng câu hỏi đặt ra trong qua trình giải quyết vấn đề, diễn đạt các bước đi trongcách giải, tự mình kiểm tra lại các kết quả đã đạt được, cùng các bạn rút kinh nghiệmvề phương pháp giải. Tuy nhiên, để tổ chức[r]

6/ Phải coi việc giải toán là cả một quá trình, không nóng vội mà phải kiên trì tìm vàphát hiện ra “ chỗ hổng” sau mỗi lần hướng dẫn để khắc phục, rèn luyện.7/ Nên động viên, khuyến khích các em có đưa ra phương pháp giải gần hợp lí,tránh đưa ra tình huống phủ định ngay.8/ Gần gũi, động viên[r]

SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN ĐẠO ĐỨCSKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT MÔN[r]

Một số phương pháp về giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị ở lớp 3I. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiGiáo dục ở tiểu học được coi là quan trọng nhất. Mỗi một môn học ởtiểu học đều góp phần vào việc hình thành và phát tr[r]

Đối với học sinh tiểu học, chơi cũng là nhu cầu không thể thiếu được. Vì vậy việc sử dụng các trò chơi học tập trong giờ học toán là hết sức cần thiết và có ích góp phần quan trọng đào tạo nên những con người phát triển toàn diện.Trò chơi học tập là hoạt động được tổ chức có tính chất vui chơ[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II 2010-2011 Đề số : 10B A002 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm tro[r]

Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Huyện Mỹ Tú Trường THCS Huỳnh Hữu Nghĩa III/ Đối tượng nghiên cứu:- Nâng cao chất lượng dạy và học bằng các biện pháp dạy tốt từ vựng tiếng Anh lớp 6.IV/ Khách thể và phạm vi nghiên cứu:1/ Khách thể nghiên cứu: là học sinh lớp 6 trường THC[r]

Chuyên Đề: LỒNG GHÉP GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VÀO GIẢNG DẠY GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9.I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Sau những thắng lợi của sự nghiệp đổi mới đất nước khi bước vào thế kỷXXI, cần phải đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước theo hướng xây dựng nền kinh tếtri thức để có thể đuổi kòp và hội nhập vào sự phát triển chung của k[r]

Môn : TOÁN (Tiết 96) Tên bài dạy : PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : Giúp Học sinh - Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số . - Biết đọc và viết phân số. II. CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Tranh phóng to các hình ở bài tập 1/107 , 01 hình tròn, 01 hình tròn đã tô màu[r]

Ngày soạn : 21/8/2009Ngày giảng: /8/2009Chơng I: Số hữu tỉ - Số ThựcTiết 1: tập hợp Q các số hữu tỉA . MụC TIÊU- Kiến thức: Học sinh nắm đợc khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, qua đó đó biết vận dụng so sánh các số hữu tỉ.Học[r]

Người thực hiện: Nguyễn Thò Sen - Trường Tiểu học Hướng Tân -Trang - 1 - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp rèn đọc cho học sinhlớp 1 2. Phương pháp quan sát :Phát hiện những biến đổi về đọc của học sinh qua động tác giáo dục .3. Phương pháp tổng kết kinh ng[r]

KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI CƠNG TÁC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁMôn : Cơng nghệ 8,9 ; Sinh 7Nămhọc : 2010 – 2011. & I. Sơ yếu lí lòch :Họ và tên : Ngày sinh : Trú quán : Đơn vò công tác :.II. Nội dung đề án :1. Nhiệm vụ được giao trong năm học : - Chủ nhiệm lớp 9C[r]

Một vài biện pháp tích cực rèn kỹ năng so sánh các số có hai chữ số cho học sinh lớp Một Đặt vấn đề Trong những năm học vừa qua, chúng ta đã thực hiện thành công việc áp dụng “ Đổi mới chương trình sách giáo khoa” và “ Đổi mới phương pháp dạy học” ở tất cả các trường học[r]

ơng đối khó. Các em mới chuyển từ mầm non lên, t duy của các em còn non nởt; cácem cha có kĩ năng so sánh các số có hai chữ số. Thêm vào đó Đại áng lại là mộtvùng kinh tế khó khăn của Huyện. Học sinh hầu hết là con em nông dân nên gia đìnhít quan tâm đến việc học hành của các em, có nh[r]

4. Nhận xét đánh giá giờ học. ==================================== Tiết 3: Thực hành âm nhạc (Giáo viên bộ môn dạy)====================================================== Thứ ba ngày 7 tháng 4 năm 2009 Tiết 1: Bài tập Tiếng Việt Rèn chữ viết: chép đoạn thơ bài 90 I/ Mục tiêu: -Họ[r]

Toán 3Bài toán liên quan đến rút về đơn vịI.Mục tiêu1. Kiến thức- HS bước đầu làm quen với bài toán liên quan đến rút về đơn vị.- Biết các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.2. Kĩ năng- Rèn cho HS khả năn[r]

Nguồn: Diemthi.24h.com.vn Điểm thi 24h Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (8,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) 1. Trình bày đặc điểm vị trí địa lý nước[r]