Gợi dẫnrnrn1. Hô-nô-rê đơ Ban-dắc (1799 – 1850), là nhà tiểu thuyết Pháp vĩ đại, một nhà văn hiện thực cách mạng đạt đến mức cổ điển, là một bậc thầy của chủ nghĩa hiện thực, nổi tiếng với bộ sách đồ sộ Tấn trò đời. Nhận xét về tiểu thuyết của Ban-dắc, ăng-ghen viết : “Đọc tiểu thuyết Ban-dắc ngườ[r]
Tiểu thuyết Lão Gô-ri-ô đ**ược nhà văn xếp vào Những cảnh đời tư thuộc phần Khảo luận phong tục. Đó là câu chuyện về một ng*ười cha, một t***ư sản mới phất sau 1789 với những mối quan hệ của ông ta trong xã hội. Lão Gô-ri-ô vừa là sản phẩm vừa là nạn nhân thê thảm của xã hội kim tiền m[r]
- Mức hưởng một ngày đối với trường hợp quy định tại Điều 32 và khoản 2 Điều 34 củaLuật này được tính bằng mức hưởng chế độ thai sản theo tháng chia cho 24 ngày;- Thời gian nghỉ việc hưởng chế độ thai sản từ 14 ngày làm việc trở lên trong tháng đượctính là thời gian đóng bảo hiểm xã hội, ngườ[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN. Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý : Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức về thể loại (nhất là những thể loại đã đ[r]
1. Mục đích, nhiệm vụ, những nguyên tắc và quan điểm chung trong phát triển TDTT ở nước ta: 1.1. Mục đích chung của nền thể dục thể thao nước ta. Mục đích của giáo dục thể chất Việt Nam Mục đích đó là tăng cường thể chất cho nhân dân, nâng cao trình độ thể thao, góp phần l[r]
ÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Bài học này nhằm củng cố, hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn học dân gian Việt Nam. Vì vậy để ôn tập tốt, cần chú ý : - Những kiến thức chung về văn học dân gian (khái niệm, đặc điểm về nội dung và nghệ thuật). - Những kiến thức v[r]
c. Đầu tư hợp lý cho các nơi vùng cao, miền núi khó khănNhà nước huy động bằng nhiều chương trình dự án, kêu gọi đ ầutư, đóng góp của các tổ chức, cá nhân để đầu tư, xây d ựng các công trình h ạtầng thiết yếu (giao thông, thuỷ lợi, nước sinh hoạt, trường h ọc, tr ạm xá,bệnh viện, trụ sở, nhà cộng đồ[r]
1. Đặt vấn đề MỞ ĐẦU Chè không chỉ s d ng với m đ ò ý ĩ ă ườ b o ệ ỏe o ười, do có tác d ng quan trọ ư ò ố ư bệnh về huy t áp, tim mạch, đường ruộ ă ệng, làm ch o o ă ổi thọ và được s d ng hiệu qu[r]
Trong thời đại xã hội nào, những ng¬ười lao động sản xuất trong các ngành sản xuất công nghiệp, dịch vụ công nghiệp hay những ng¬ười công nhân đều có vai trò sáng tạo chân chính ra lịch sử và là những ng¬ười giữ vai trò quyết định sáng tạo công cụ sản xuất, gía trị thặng dư¬ và chính trị x[r]
Tổng hợp đề thi viên chức ngành bảo hiểm xã hội qua các năm, gồm các câu hỏi nghiệp vụ, câu hỏi đi sâu luật bảo hiểm xã hội, luật bảo hiểm y tế thất nghiệp, đề thi viên chức ngành bảo hiểm xã hội luôn bảo đảo chính xác câu hỏi thi trong các năm tới
Bi kịch của người phụ nữ trong xã hội cũ qua một số tác phẩm văn học trung đại đã học: Đọc Tiểu Thanh ký (Nguyễn Du), Chinh phụ ngâm (Đặng Trần Côn – Đoàn Thị Điểm), Cung oán ngâm (Nguyễn Gia Thiều). B&agr[r]
