38 ÔN TẬP TRUYỆN KÍ VIỆT NAM

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ[r]

thấp [51].C thể thấy, hiện nay mực nước iển d ng trung ình toàn c u đư c ước tínhcao hơn so với trong c c đ nh gi trước đ y của IPCC dựa trên c c ng chứng: Thứnhất sự thống nhất tương đối cao trong c c đ nh gi trên cơ s kết h p gi a số liệuquan tr c và kết quả tính to n c c thành ph n đ ng g p vào s[r]

theo chế độ quy định.+ Nghiêm cấm các đơn vị, tổ chức cho thuê, cho mượn tài kho ản ti ền g ửi t ạiKBNN.+ Trường hợp đơn vị, tổ chức, cá nhân sử dụng tài khoản ti ền gửi không phùhợp với nội dung của tài khoản đã đăng ký hoặc vi phạm th ủ tục thanh toán KBNNcó quyền từ chối chi trả và trả lại chứng[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]

những máy có dải thông dưới 20Mhz,tốc độ lấy mẫu của dao động kí sốngày càng cao nên ưu điểm về thời gian thực của động kí tương tự càngmờ nhạt mặt khác dao động kí số có nhiều chức năng vì trong nó còn cócả bộ vi xử lí chứ không chỉ đơn thuần là hiển thị như dao động kí[r]

o Hình ảnh thiên nhiên được tác giả cảm nhậntinh tế, đa dạng, sinh động bằng nhiều giácquan (thị giác, thính giác, khứu giác…)=> Tình yêu thiên nhiên và tâm hồn tinh tế, nhạy cảm cùng nhiềucung bậc cảm xúc của nhà thơ.•Tình yêu đời, yêu cuộc sống: Phải sống mộtcuộc sống thanh nhàn (bất đắc dĩ[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11. Lí do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu vấn đề32.2. Lịch sử nghiên cứu về dạy học văn bản kí trong chương trình THPT52.3. Lịch sử nghiên cứu dạy học văn bản kí lớp 1263. Mục đích nghiên cứu84. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu85. Phương pháp nghiên cứu86. Cấu trúc khóa luận9NỘI DUNGCH[r]

Mùng hai Tết viếng cô Kí là thơ trào phúng hay thơ trữ tình? Là thơ trào phúng đích thực nhưng cũng là thơ trữ tình đích thực. Cười cợt đấy, nhưng trong giọng cười của Trần Tế Xương có cái gì đó nghèn nghẹn vì một nỗi đau đời. Những năm Tú Xương lận đận vì chuyện khoa cử, khổ sở vì đời sống ngày[r]

Được ghi trên séc. Nếu không ghi, séc được phép xuất trình tại địa chỉ ghi bên cạnh tên ngườikí phát séc. Trong trường hợp này, Luật CCCCN VN 2005, địa điể xuất trình là địa chỉ kinh doanhchính của người kí phát séc.c. Thực hiện trả tiền- Người thụ hưởng séc có thể yêu cần trả tiền toàn phầ[r]

Kế hoạch điều chỉnh nội dung dạy học: Khối 2
1 : : 20142015
I.
Môn
Pmôn
Tên bài
dung
dung





dung NT
Lý do

Toán

Ôn tập các số đến 100
Không điều chỉnh
 Theo bộ
Phù hợp

Toán

Ôn tập các số đến 100( Tiếp)
Bỏ BT2
Theo bộ
Phù hợp

 Toán

Số hạng Tổng
Không điều chỉnh[r]

27/4/2012 của Bộ Công an quy định về khu dân cư xã, phường, thị trấn, cơ quan,doanh nghiệp, nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn về an ninh trật tự”;+ Kế hoạch số 13/KH-UBND ngày 21/01/2013 của UBND huyện ThápMười về việc thực hiện Thông tư số 23/2012/TT-BCA, ngày 27/4/2012 của BộCông an quy định về k[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 1 NĂM HỌC 2013-2014TRƯỜNG THPT THANH KHÊMÔN: TOÁN LỚP 11I/ Nội dung ôn tập:1/ Đại số:- Tìm TXĐ của hs lượng giác.- Phương trình lượng giác cơ bản.- Phương trình bậc hai theo 1 hs lượng giác, phương trình acosx + bsinx = c.- Hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp.- Xác suất của b[r]

Soạn bài đọc tiểu thanh kí của Nguyễn Du (Độc Tiểu Thanh kí) I. Gợi ý trả lời câu hỏi Câu 1. Vì sao Nguyễn Du lại đồng cảm với số phận của Tiểu Thanh? Trước tiên, bởi vì Nguyễn Du là một nhà nhân đạo[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HK 2 NĂM HỌC 2014-2015TRƯỜNG THCS CHU VĂN AN – QUẬN NGÔ QUYỀNMÔN: VẬT LÝ LỚP 8A. LÝ THUYẾT – CÔNG THỨC1. Định luật về công:2. Công suất4. Các chất được cấu tạo như thế nào?5. Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên?6. Hiện tượng khuếch tán7. Nhiệt năng8. Nhiệt lượng10. Đối[r]

Giáo án thi giáo viên giỏi môn Ngữ Văn 10
Hoạt động trải nghiệm (3’): Giáo viên chiếu một số đoạn thơ viết về tài năng, nhan sắc và số phận của nàng Kiều. Khái quát đề tài sáng tác trong các tác phẩm của ND.
GV dẫn vào bài: Sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Du, ngoài “Truyện Kiều”, “Văn chiêu hồn” viết[r]

Câu hỏi 1: Nêu ý nghĩa nhan đề của tác phẩm Ai đã đặt tên cho dòng sông?

Gợi ý:

Ai đã đặt tên cho dòng sông là một câu hỏi gợi sự chú ý của mọi người về cái tên đẹp của con sông: sông Hương, sông thơm.

Là cái cớ để nhà văn tìm hiểu, lí giải vẻ đẹp của con sông:

· Bằng huyền thoại:[r]

Đọc Tiểu Thanh kí là bài thơ viết về cuộc đời và số phận đáng thương của nàng Tiểu Thanh - người phụ nữ tài hoa mà bạc mệnh.       Ngày xưa, những tên sách có chữ “kí” ở phía sau đều muốn chỉ những tác phẩm văn học bằng văn xuôi.        Tây du kí là câu chuyện viết về chuyến đi về phía tây của th[r]

Báo cáo khoa học Viện Chăn nuôi năm 2013 - 2015267KẾT QUẢ ĐIỀU TRA QUẢN LÝ CHẤT THẢI CHĂN NUÔI HEOTẠI XÃ GIA KIỆM, THỐNG NHẤT, ĐỒNG NAILã Văn Kính, Nguyễn Thanh Vân, Lê Phan Dũng,Đậu Văn Hải, Lê Đình Phùng, Jaap Schröder và Theun VellingaTÓM TẮTNghiên cứu này nhằm xác định hiện trạng quản lý chất th[r]

VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA THUẾ_ _- Đối với công tác kiểm tra thuế: Hi_ện tại thời hạn quy định cho 1 cuộc kiểm tra quyết toán thuế tại trụ sở NNT quá ít, do không có chức năng điều tra nên vi[r]

_BẢNG 1.1: PHÂN BI_ỆT HOẠT ĐỘNG CUNG ỨNG DỊCH VỤ HÀNH CHÍNH CÔNG VÀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC HOẠT ĐỘNG CUNG ỨNG DVHCC HOẠT ĐỘNG QLNN - Phản ánh mối quan hệ trực tiếp giữa người cung ứn[r]