BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề " BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ":

SKKN TÌM NGUỒN MINH CHỨNG KHI GIẢNG DẠY BÀI MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN AN NINH NHÂN DÂN

SKKN TÌM NGUỒN MINH CHỨNG KHI GIẢNG DẠY BÀI MỘT SỐ HIỂU BIẾT VỀ NỀN QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN AN NINH NHÂN DÂN

nhiều bài, nội dung khó như bài ‘‘ Một số hiểu biết về nền Quốc Phòng toàn dân,An Ninh nhân dân” Để giảng dạy bài này đạt hiệu quả cao, muốn truyền đạt đủnội dung, kiến thức trong sách giáo khoa cho học sinh hiểu bản thân người giáoviên phải tìm hiểu, nghiên cứu các tài liệu có liên quan…để l[r]

13 Đọc thêm

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở THCS

TIỂU LUẬN GIÁO DỤC CÔNG DÂN: VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG TÌNH HUỐNG NHẰM GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở THCS

bằng cách đánh giá biểu hiện hành vi thông qua xếp loại hạnh kiểm. Giáo viên mônGDCD chưa kiểm soát được hành vi của học sinh do không có đủ khả năng và điềukiện thời gian thực hiện.Hơn nữa, về phương pháp, Giáo viên chưa phân biệt được giữa “dạy học phápluật” và “giáo dục pháp[r]

20 Đọc thêm

XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CẨM XUYÊN ĐẾN 2010

XÂY DỰNG QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CẨM XUYÊN ĐẾN 2010

động của các lĩnh vực khác nhau, từ vĩ mô đến vi mô, từ bình diệncủa cả nước đến các vùng lãnh thổ, từ toàn bộ nền kinh tế đến cácngành và đến tận các đơn vị cụ thể (tổ chức, công ty, trường học…)được chính xác và hiệu quả cao, tránh được sự sai lệch và những hạnchế trong việc xây dựng kế hoạch.1.3.[r]

53 Đọc thêm

SKKN DAY HOC TICH HOP MON TOAN

SKKN DAY HOC TICH HOP MON TOAN

2. Một số khái niệm, luận điểm, luận cứ liên qua đến đề tài14Theo báo cáo kết quả của nhóm nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Namtrong Hội thảo “Dạy học tích hợp- Dạy học phân hóa trong chương trình giáo dục phổthông” vừa được Bộ GD-ĐT tổ chức vào tháng 12/2012, CTGDGPT sau 2015, “Dạy họct[r]

32 Đọc thêm

BÀI GIẢNG THIẾT KẾ MẪU RẬP Y PHỤC NỮ

BÀI GIẢNG THIẾT KẾ MẪU RẬP Y PHỤC NỮ

1. VỊ TRÍ VÀ NHIỆM VỤ: Nghề may là một nghề có vị tr quan trọng trong sản xuất, đời sống. Nghề may có nhiệm vụ sản xuất các sản phẩm may mặc, đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của người dân và sản xuất hàng xuất khẩu. Hàng may mặc bao gồm các lọai áo, quần; các[r]

147 Đọc thêm

Mô hình giáo dục đào tạo ở việt nam hiện nay

MÔ HÌNH GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

Hệ thống giáo dục – đào tạo ở Việt Nam được chia thành các cấp bậc như sau:1.Giáo dục cấp nhà trẻ mẫu giáo Là nơi giữ trẻ không bắt buộc dành cho trẻ dưới độ tuổi đi học chính thức (dưới 6 tuổi). Nhà trẻ và mẫu giáo dành cho trẻ dưới 6 tuổi (thậm chí trẻ mới sinh vài tháng đã vào nhà trẻ) mục đích[r]

27 Đọc thêm

SKKN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “THƠ CA SAU 1975”

SKKN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “THƠ CA SAU 1975”

- Đề xuất được ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho; đề xuất giảipháp cải tiến hay thay thế các giải pháp không còn phù hợp; so sánh và bình luậnđược về các giải pháp đề xuất.- Trình bày nhữ ng suy nghĩ và khái quát hoá thành tiến trình khi thực hiệnmột công việc nào đó; tôn trọng các q[r]

