BÀI GIẢNG KHI CON TU HÚ -NGỮ VĂN 8

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

a. Điền chữ (r / d / gi):Rùa con đi h ọc…ùa con đi chợ mùa xuânMới đến cổng chợ bước chân sang hèMua xong chợ đã vãn chiềuHeo heo …ó thổi cánh …iều mùa thu.Theo Mai Văn Haib. Điền ch ữ ng hoặc chữ nghCái trống trường emMùa hè cũng ..…..ỉSuốt ba tháng liềnTrống nằm ..…ẫm …….ĩTrích: Cái[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

B Ả NG PHÂN CÔNG: ...........................................................................................................2
1.
Phân tích bài toán.........................................................................................................3
1.1. Xác đ ị nh ki ể u th ự c th ể...........[r]

Hình 1.3. Vân đoạn 5/3 hiệu ứng ngang dệt vải satin (a); Vân đoạn 5/2 hiệuứng dọc dệt vải láng (b)* Đặc điểm :- Kiểu dệt vân đoạn được ký hiệu bằng một phân số, trong đó tử số là số sợitrong rappo (R), mẫu số là giá tri ̣bước chuyển (R/S).- Vân đoạn có cấu tạo đúng khi ráppo (R) và bước chuyển ([r]

Bàn luận, mở rộng vấn đề- Trong cuộc sống có rất nhiều người đã từng khóc khi gặp những thiếu thốn (vềvật chất hoặc tinh thần); những chông gai, khó khăn trắc trở. Và từ đó họ buông xuôi,sống bi quan, chán nản, thiếu ý chí, nghị lực vươn lên, cuộc sống của họ trở thành vônghĩa.- Nhưng rất nhiều ngườ[r]

•Các tổ chức xây lắp phải nghiên cứu ñềra những biện pháp về tồ chức, kĩ thuậtvà kinh tế ñể thực hiện tốt công tác kiểmtra chất lượng xây lắp.Trong những biện pháp ấy, phải ñặc biệtchú ý việc thành lập bộ phận thí nghiệmcông trường, bộ phận trắc ñạc côngtrình và công tác ñào tạo bồi dưỡngnâng cao ta[r]

TRANG 1 NH Ữ NG KINH NGHI Ệ M T Ừ D Ự ÁN PHÁT TRI Ể N LÂM NGHI Ệ P XÃ H Ộ I S ÔNG Đ À QU Ả N LÝ R Ừ NG T Ự NHIÊN D Ự A TRÊN C Õ S Ở C Ộ NG Đ Ồ NG BỐI CẢNH: Miền núi Tây ỉắc Việt Nam có đ[r]

. Mát-su-ô Ba-sô (1644 – 1694) sinh trưởng trong một gia đình võ sĩ đạo Xa-mu-rai ở thành phố U-e-cô, Nhật Bản. Các tác phẩm của ông để lại khá nhiều, sau này được sưu tập lại trong Ba Tiêu thất bộ tập. Ông là bậc thầy của thơ hai-cư Nhật Bản. Thơ ông mang tính chất đơn sơ, tao nhã, cô liêu, trầm l[r]

THƠ HAI-KƯ CỦA BA-SÔ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Mát-su-ô Ba-sô (1644 – 1694) sinh trưởng trong một gia đình võ sĩ đạo Xa-mu-rai ở thành phố U-e-cô, Nhật Bản. Các tác phẩm của ông để lại khá nhiều, sau này được sưu tập lại trong Ba Tiêu thất bộ tập. Ông là bậc thầy của thơ hai-cư Nhật Bản. Thơ[r]

bẻ gẫy. Việc truyền ngôi kế vị phân minh, các ñời ñều có minh chúa, không xảychuyện gian thần âm mưu chuyên quyền phế lập.Lại nói thế tử của Võ vương là Hạo (Nguyễn Phúc Hạo là con thứ 9 nhưngñược Nguyễn Phúc Khoát lập làm thế tử), mất sớm. Con thứ hai của Võ vương làhoàng tử Luân theo thứ bậc ñáng[r]

7. Bố cục khóa luận ................................................................................... 8Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ ĐÔ THỊ HÓA VÀ SỰTÁC ĐỘNG CỦA ĐÔ THỊ HÓA TỚI XÃ CỔ NHUẾ - TỪ LIÊM HÀ NỘI ...................................................................................[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

KIẾN NGHỊ ............................................................................................................. 68TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................................................... 69MỤÌẢHình 1.1. Giản đồ phân bố các dạng tồn tại của asen theo Eh-pH....[r]

8b/10B và hoạt động với tốc độ 1Gbps.1.3.4 WDM-PONCông nghệ mạng quang thụ động sử dụng ghép kênh phân chia theo bước sóngWavelength Division Multiplexing Passive Optical Network (WDM PON) là thế hệ kếtiếp của mạng truy nhập quang và cho băng thông lớn nhất. TDMPON (bao gồmBPON, GPON và GEPON[r]

Chương 9 Lý thuyết tồn
trữ
• Giới thiệu
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
biết chính xác nhu cầu tiêu thụ
• Bài toán tìm lượng đặt hàng tối ưu khi
bổ sung g hàn liên tục hàng gy n à
• Bài toán đặt hàng có hạ giá

BÀI TOÁN T
ỒN TR
Ữ TÌM LƯỢNG
HÀNG ĐẶ
T T
Ố
I
Ư
U KHI BI
Ế
T CHÍNH
XÁC NHU C
ẦU T[r]

Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]

PH Ả N Ứ NG NG Ư NG T Ự ALDOL: NHÓM CARBONYL GIÚP B Ề N V Ữ NG HÓA CARBANION TRANG 67 C Ơ CH Ế TÁCH E1CB Khác với E2, cơ chế E1cb xảy ra theo cơ chế từng bước và không đòi hỏi cấu trúc k[r]

HÚT ðÀM MŨI MIỆNGI. MỤC TIÊU :- Liệt kê ñược ñầy ñủ các y dụng cụ hút ñàm mũi miệng- Thực hiện ñược kỹ thuật không gây tai biến- Trình bày ñược 3 tai biến của hút ñàm mũi miệngII. MỤC ðÍCH :- Hút ñàm nhớt và chất nôn ói ra khỏi mũi miệng bệnh nhân.- ðảm bảo an toàn, ngăn ngừa nhiễm khuẩn bệnh viện c[r]

STT Họ Tên Ngày Sinh Điểm Toán Điểm Văn ĐTB Kết Quả
1 Nguyễn Đức Công 1212000 7 6
2 Trần Thị Hạnh 652001 8 9
3 Nguyễn Ngọc Hòa 412000 7 8
4 Đinh Văn Trọng 232000 5 4
5 Ngô Hòa Hiếu 272001 8 8
6 Dương Công Hoàng 742000 8 5
Yêu cầu:
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ THI
Soạn thảo và lưu bài làm theo cú pháp Hot[r]