NC ảnh hưởng của quá trình LĐ, môi trường LĐđến sức khỏe người lao động. NC các biện pháp tổ chức, kỹ thuật, vệ sinh đểphòng tránh BNN. Qui đònh tiêu chuẩn vệ sinh cho phép đối với cácmôi trường lao động.73. Kỹ thuật an toàn: NC nguyên nhân gây ra chấn thương trong SX. Đề xuất các biện pháp tổ[r]
túng thiếu về kinh tế và xã hội, bị mất hoặc giảm sút thu nhập đáng kể do gặp nhữngrủi ro như ốm đau, tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, tàn tật, mất việc làm, mấtngười nuôi dưỡng, nghỉ do thai sản, về già, trong các trường hợp thiệt hại do thiên tai,địch hoạ, hoả hoạn. Đồng thời xã hội[r]
Thái phó Tô Hiến Thành và Thái sư Trần Thủ Độ là hai danh nhân văn hoá đất Việt, hai người có công rất lớn đối với sự thịnh vượng của hai triều đại phong kiến Việt Nam. Họ là những tấm gương sáng về lối sống và nhân cách. Qua câu chuyện về Tô Hiến Thành và Trần Thủ Độ, ngưuời viết sử hướng đến m[r]
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Về khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt là khái niệm chỉ toàn bộ lời ăn tiếng nói hàng ngày mà con người dùng để thông tin, suy nghĩ, trao đổi ý nghĩ, tình cảm với nhau, đáp ứng những nhu cầu tự nhiên trong cuộc sống. 2. Các[r]
2010- 2020 (Đề án 32/2010/QĐ-TTg) do Chính phủ đã ban hành đặt ra mục tiêu nhằmcải thiện hệ thống an sinh xã hội, dịch vụ công ở phạm vi rộng lớn và bền vững; Bộ Nộivụ và Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội đã ban hành Thông tư liên tịch09/2013/TTLT/BNV-BLĐTBXH ngày 10/06/2013 hướng dẫn[r]
TPKT chƣa phát triể n tƣơng xƣ́ng với tiề m năng ; Cơ cấ u đầ u tƣ chƣa thâ ̣t hơ ̣p lý ,chƣa hƣớng ma ̣nh vào đầ u tƣ chiề u sâu , vào các ngành có giá trị tăng thêm cao vàtạo nhiều việc làm, nhâ ̣p siêu còn lớn.Nhìn tổng thể, cho đế n nay nhƣ̃ng yế u kém của CCKT nhìn chung vẫ[r]
Các thành viên trong nhóm thường phải có vai trò nhất định, được phân cônghoặc nhận những nhiệm vụ cụ thể. Nhóm chính thức có trưởng phó nhóm, th ư ký,hậu cần… Nhóm không chính thức cũng có thể có các vai trò đó.Trưởng nhóm giữ vai trò người tổ chức, người thực hiện và người điều hành.Trưởng nhóm ph[r]
24Chương 1NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂNKINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨAVÀ TÁC ĐỘNG ĐẾN BẢO VỆ CHỦ QUYỀN, AN NINH BIÊN GIỚIQUỐC GIA Ở CÁC TỈNH BIÊN GIỚI PHÍA BẮC1.1. Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và phát triển kinhtế thị trường định hướng xã hội
BÀI TẬP KINH TẾ VI MÔCHƯƠNG IVẬN DỤNG SỰ PHÂN TÍCH CUNG CẦUBài 1. Thị trường sản phẩm X ở quốc gia A – là một nước nhỏ, không có buôn bánvới thế giới – có các đường cầu và đường cung như sau:QD = 1300 – 2P vàQS = 700 + 4Ptrong đó: P – giá, đvtt/đvsp; Q – số lượng, đvsp.1. Xác định giá và sản lượng c[r]