49 Đọc thêm

GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG MỚI CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA HIỆN NAY

GIÁ TRỊ ĐẠO ĐỨC TRUYỀN THỐNG DÂN TỘC VỚI VIỆC XÂY DỰNG LỐI SỐNG MỚI CHO SINH VIÊN VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HÓA HIỆN NAY

của trí thức. Đặc biệt, gần đây, Hội nghị Trung ương 7 Khoá X, Đảng ta nhấnmạnh: "Đội ngũ trí thức nước ta có tinh thần yêu nước, có lòng tự hào dân tộc sâusắc, luôn gắn bó với sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo vì mục tiêu dân giàu,nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Bằng hoạt[r]

210 Đọc thêm

THỜI TRANG VÀ TUỔI TRẺ

THỜI TRANG VÀ TUỔI TRẺ

Một lần, ngày 20.11chúng tôi đến thăm co giáo chủ nhiệm. Được dip đi chơi, lũ con gái diện những bộ quần áo thật đẹp, đủ kiểu dáng, màu sắc. Không còn “ trước sau như một” trong màu áo đồng phục. Nhìn những đứa học trò trò xinh xắn và rất diện, rất mốt, cô cười. Bài Làm Một lần, ngày 20.11chúng[r]

2 Đọc thêm

CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN VĨNH PHÚC TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ - LUẬN VĂN CAO HỌC

CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN VĨNH PHÚC TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ - LUẬN VĂN CAO HỌC

mùa xuân của xã hội"( thư của Bác Hồ gửi thanh niên và nhi đồng toàn quốcnhân dịp tết năm 1946). Câu nói đó của Bác Hồ đã khẳng định niềm tin vàothế hệ trẻ trong sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Trước lúc đixa, Người đã căn dặn: "Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việcrất quan[r]

108 Đọc thêm

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THĂNG LONG

Kỷ yếu công trình khoa học 2015 - Phần IITHỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VỀMÔI TRƯỜNG VÀ SỨC KHỎE CỦA SINH VIÊN TRƯỜNGĐẠI HỌC THĂNG LONG (GIAI ĐOẠN 1)Ngô Thị Thu Hiền, Dương Hoàng Ân, Hà Minh TrangBộ môn Y tế công cộng, Trường Đại học Thăng LongEmail: ngohien.res@gmail.comTóm[r]

13 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN MĨ THUẬT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

làm bài tập thực hành mà bạn nhóm trưởng yêu cầu.Việc muốn học sinh thực sự tập trung vào môn học thì đòi hỏi phải có sựquan tâm của giáo viên, giáo viên cần phải chuẩn bị đầy đủ bài dạy, đồ dùng dạyhọc phải sát với nội dung bài học, đẹp và hấp dẫn để lôi cuốn học sinh.Muốn học sinh thể hiện được nh[r]

29 Đọc thêm

Thuyết trình về áo sơ mi Việt Nam ĐH Công Nghiệp Hà Nội

THUYẾT TRÌNH VỀ ÁO SƠ MI VIỆT NAM ĐH CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Chiếc sơ mi cổ nhất thế giới còn giữ được là một chiếc sơ mi làm bằng vải lanh dưới Triều đại thứ nhất của Ai Cập, được Flinders Petrie tìm thấy trong một ngôi mộ ở Tarkan, niên đại khoảng năm 3000 trước Công nguyên. Chiếc áo có phần vai và tay áo được gấp nếp đẹp để tạo dáng gọn gàng vừa vặn cơ thể[r]

21 Đọc thêm

Quan niệm của bạn về lối sống giản dị của một con người có văn hóa

QUAN NIỆM CỦA BẠN VỀ LỐI SỐNG GIẢN DỊ CỦA MỘT CON NGƯỜI CÓ VĂN HÓA

Sống giản dị là một lối sông đẹp. Đơn giản và bình dị một cách tự nhiên trong phong cách sống là lối sống giản dị. Sống giản dị là một lối sông đẹp. Đơn giản và bình dị một cách tự nhiên trong phong cách sống là lối sống giản dị. Lối sống giản dị của một con người được biểu hiện từ tâm hồn đến ng[r]

1 Đọc thêm

SKKN TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MỘT SỐ BÀI DẠY ĐỊA LÍ 10

SKKN TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MỘT SỐ BÀI DẠY ĐỊA LÍ 10

được xem là nhiệm vụ và trách nhiệm của mỗi người giáo viên trước sự biến đổivề khí hậu toàn cầu và môi trường ô nhiễm như hiện nay.2. Các khuyến nghị.Trên thế giới trẻ em chiếm tới gần một nửa dân số do đó các em có vai trò tíchcực trong việc bảo vệ môi trường cũng vì lẽ đó mà việc giáo dục[r]

26 Đọc thêm

Bão nhiệt đới và phòng chống thiên tai do bão

BÃO NHIỆT ĐỚI VÀ PHÒNG CHỐNG THIÊN TAI DO BÃO

bảo vệ môi trường và phòng chống thiên taibáo cáo phòng chống thiên taigiải đề thi môn thủy văn và phòng chống thiên taiung pho voi bien doi khi hau va phong chong thien taigiáo án địa lý 12 bài 15 bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai pdfbai giảng dien tu bảo vệ môi truongf và phòng chong thie[r]

27 Đọc thêm

SKKN: Rèn kĩ năng chạy ngắn cho HS tiểu học

SKKN: RÈN KĨ NĂNG CHẠY NGẮN CHO HS TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:“MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHẠY CỰ LY NGẮN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC”A. PHẦN MỞ ĐẦUI. Lí do chọn đề tài1. Cơ sở lí luậnGiáo dục thể chất là một trong những nội dung giáo dục quan trọng của nhà trường phổ thông các cấp , nhằm đào tạo thế hệ trẻ Việt Nam phát triển cao về t[r]

14 Đọc thêm

Em hãy tả hình dáng và tính tình của cô (thầy) giáo đã dạy em bài 1

EM HÃY TẢ HÌNH DÁNG VÀ TÍNH TÌNH CỦA CÔ (THẦY) GIÁO ĐÃ DẠY EM BÀI 1

Mây năm rồi, em đã học qua nhiều thầy cô giáo, nhưng cô Phương Lan, người đã dạy em hồi lớp một - là em nhớ nhất.    Dàn bài    I. MỞ BÀI    Giới thiệu cô giáo (thầy giáo mà em sẽ tả) tên gì? Dạy em hồi lớp mấy?    II. THÂN BÀI    + Tả hình dáng:    - Bao quát: Tuổi tác, khuôn mặt, màu da, dáng v[r]

1 Đọc thêm

KHÁI NIỆM PHÒNG THÍ NGHIỆM AN TOÀN SINH HỌC

KHÁI NIỆM PHÒNG THÍ NGHIỆM AN TOÀN SINH HỌC

cầu cần thiết đảm bảo tính an toàn và làm mô hình chuẩn cho phòng thínghiệm cấp 3 và 4.Lối vào phòng thí nghiệm :• Lối vào phòng thí nghiệm tốt nhất nên được cách biệt khỏi khu vực côngcộng. Các biển cảnh báo và ký hiệu cảnh báo nguy hại sinh học(BIOHAZAD) phải đươc đặt ngay cửa các phòng thí[r]

27 Đọc thêm

Nghị luận suy nghĩ của em về trang phục học đường

NGHỊ LUẬN SUY NGHĨ CỦA EM VỀ TRANG PHỤC HỌC ĐƯỜNG

Ngày nay với làn sóng thời trang như vũ bão đã thật sự cuốn hút tuổi teen (chiếm một tỉ lệ không nhỏ so với tổng số dân hiện nay) tạo thành những mốt và từ đó đã len lỏi dần vào nhà trường làm cho những sắc màu đồng phục áo trắng, quần xanh (màu trắng tượng trưng cho sự thánh thiện, trong sạch,[r]

3 Đọc thêm